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1、教科版五年级上册科学知识点详细梳理【名校出版】第一单元光知识清单第1课时有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。2.通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。太阳是最重要的光源,打开的手电筒、点燃的蜡烛、发光鱼、萤火虫等都是光源。光源可根据来源分为自然光源和人造光源。3旦壹不是光源，只是反射太阳的光。光源必须具有宜身因光、正在发北两个特征。生活中还有一些物体本身不会发光，靠反射其他物体的光发亮的。如行星、镜子等。4.太阳、激光笔等发出的光非常强烈,不能直接用肉眼去看,它们会对我们的眼睛造成伤害。5.我们能看到物体，是因为物体正在发光观正也硒其他光源的光进入我们的眼睛。6.完全黑暗的房
2、间里，我们无论过多久，都不能看到红苹果，是因为红苹果上没有光发出。7.夜视仪可以在黑暗的环境中,将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。第2课时光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为声音可以透过幕布进行传播;而光是沿直线传播,穿透不了厚实的幕布。2.光是沿直线传播的，光传播的特点是以直线的形式传播。3光传播速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球约上巫亿千米，太阳光到地球约需当分钟。4.生活中光直线传播的例子：立竿见影、凿壁偷光、皮影戏、手影游戏、小孔成像、排队看齐、日食、月食等现象的产生都可以说明光是以直线的形式传播的。第3课时光的传播会遇到
3、阻碍吗1光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。2.光能穿过纸，但看不清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。3光不能穿过书和厚纸板，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。4.光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播。遇到不透明物体时，光的传播会受到阻碍。5.当月球运行到太阳和地球之间，如果三者恰好处在同一直线上时，月球就会部分或全部遮挡住太阳射向地球的光，月球的影子正好落到地球上，形成日食现象。日食形成示意图月食形成示意图6.当月球运行到地球的阴影中时，此时的太阳、地球、月球恰好处在同一条直线上，地球就挡住
4、了太阳射向月球的光，形成月食现象。7.从日食和月食现象的产生可知，月球和地球都是一个不透明、不发光的球体。第4课时光的传播方向会发生改变吗1光从空气垂直进入水中，光的传播路线不会发生变化。2.光从空气中斜射进入水中时，它的传播路线会发生改变，这个现象叫光的折射。3.斜着插入水中的筷子，浸在水中的部分变得向上折，这是由于光从水中斜射进入空气时，传播路线发生了改变。4.在透明玻璃杯中放入筷子，倒入水，从侧面、斜上方、背面这几个角度观察，筷子在水中看上去折断了。而从正上方观察，筷子还是原样，没有折断。光在空气中偏折角度最大。6.生活中的光的折射现象。（1）海市蜃楼、水中的铅笔变弯。（2）岸边看水池中
5、的鱼比实际的位置要高。（3）从外边看玻璃鱼缸中的鱼变大、变多等。（4）从水里看岸边的人比实际地要高。第5课时认识棱镜1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体时，光也能发生折射。2.棱镜是一种由三个平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。3棱镜是透明材料（如玻璃、水晶等）做成的多面体、4.棱镜是可以改变光的传播路线，它是控制光的传播路线的光学元件。5让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩色光带，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这种现象叫光的色散。6太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的。当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程
6、度不一样,就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光，说明白光是由七种单色光组成的复色光。7.彩虹是一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外至内呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。8观察同比例的红、绿、蓝三种颜色组成的彩色轮快速旋转变成了白色。9将红光、绿光和蓝光这三种色光按不同的比例混合能产生其他任何色光，这三种色光叫色光的三原色。红色和绿色混合，得到黄色；红和蓝得到品红；蓝和绿混合，得到青色。第6课时光的反射现象1光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射。反射光也是沿直线传播的。2.我们站在平面镜前，发现镜中的自己
7、和实际的我们一样大，但左右相反。3与镜面反射相同，任何物体都能反射光，但是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到的所有物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。4宇航员在月球上安置了激光反射器，科学家向它发射光，光沿发射光的方向反射回来，科学家测量了光反射回地面的时间，从而计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。5.为了生活环境更明亮、生活更方便，人们利用光的反射原理做了很多努力：（1）汽车反光镜。（2）医生用的额镜。（3）照明灯上的灯罩。（4）教室里白色的墙壁。（5）杯弓蛇影6.光的反射有时也会给我们带来不便和危害：如建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等表面光滑，当光照射到它
8、们的表面时会发生镜面反射，能量强亮度大，会给人们的生活工作等造成很大的不便，称为光污染。光在镜面的反射路线潜望镜的光的传播路线第7课时制作一个潜望镜1.潜望镜在科学研究和国防建设上有很多用途。科学家用潜望镜在地下室观察火箭的发射；科研工作者用潜望镜在保护墙内观测有放射性危险的实验；潜水艇在水下航行时，用潜望镜观察海面和空中的情况。2.潜望镜是运用光的反射原理制成的。3.制作潜望镜时注意两对侧边上的斜线必须是45度角，上下两块平面镜面必须平行，镜面要相对。这样，才能把物体的反射光全部反射到另一面镜子上，然后全部反射到我们的眼睛中。第二单元地球表面的变化知识清单第1课地球的表面1.地球表面的地形地
9、貌是复杂多样的，也是不断变化的2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等地形海拔特点高原海拔较高，在100O米以上面积较大，外围较陡，内部起伏较缓山地海拔较高，在500米以上地势起伏大，有耸立的山峰，幽深的山谷盆地无一定标准四周高，中间低丘陵海拔较低，在500米以下地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不大平原海拔较低地势起伏很小，宽广平坦1J,f5/rv平原3观察世界地形图(1)地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。(2)在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，有些地形图会用白色或淡紫色表示积雪和冰
10、川。4.我国地形多种多样，地势西高东低。西部多高原、山地；东部多平原、丘陵。5.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第2课地球的结构1.地球从表面到地心可以分为三个圈层。(1)地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。(2)地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。(3)地核：地幔以下到地球中心的部分。2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗U-I幺R曰ULJU夕I-Lj石郁TE石水石。(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石一一
11、古代动植物的遗骸或痕迹。(3)地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。3.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。第3课地震的成因及作用1.地震成因的模拟实验(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会儿引起地表的震动，这就是地震。3.地震的危害(1)地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会给人类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁
12、轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4地震对地表的改变是剧烈的。5.地震发生时如何自救(1)能逃离室内的，要尽量快速逃到室外开阔处。(2)在室外要避开已倒塌物体，远离桥、湖及山边等。(3)在不能逃离室内时，应找结实、不易倒塌的物体掩护身体，如立在墙根处。(4)地震时一定不要乘坐电梯，跳窗跳楼等。第4课火山喷发的成因及作用1.地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝，并有熔岩喷涌。2.火山喷发对地表的改变：形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。3长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发
13、喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。4.火山喷发成因的模拟实验（1）用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。（2）注意事项：必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。（3）实验现象：洞口处薄薄的土豆泥裂开形成火山口，火山口”喷发出熔岩，还可能发生山体”裂开，流出熔岩”的现象。（4）实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。5.火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等
14、。6.火山喷发带来的好处：（1）火山灰能提高土壤肥力，使森林和庄稼生长得更好。（2）火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（3）火山灰和火山岩还是筑路的好材料。第5课风的作用1.地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用。2.我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。3.当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，可能会发生碰撞，这个过程就像砂纸对岩石表面不断打磨”使岩石表面变得光滑。4.敦煌的雅丹地貌是由风的作用形成的。5.戈壁和沙漠的形成(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。被带走的沙子在
15、风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。6.与地震和火山喷发相比，风对地形地貌的影响是缓慢的，需要日积月累的过程。第6课水的作用1.在地表变化过程中，水发挥着巨大的作用。降雨和河流都会改变地球表面的地形地貌。2.认识降雨给土地带来的变化(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象。(2)实验中用喷壶喷水模拟降雨。(3)降雨前小山丘比较圆，红色沙子大多数在山丘顶部。降雨后小山丘上出现了很多小沟，一些红色沙子被冲到了山丘底部。(4)结论：降雨会改变地表。3.降雨对地表产生的影响(1)雨水会把地表上的泥沙带走，汇聚成径流，在土地上留下沟壑。（2）雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流平缓时，水中的泥沙又会沉积在地面上。4.河流的侵蚀作用和沉积作用（1）当河水流速快时，侵蚀作用为主；当河水流速慢时，沉积作用为主。（2）乾坤湾的凹岸（凹进去的河岸）水流速度快，以侵蚀作用为主;凸岸（凸出来的河岸）水流速度慢，以沉积作用为主。（3）一般河流入海口地地势平坦，水流速度慢，沉积作用强，泥沙堆
