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1、秋季学期中小学课后服务督导调研工作总结为切实解决群众急难愁盼”问题，深入了解我县中小学课后服务工作开展情况，*年*月*日，*县教育局组Z了督导室、基教股等股室分成五组采取“四不两直方式，分别对我县部分中小学校课后服务工作开展情况进行督导调研，现将督导调研工作情况总结如下：一、基本情况本次督导集中督导了*县第十一小学，调研了一小、沙河路小学、晶宫小学、五小和建设路小学，通过到学校实地调研，发现学校均能按照“双减”政策要求，强化学校育人阵地、遵循教育规律、着眼减负增效，以“特色”课后课程，解决学生家长实际困难，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。二、主要做法调研学校均能科学安排课后服
2、务时间，课程开设科学规范，课后服务计划得到落实，未发现存在利用课后服务时间开展集体教学、上新课、补课和考试训练等；各学校后勤保障有力，在收费、安保、“弹性上下班”得到落实；课后服务师生参与良好，家长、学生满意度较高。在*县十一小学五年级张某某同学家长说，课后服务开展得好，解决了家长下班晚孩子无人照管及孩子作业无人辅导的难题。特色做法：*县第一小学：一是加强规范管理，在建制”上下功夫。学校成立领导小组，制定课后服务岗位考核标准课后服务安全管理制度课后服务教育管理办法作业安排方案及实施细则学生作业公示制度严控书面作业布置制度弹性上下班工作制度等制度，确保双减”工作平稳有序推进，做好“双减”工作的长
3、久战。二是优化作业设计，在作业”上下功夫。提高作业设计质量，加强作业完成指导，践行“四精四必”做法，即精选、精讲、精练、精批，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。积极探索布置跨学科综合性作业，应用“基础作业+特色作业的模式布置作业，坚决杜绝重复性，惩罚性作业。三是提高知晓率，在宣传”上下功夫。学校制定五项管理实施方案和五项管理致家长一封信，通过微信群转载、电子屏播放、展板展览等方式告知家长，发放致家长告知书，并签订课后服务同意书，把课后服务工作落到实处。四是优化课程服务，在特色”上下功夫。充分挖掘老师潜能，开设丰富多彩的特色活动课，红色教育实践课、棋艺、书法、绘本、水粉画、舞蹈、陶艺、英语
4、情景剧、竖笛等使得班班有特色，人人有特长。聘请校外有资质的老师到我校任教，担任轮滑、编程、科创、刺绣、青音、戏曲等教师，为特色添彩。五是提高学生体质，在运动”上下功夫。学校在保证学生每周三到四节的体育课外，积极开展“阳光体育*小时”，做好两操一跑”，做实两小一大”，让学生在运动中健康，在健康中成长。*县第十一小学：成立运动高手体育社团、浓墨重彩重彩绘画社团、笔墨先锋软笔书法社团、手舞飞扬手工社团、诵读经典朗诵社团、非遗传承清音社团、多彩英语社团等七大社团，为孩子健康成长添砖加瓦，特别是体育社团，为增强学生的身体素质，锻炼学生的意志品质，缓解学生学习或生活上的压力为全校篮球爱好者提供一个展现自我
5、,放飞梦想的平台。*县沙河路小学：一是开展基础课程辅导，提升课后服务品质。学校每天下午放学后从*点*分到*点*结束，第一节安排学生自主作业、自主阅读。二是升级课后服务内容，促进学生全面发展。每天下午第二节课，部分学生留在教室，由班主任带领学习，在教室里读课外书或写作业。另外一部分学生，参加学校的兴趣小组活动，有书法兴趣组、科技兴趣组、篮球兴趣组、足球兴趣组、美术兴趣组等，学生在兴趣小组发展了技能，陶冶了情操，每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容。*县第五小学：一是周密设置课后服务课程。在遵循学生自愿选择基础上着力丰富课后服务供给，尤其是答疑辅导工作，贯彻落实培养学生自主完成作业能力，巩固提高所学知
6、识。二是课后延时服务活动形式多样。课服期间，采用室内活动和室外活动相结合，形式多样：诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术等各种兴趣活动等，培养学生兴趣爱好，确保学生身体、心理的健康发展，更好的提高学生的学习效率，促进学生全面健康成长。该校还创造性开展厨艺分享课，不仅能鼓励孩子们能积极参与家庭劳动，培养同学们的劳动技能，体会劳动的乐趣，也让孩子们学会照顾自己、学会分享、懂得感恩。三是统筹德育主题活动、劳动教育。每周四的课服第一节课，学校学生在年级组内进行兴趣走班制。一至六年级兴趣班开设齐全，有诵读、音乐、速算、书法、象棋、演讲、美术、手工、体育、乒乓球、插花艺术
7、等等。每个年级利用本年级的教室及学校操场，按照学生兴趣分为四至五个不等的兴趣小组，学生根据自己特长进行自主选择兴趣小组，每个兴趣小组的老师则由本年级里擅长该科目的老师担任，或者由校外聘请的专业老师进行指导。每个兴趣小组的老师都要做到所授课程有计划，有教案；兴趣小组学生有签到，有展示。依照上级文件精神，各学校对课后服务开展情况进行成本核算收取，坚持两个原则：一是自愿原则，二是多退少不补原则；对建档立卡、低保户等家庭经济困难学生免收课后服务费。课后服务费用统一使用，专款专用。学校根据课后服务实际情况及时向学生、家长、社会公示。三、存在问题(一)课后服务能力有待进一步提升。限于我县音体美等专业教师少，课后服务能力还有待于进一步提升。(二)课后服务课程开设不够丰富。目前，课后服务主要以作业辅导为主，音体美、书法、手工及科技、社会实践、国学经典等课程开设覆盖面不足，服务课程开设不够丰富，形式单一，不能满足学生音体美劳、科技等各方面的兴趣需求。四、下一步工作打算*整合资源，利用好校内少年宫等场地，为学生提供更多的素养提升的空间，让学生更好地面向未来生活。*.充分挖掘老师的潜质特长，因地制宜开展丰富多彩的课后服务活动。
