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1、西方文化史课程思政化的目标西方文化史是历史专业的必修课，也是当前历史专业计划着力打造的思政化课程之一。它主要讲述了从古希腊罗马文化到19世纪末，这一漫长时间内西方文化发展和演变的历史过程。围绕课程思政的要求，我们计划进一步挖掘课程内部的思政元素：1.要讲好古希腊文化。不仅让学生了解古希腊繁荣的文化成就，在讲解过程中也让学生学习古希腊人敢于挑战自然、不屈不挠的精神。他们对人的关注，认为人不再是神可以随意摆布的玩偶，人不仅在某种程度上可以掌握自己的命运，而且对自身的行为负有道德上的责任。还有他们在哲学上严谨的态度、科学的探究方法都值得学习。2.要讲好古罗马文化。尤其是罗马人构建了独具特色的法律体系
2、，对法的重视，对人权的保护。3.要讲好文艺复兴时期的文化。文艺复兴运动不仅是欧洲一次思想解放运动，而且产生的思想对我们现在还有很大的意义，对人性、人的尊严和人的价值进行肯定和赞扬。提出了对人的美德和知识的培养的问题，他们呼吁要实现人的全面发展和培养完整的人，同时认为教育和对人文知识的学习是培养人的美德和增加人的知识的最佳途径。4要讲好启蒙运动时期的文化，尤其是这一时期他们对科学、对理性的重视，充分利用自然科学的研究成果批判旧传统，革新人的思想观念。5.要通过课程的学习，使学生们充分认识世界文化的多样性，开阔他们的视野，提高他们的人文素养。同时在西方文化史有一些人物的思想和言行也是对大学生进行思
3、政教育的素材，如古希腊思想家苏格拉底为坚持信念而从容就死，文艺复兴时期的科学家为追求真理而献身的布鲁诺等。实施步骤：西方文化史课程思政化改革主体部分需要两年的时间，从立项到2019年9月为第一阶段，要对现有课程资源进行系统整理，进一步充实课程内容。从2019年9月至2019年12月，以文化旅游系历史专业1801班为对象，进行课程思政化的实验教学。从2020年1月至2020年8月，对上一学年的课程内容进行调整、改革。2020年9月至2020年底，以文化旅游系历史专业19级新生为对象，进行课程思政化的再调整，最终形成完整的教学体系。建设成果：建设一个西方文化史课程专题网站，对现有的多媒体课件进行优化调整，进一步增加课程思政化的内容，进一步完善现有的课程讲稿和学生考核体系。
