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1、XXXX中学学校2023年度劳动教育开展情况为贯彻党中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，落实全环境立德树人，学校坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生德智体美劳全面发展。一、加强学习，提高劳动教育认识每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识五育发展的整体性和全面性，从培养目标的高度，理解劳动教育的重要性和迫切性。学习劳动教学纲要，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，组织家长协同开展劳动教育。做好“三保证”:把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；订好劳动教材和手工劳动材料，
2、做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。二、加强培训，建设劳动教育师资师资队伍薄弱直接影响着学科的建设和发展。通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任教学的劳技课专职教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展是劳技教育顺利开展的关键。专职劳动技术课教师在工资待遇、职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。聘任四至六年级班主任担任劳动与技术综合实践探究课兼职教师，组织各班级的种植、养殖实践探究管理兴趣小组，带领学生开展综合实践活动。新课程强调教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、劳动技术态度、劳动技术习惯的养成。劳动技术课教师应更新教育教
3、学观念，转变劳动技术即体力劳动技术劳动技术教育即德育等观念，将“劳动技术教育转变为“教育劳动技术。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。以现行劳动教材为内容，举行了劳动教学公开课，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。三、因地制宜，开辟劳动教育基地劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发,因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。开辟校内的劳动教育基地。外操场除草全部由学生承担。学校的绿化带、花坛和草坪，事地也不少，我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。开辟校园蔬菜基地，定期组织学生到基地进行蔬菜种
4、植，管理教育，与学生相关学科相结合。倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。四、深化课改，加强劳动教育实践劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能,并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。课堂要生动活泼，教学方法灵活多样。规定种植课由
5、劳动技术课老师组织学生栽种，由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿一一独立劳动技术一一熟练劳动技术一一创造劳动技术的顺序发展的。各班结合实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，每月组织劳动教育主题班会，每月组织一次社会实践活动，每学期进行一次劳动技能竞赛活动，学期末评选劳动先进班集体。在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。五、强化措施，丰富劳动教育内涵及时规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐,及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。根据低、中、高年级学生不同
6、年龄及心理特点，在学校教育、教学各个环节中按照本课题研究内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，注意采取学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教育，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到及时反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以自己的事情自己做”、“认真做好值日生”、捡起身边的一张纸”为主；第二学期，以小学生行为习惯的养成教育为入手，从规范行为习惯做起，抓好文明热爱劳动教育，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质
