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课题研究记录表课题甩目基于学生思维品质培育的初中英语阅读教学研究课题苏州市十四五规划课题立项编号2021/Q/02/103/03出席对象课题组全体成员地点合班教室时间2023年10月26日研究主题设计和实施指向学生思维品质提升的英语教学活动所要解决问题讨论教师基于思维品质的逻辑性、批判性、创新性，可以设计和实施哪些指向思维品质提升的英语阅读教学活动研究方法观课、研讨过程与思考记录1.观察孙晶晶老师的课题研讨课7AU4Readingl2.观课老师研讨及课题组老师的建议：(1)由浅入深，活动多样化：(2)criticalthinking,mindmap是亮点活动,但是设计的思维导图可以提供一些个性化的填空选项：(3)分析文本结构这一步可以放到分析每段段落前，如果学生看不懂结构图，可以先告诉学生结构图分别表示哪种结构；(4)设计理想中的校园生活时，教师要引导学生正向思考；(5)结合新课标，发挥核心素养，合作学习。获得的主要结论整节课教学活动层层递进、形式丰富，学生能够紧跟老师的思路和节奏。学生参与度高，课堂效果好。教师设计了深入思考的问题以及思维导图，帮助学生训练思维。本节课锻炼了学生的思维品质，：不足之处在于最后的小组设计环节，教师未能正向引导学生设计积极的校园生活。物化成果课件+教案+研讨记录
