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1、游戏大班小猫钓鱼教案19篇篇1：游戏大班小猫钓鱼教案游戏大班小猫钓鱼教案活动名称：小猫钓鱼(数的认识)活动目标：1.理解连减算式的含义和运算顺序，能熟练地计算10以内数的连减题。2看图编述连减算式的应用题，初步感知连减算式与日常生活的联系。活动准备：1.每人一张卡片，卡片上有一道10以内的加减算式。2.苹果10个。3.教学情境图。4.幼儿用书。活动过程：(一)游戏：拍手问答。复习10以内数的加减法。教师：小朋友小朋友我问你，8-2等于几？幼儿：老师老师告诉你，8-2等于6。（二）游戏：正话反做。幼儿听教师口令做相反动作，如教师说“起立，幼儿坐下。（三）引导幼儿观察幼儿用书画面。1教师引导幼儿观
2、察并讲述画面内容：天气真好啊！小动物们都出来活动了。我们来看一看它们都在干什么？（请幼儿讲述）2.看图编应用题，列算式，学习10以内数的连减。（1）教师示范编应用题。如：河里原来一共有10条鱼，被小猫钓上来3条，现在小猫又钓到了一条，河里还剩下几条鱼呢？（2）请幼儿列算式10-3-l=6o教师：10减3再减1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？（3）幼儿继续看图，根据小鸟图来编应用题，并列出算式，完成练习O（8-2-1=5）（4）复习巩固连减的运算顺序：按从左到右的顺序，先把前两个数相减，再用得数减第3个数。（四）幼儿编述连减情境并列算式。1.教师写出连减算式，请幼儿编述连减的应用题。2教师出
3、示10个苹果，请个别幼儿用动作表演一个连减算式的情境，其他幼儿列出算式并报出得数。3.幼儿相互讨论自己在生活中遇到的哪些问题可以用连减算式来表示。（五）游戏：对卡片。教师：小朋友桌上都有一张卡片，卡片上有一道算式。老师编一道应用题，请你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得数。篇2：小猫钓鱼大班教案【活动目标】1、乐与参加数学活动。2、能发现物体的特征并进行分类。【活动准备】1、有颜色标记的鱼缸3只；2,构鱼工具人手一套；3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）；4,钓鱼池的场景布置；5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。【活动过程】老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫
4、宝宝。1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作）师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？（好）2、幼儿边听音乐边钓鱼。（领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、黑.）（还有什么地方也是不一样的？（有大，有小）3
5、,请幼儿把大的鱼给妈妈吃。师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？（出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、黑.）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。4、幼儿操作活动。那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么?）哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝
6、互相说说你的小鱼是什么颜色的。篇3：小猫钓鱼大班教案活动目标：1、练习跑的动作，并能按信号做动作。2、培养幼儿蹲下的动作。活动准备:1.钓鱼工具若干份2.空旷场地活动过程：一、活动开始。老师：小朋友们好，这节课我们要去上体育课，我们等一下呢就要去玩小猫钓鱼的游戏，请小朋友们排好队我们一起去操场吧！（带领幼儿有序的去操场，进行热身。）老师：现在呢请小朋友们跟着老师一起做小动物模仿操好吗？小朋友们也要跟着老师一起念儿歌哦！（幼儿回答，并且排好队开始做操。）老师：来来来，来来来，小动物真可爱。小花猫，啮嗡嗡，伸伸懒腰啮啮啮。小小鸡，叽叽叽，抓到虫儿叽叽叽。小小鸭，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎。小青蛙，呱呱
7、呱，跳上跳下呱呱呱。二、基本活动。老师：好啦，小朋友们真棒!现在呢，老师要跟小朋友们玩一个很好玩的游戏，小朋友们看一看地上有两条线。这条线外面是小花猫的家，另一条线外是小河，老师会在小河中放上了一些小鱼。因为今天啊，我们要玩什么游戏呢？（幼儿回答，准备小猫钓鱼的活动。）老师：好的，那现在呢，老师会做猫妈妈哦，所有的小朋友当“小花猫”。游戏开始时猫妈妈会说：嗡！啮！小花猫，今天天气真好，咱们一块儿去钓鱼吧！这时大家一起跑到小河边，小猫呢就去拿着鱼竿开始钓鱼，钓完了鱼呢就把小鱼放到猫妈妈这里，你们呢就把鱼竿给后面的小猫，每人只能钓一条小鱼哦。注意游戏规则：小猫”要听妈妈说完去钓鱼吧才可以跑。蹲在河
8、边钓鱼，不要站在河里去。一人只能钓到一条鱼。三、活动结束。老师：好啦，我的小猫钓了好多的鱼啊，猫妈妈要请小朋友们回家整理看看我们都有什么鱼哦！篇4：小猫钓鱼大班教案活动目标：1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）小鱼卡片（红色、黄色）用红、黄泡沫板拼成的两条小路”钓鱼杆若干与幼儿人数等同充气游泳池一个红、黄篓子各一只录音机和磁带（欢乐蹦蹦跳）活动过程：一、创设情境，扮演角色小猫咪，小猫咪，你在哪里？（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）
9、猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！二、游戏操作1、小猫找路宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。那黄猫宝宝的路是哪条呢？（小结：）真棒！你们发现了宝宝的、颜色和路的颜色原来是一样的！篇5：小猫钓鱼大班教案中班语言：小猫钓鱼教案目标：初步学习用概括的方法概括大意教案准备：多媒体课件教案过程：一、单幅图的讲述出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问：1.图上有哪些动物？2.他们在什么地方在干什么？二、讲述由单幅图向多幅图过渡1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才
10、的单幅图连成了一个，请幼儿仔细观察后提问：D里有哪些动物？2）发生在什么时间？3）发生在什么地方？4）这些动物之间可能会发生什么事情？5）最后怎样了？2.请个别幼儿进行看图讲述。3对幼儿的讲述提出建议。4.丰富词汇：一心一意、三心二意三、教师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法：讲述时要交代清楚发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情,结果怎样了。四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。五、对幼儿的活动进行激励性评价。篇6：小猫钓鱼大班教案活动目标：1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。3、主要寻找合作伙伴，共同完
11、成制作活动。4,养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。活动准备:1,有制作连环画的经验。2、幼儿听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比较熟悉。3、绘画材料。活动过程：1、教师帮助幼儿回忆已有经验。教师小猫钓鱼故事说了一件什么事？;故事里有谁？它们都是谁？2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图？每幅图上可以画些什么？猫妈妈和猫宝宝有什么不一样？怎么样才可以让人分清楚它们？教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗？怎么画？故事发生在什么地方？怎么表现？教师：制作一本连环画，还需要什么？3,播放故事，幼儿创作，教师巡回
12、指导。教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。教师：你们小组是怎么合作的？4,幼儿之间相互交流，教师评价。教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节？教学反思语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。刚要提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。这节语言活动充分的激
13、发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。篇7：大班社会教案：小猫钓鱼大班社会教案：小猫钓鱼活动目标：1,通过故事懂得做事要一心一意的道理。2、培养专心做事的好习惯。活动准备：教学挂图；词卡：三心二意、“一心一意。活动过程:一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的.故事，通过画面理解故事内容。I、教师：
14、故事里都有谁？它们去小河边做什么呀？你们猜猜故事内容是什么？2、幼儿阅读后回答。3,教师：小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗？（教师引导幼儿根据图编故事。）4、教师：小朋友们变得故事可真精彩呀，可是我们书上的故事是什么呢？让我们一起来看看吧。二、教师带领幼儿共同阅读故事小猫钓鱼，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。1,教师讲故事。2,教师：小朋友可要认真听哦！等下老师会提出问题考考你们的。教师：故事中都有谁呀？它们在做什么？小猫开始钓到鱼了吗？为什么没有钓到鱼？三、帮助幼儿理解三心二意和一心一意的意思。1,引导幼儿理解三心二意的意义。教师出示词卡。教师：你们知道什么是三心二意吗？幼儿分小组讨论
15、后回答。教师小结：三心二意就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事都做不好，什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲，上课做其他事，这样的小朋友就像小猫一样三心二意。2,引导幼儿理解一心一意的意义。教师出示词卡。教师：那么，你们知道什么是“一心一意吗？幼儿分小组讨论后回答。教师小结：一心一意就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力不集中，事情往往完成的比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的，不做与课堂无关的事，这样的小朋友就是一心一意的。四、请小朋友说一说自己做事的经历。1,教师：小朋友们有没有像小花猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的？2,教师：你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢？
