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1、高校学工干部主题教育心得体会党的十八大以来，党和国家高度重视社会实践，将社会实践作为全面推进“大思政课”建设的重要内容，强调社会实践对培养时代新人发挥的不可替代作用。习近平总书记指出：社会实践、社会活动以及校内各类学生社团活动是学生的第二课堂，对拓展学生眼界和能力、充实学生社会体验和丰富学生生活十分有益。同学们的忧国忧民，只有到基层中去、到实践中去、到人民中去，才能真正知道所学的知识如何去发挥、如何去为社会作贡献。大学生参加社会实践活动，有利于展现大学生良好精神风貌，提升大学生的综合素质，促进大学生创业就业；有利于培植大学生服务社会、报效国家的情怀，增进大学生对人民的感情；有利于提升大学生对社
2、会的责任感、对国家的忠诚度，更好地为全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。新时代大学生社会实践工作，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想、十四五规划和二0三五年远景目标的理解，站在全面建设社会主义现代化国家新征程的高度，充分认识大学生社会实践的现实价值。1.新时代大学生社会实践与中华民族伟大复兴紧密相连。一方面，大学生社会实践是推动实现中华民族伟大复兴中国梦的重要途径。中华民族伟大复兴的中国梦是国家情怀、民族情怀、个人情怀相统一的梦。时代呼唤担当，实现中国梦是新时代大学生不可推卸的重大责任。实现中华民族伟大复兴的路上面临着前所未有的挑战，论道空谈
3、只能误国，唯有实践奋斗方能成事。坐而论道，不如起而行之。青年一代是中国特色社会主义伟大事业的见证者、建设者，要把远大抱负落实到实际行动中，在实践中增长才干，实现梦想。高校学生支教、送知识下乡、志愿者行动等活动，都展现了学生的风貌和服务社会、报效国家的情怀。通过深入群众、深入社会参加社会实践和社会活动，高校莘莘学子确立了服务人民的奋斗目标，树立了奉献社会的责任，筑牢了忠于国家的信念。新时代大学生要秉承先辈艰苦奋斗、勇于牺牲的精神，靠着对祖国怀有的一腔热忱，靠着对共产主义的坚定信仰，自觉投身中国特色社会主义伟大实践，练就担当重任的本领和才干，开拓新的天地，给时代交上一份满意的答卷，在拼搏奋斗中助力
4、实现中华民族伟大复兴。另一方面，中华民族伟大复兴的历史机遇为大学生社会实践提供了广阔的社会舞台。当下大学生生活在改革开放和中国特色社会主义建设新时代，承担着中华民族伟大复兴的历史重担。在同大学生亲切交流时，习近平总书记强调：“今天的年青人是实现第二个百年奋斗目标的骨干和栋梁。同学们要志存高远、脚踏实地，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。新时代大学生是青年中的主体力量，更应当敢于担起时代给予的重担，抓住时代给予的广阔舞台，努力学习马克思主义的立场、观点和方法，努力提升人文素养，在学习中提升理论功底，在实践中累积实干经验。要勇做时代的弄潮儿，不忘初心扬帆航，
5、万象更新展华章，以梦为马，不负韶华，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。面对一切艰难险阻，要发扬奋斗精神、斗争精神，毫不畏惧、攻坚克难、劈波斩浪、披荆斩棘、开拓前进、开辟天地、创造业绩，用青春和汗水创造一个又一个新奇迹，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。2.新时代大学生社会实践与社会主义核心价值观相融相载。一方面，大学生社会实践要以社会主义核心价值观为引领，践行社会主义核心价值观。核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，是一个国家共同的思想道德基础。”社会主义核心价值观既对人们认识世界的思维活动具有导向作用，也为改造世界的实践过程提供动力支持。大学生社
6、会实践是高校立德树人的重要一环，是高校社会主义核心价值观教育的重要一维，是新时代高校培养大学生全面发展的题中应有之义。所以，大学生社会实践必须坚持以社会主义核心价值观为引领，将社会主义核心价值观的要求融入大学生社会实践全过程。同时，坚持以社会主义核心价值观为引领也是大学生社会实践具有时代价值和现实价值的内在要求。具体而言，大学生社会实践要有鲜明的活动主题，这些主题必须体现符合社会主义核心价值观的要求；社会实践的内容要表现出时代特色，必须以践行社会主义核心价值观为根本遵循。社会实践以社会主义核心价值为引领，可以坚定大学生社会主义核心价值观自信。大学生无论是在课堂或是生活中，还是在理论学习或是动手
7、实践中，或是从他人告知以及个人体悟中，都能够将社会主义核心价值观的要求转化为自身内在的价值追求，积极践行社会主义核心价值观，有利于大学生解决好总开关问题一-理想信念坚定、人生目标明确、三观”正确，保证大学生社会实践的方向，推动高校立德树人根本任务的实现，从而提升高校育人效果。另一方面，大学生社会实践对社会主义核心价值观具有承载和强化、转化与提升作用。习近平总书记强调，时代新人养成核心价值观，要强化教育引导、实践养成，久久为功。社会实践作为理论教育的拓展和延伸，可以弥补理论教育的不足，完整的教育过程必须要通过社会实践来完成。恩格斯曾指出：我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重
8、复的教条。越少从外面把这种理论硬灌输给美国人，而越多由他们通过自己亲身的经验（在德国人的帮助下）去检验它，它就越会深入他们的心坎。”大学生社会实践作为培育践行社会主义核心价值观的载体和重要途径，可以承载、传导社会主义核心价值观的目标和任务，能够为大学生培育践行社会主义核心价值观提供重要的感性基础、理解契机和内化为思想素质的体验机制，能够强化大学生对社会主义核心价值观内涵、价值和作用的领悟。总之，大学生社会实践有利于增进大学生对社会主义核心价值观科学性、先进性和真理性的认同；能够使大学生由被动学习向主动学习转化，有利于培养锻炼大学生的创造性思维和实践能力；能够凸显大学生在社会主义核心价值观培育中
9、的主体性，有利于促进大学生知行统一、成长成才。*新时代大学生社会实践与就业优先战略相促相进。一方面,大学生社会实践对推动就业优先战略具有不可替代的作用。新时代大学生社会实践活动主题要鲜明地体现出党和国家的重点工作和社会热点问题。习近平总书记强调：要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量和更充分就业。高校就业问题涉及面广，是党和国家及整个社会的大问题。培养大学生正确的择业观以及较强竞争力和就业能力，高校责无旁贷。大学毕业生的质量和就业情况是衡量高校教育教学工作最现实的指标。大学生走出课堂，亲身接触并深入社会，在实践中主动地运用从课本上学到的科学文化知识，锻炼动手能力，能有效弥补个人不足，提
10、高人际交往和团队协作能力，培育创新创业精神；能树立自身马克思主义劳动观和正确的择业观就业观，激发大学生责任意识；能提升自身就业竞争力、就业能力、工作岗位适应能力；能促使自身顺利实现社会化并提高综合素质，增长才干，使自身成长成才符合社会发展需要。另一方面，就业优先战略推动大学生社会实践往心力走、实里走、深里走。社会实践是高校提升大学生就业能力的重要载体和平台。目前，高校十分重视大学生社会实践，并以不同形式开展社会实践活动，效果比较显著。但也应该看到，大学生社会实践也存在一些问题，出现形式化、流程化、浅层化、断层化等不良趋向:习近平总书记将高校毕业生作为四个重点就业人群之首，强调要出台更多鼓励就业
11、创业的措施，把大学生就业问题重点解决好。这就要求高校坚持就业优先战略，深刻理解大学生社会实践与就业优先战略互促互进的积极意义，高度重视社会实践对大学生就业的重要作用，把通过社会实践提升大学生就业能力和质量放在更加突出的位置。要建立健全大学生社会实践体系机制，加强社会实践活动师资队伍建设，强化对大学生社会实践的全程指导；提升大学生在社会实践教育中的主动性,激发大学生内生动力；将德育工作、社会实践活动、就业创业工作等有机结合，把社会实践活动全面纳入高校大思政格局之中，使大学生社会实践成为高校开展就业工作的特色载体和有效抓手，确保大学生社会实践向心里走、实里走、深里走，增强实践育人效果。街道主题教育
12、工作开展情况总结汇报自第二批主题教育工作开展以来，*街道牢牢把握学思想、强党性、重实践、建新功总要求，将主题教育与中心工作相结合，精心组织、周密安排，着力推动主题教育走深走实。现将有关工作汇报如下：一、做法及成效（一）高标准严要求实举措，走稳主题教育第一步二紧密结合街道实际，把学和做结合起来、查和改贯通起来，破和立统一起来，制定理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制*张清单，将学习成果转化为解决问题的具体思路和对策方法，力求规定动作做扎实、特色创新见实效。一是理论学习方面。紧抓“第一议题制度落实，坚持把理论学习贯穿始终，结合*+N”主题党日活动，开展一月一课一片一实事活动，即：每月开
13、展一次微党课，观看一部党员教育片，完成一件民生实事，化解一件疑难问题，推动成果转换。二是调查研究方面。组织科级干部深入各自分包的站所、社区采取蹲点式调研，建立调研问题、调研成果转化运用两项清单，形成调查研究-发现问题-解决问题-督导回访工作闭环，推动问题解决。三是推动工作方面。紧盯破难题、促发展、办实事、解民忧目标，坚持两手抓、两促进，把开展主题教育同贯彻落实党中央决策部署结合起来，同中心工作结合起来，同当前正在做的事情结合起来，梳理基层治理、队伍建设、五星支部创建、问题矛盾化解、创新发展等方面*大项、*小项重点任务，建立定期晾晒、节点追踪、动态管理、总结提升工作机制，推动落实见效。四是检视整
14、改方面。坚持突出问题导向，“边学习、边对照、边检视、边整改，建立一干部一清单，一支部一清单”，街道班子成员、科级干部带头查摆个人问题，在各社区开展最后一公里不畅问题专项整治，以问题整改推动工作提质增效。（二）学以致用助创星，跑出主题教育加速度。坚持学思用贯通、知信行统一，全面落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的重要要求，将学习成果转化为全面加强党的建设，深化五星支部创建的强大动力。*街道辖区*个社区，今年规划创建五星支部*个，“四星支部*个、三星”支部*个，街道党工委立足实际瞄准四个关键”，全力争创五星”党支部。一是盯紧关键人二按照书记抓、抓书记、全员抓、抓全员”的原则，成立领导小组和
15、*个专班，深入分析*个社区的短板弱项，优势亮点，确定目标，结合社区实际跳起来摘桃子，制定摘星计划形成强大创星”合力。二是找准“关键处。定期召开创星培训会、研判会，逐条逐项分析各社区创建优势和短板弱项,找准突破口”和发力点，通过科级干部包片、党建办牵头、站所包资料、支部会商、党员联系住户等机制，将任务逐项落到实处。三是强化关键点。坚持融汇学用，采用清单制”量化工作法，将各项创建重点举措清单化、图表化,形成可量化可检验的任务书、明白书。定期开展集中观摩活动，各社区谈创星”思路和举措，晒成绩比亮点。四是做好关键事二高标准打造社区党群服务中心，构建党建圈、服务圈、治理圈三圈合一”的服务体系，坚持一社一
16、品、一社多品，充分挖掘社区资源，保留自身特色。（三）以学促干见真功，奏响主题教育奋进声。坚持为民造福，把民生实事作为检验主题教育的根本标准。以人居环境、小区治理为切入点，采取全面摸底、健全台账、试点先行、分类施策的方式，全面推进小区物业管理提质和小区物业管理全覆盖工作。将辖区内*个小区结合实际情况进行分类，分别建立动态调整的*街道物业提质工作”一级、二级两级台账，挂图作战。通过连片打包、以大带小的引进物业思路，有效解决老旧小区长期无人管理问题。完成物业覆盖率*%,各小区成立物管会及业委会*%,为社区治理提效赋能打下坚实基础。二、存在问题一是在主题教育学习中，一些党员干部在理论学习与实际工作中存在脱节的情况；二是党内生活不够规范化。个别党支部存在三会一课*+N主题党日活动等制度落实不到位、活动参与率低。三是部分“
