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1、诗歌鉴赏训练及答案全套诗歌鉴赏L梅尧臣送门人欧阳秀才游江西评价本诗想象悠远阅读下面这首宋诗，完成下面小题。送门人欧阳秀才游江西梅尧臣客心如萌芽，忽与春风动。又随落花飞，去作西江梦。我家无梧桐，安可久留凤。凤巢在桂林,乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送。【注】秀才：这里是即将参加科举的学子的泛称。桂林：传说桂林是凤凰栖集之处。桂枝：晋书邵诜传诜对日：臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。后因称科举及第为折桂。15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联的动字不仅写出心思的萌动，还表明门人出游的念头不断滋长，愈来愈强烈。B三四句实写落花飞举飘扬，充满生机，把门人游江西之事，
2、完全变成生动的形象描绘.C.诗中用凤凰比喻门人，说他才华出众，非常人可比，同时希望他以后能为朝廷建功立业。D本诗无华丽秋艳之语，通篇全都采用比喻，使诗含蓄蕴藉,更富形象性，增添诗情画意。16.宋诗三百首评注评价本诗想象悠远，请结合全诗谈谈你对此评价的理解。15.B16.诗歌首句以春草起兴，通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对门人前途无限的美好祝福；紧承首联，第三句以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江西的羁旅生活；最后四句，诗人借典抒情，合理联想门人在江西的游学，既有作为老师对门人善自择居、慎于交友的谆谆嘱咐，又有对门人不负所学、施展抱负、早日折桂的美好祝愿。【解析】15.本体考查学生对诗歌
3、内容和手法的鉴赏能力。B三四句实写落花飞举飘扬分析错误，三四句意思是又像随落花飘飞，像在梦中飞到了西江，这是虚写，不是实写。故选o16本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌表达技巧的能力。(1)前两句客心如萌芽，忽与春风动意思是：游子之思像草木在萌芽，与春风一起摇曳。以春草起兴，春风一吹，草木都开始萌芽，欧阳秀才心中也像草木发芽一样，产生了出游的愿望。通过对春天生机勃勃的畅想，表达了诗人对门人前途无限的美好祝福。(2)三四句又随落花飞，去作西江梦意思是：又像随落花飘飞，像在梦中飞到了西江。以落花为比，形象生动地想象出门人漂泊江西的羁旅生活；西江梦指想象中即将开始的江西游历生活。用梦形容游历生活，可
4、以引起无穷联想：使人联想到欧阳秀才去江西后的行踪不定，生活的丰富多样、难以预测，使人联想到他醒里梦里对此日客居京中这段生活。(3)后四句凤巢在桂林，乌哺不得共。无忘桂枝荣，举酒一相送意思是：凤凰的巢就在那片遥远的桂树林，希望你不要与乌鸦同行。富贵之后不要忘记了我们，那就举起酒来算是给你送别。诗中用凤凰比喻欧阳秀才，是说他才华出众，非常人可比，诗人借典抒情，合理联想门人在江西的游学，表达了作者对他的赞赏，同时也是希望他以后能为朝廷建功立业，举酒相送既是送别，也是祝愿他异日科举及第，不负所学，施展平生的抱负，表达了对门人的般切期待。诗歌鉴宴2.林黛玉杏帘在望（2023.4.27）阅读下面这首诗，完
5、成小题。杏帘在望林黛玉杏帘招客饮，在望有山庄.菱衿鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙！【注】红楼梦第十八回，元春省亲，令众人就大观园各处景观作诗。林黛玉代贾宝玉创作此诗，描写的对象是浣葛山庄（后改名稻香村）O杏帘：酒店前悬挂的酒旗。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A首联笔触简洁，紧扣诗题，将题目分成两句吟咏，句法浑然天成，又格调老练。B.颔联由8个名词意象叠加而成，表意空间开阔，与枯藤老树昏鸦有同工之妙。C颈联写景平实大气，动词运用精妙，一气而下描绘眼前所见、杏帘在望的田野景观。D.尾联直抒胸臆，流露出来客对农庄生活幸福安谧，对太平盛世没有饥荒
6、的赞美之意。16颈联构思精巧运用不同方式营造意境，请试举几例并分析。15.C16.一畦春韭精于细处，十里稻花则于大处描写，远近结合;绿为描写色彩的静景，香为描绘味道的动景，动静相间，色味协调。【解析】15.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C.动词运用精妙说法有误。句中绿香是形容词，而非动词。故选&16.本题考查学生赏析作品的艺术手法的能力。诗歌颈联一畦春韭绿，十里稻花香描绘了一幅在弥望无际的田野上，一畦畦韭菜于春风中长得翠绿欲滴，一片片稻田飘溢着阵阵花粉的清香，好像在预告一个丰收的年成的静谧祥和之景。其中，一畦春韭是近景，是对小场面的具体刻画，方圆不超过几米；而十里稻花则是远景，是大处描写
7、，唯有远观才能所得。因此，作者在这里采用了远近结合的写作方法。诗句中，绿是作者眼前所见的色彩，且一畦春韭绿在短期内不会随事件场景变化，是静态描写。而香是作者鼻子所闻到的味道，而且，风吹才能吹来稻香，因此这里暗含了动景的描写。由此可知作者在这里通过动静相间，色味协调的方式营造了意境,诗歌鉴赏3.李商隐宿骋氏亭寄怀崔雍崔衮唐诗蕴含深情，宋诗寄寓哲理阅读下面这两首诗，完成1516题。宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮（唐）李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。赠刘景文（宋）苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的
8、一项是（3分）A两首诗都是寄赠友人之作，不过李诗侧重抒写自我，而苏诗意在勉励友人。B.两首诗中荷之枯萎与离骚中唯草木之零落兮，均有美人迟暮之意。C.李诗以重城借指人事的阻隔，而苏诗以傲霜枝象征人的精神风骨。D.李诗秋阴不散与苏诗橙黄橘绿色调上一暗一明，反映不同的心境。16.有学者认为，唐诗常蕴含深情，而宋诗常寄寓哲理。请结合两首诗歌，对此进行简要分析。（6分）16.（6分）参考答案：唐诗常借意象、意境来抒发情感，如李诗借竹坞、秋阴、飞霜、枯荷等意象，描绘出凄清冷寂的秋日听雨图，含蓄深沉地传达出对友人的思念。宋诗常借生活现象来阐发哲理，如苏诗描写秋冬季节有萧条衰败的一面，更有生机勃勃的一面，借此
9、阐发人生虽有不幸也不应消沉，而应乐观向上的道理。每点3分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分.诗歌鉴富4.林则徐出嘉峪关感赋四首高壮（2023.5.4）出嘉峪关感赋四首（其一）林则徐严关百尺界天西，万里征人驻马蹄。飞阁遥连秦树直，缭垣斜压陇云低。天山崛削摩肩立，瀚海苍茫入望迷。谁道靖函千古险？回看只见一丸泥。【注】鸦片战争爆发后，林则徐被革职，谪成伊犁。经长途跋涉，到达嘉峪关感慨万端，写下此诗。严关：即嘉峪关，是明清以来西北交通要道。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句写嘉峪关高达百尺，巍峨耸立，隔断了天之东西，地理位置非常险要。B.领联写高飞的楼阁，似与
10、葱茏直立的秦树连结，城墙绵亘，似乎压低了陇上层云。C.第六句描写的景色与瀚海阑干百丈冰相似，意在写大漠苍茫，条件艰苦。D.尾联用靖函之固来作比，以靖函如同一颗小泥丸来衬托嘉峪关雄伟、险奇。16林昌彝在射鹰楼诗话中说林则徐遣成伊型，出嘉峪关诗，风格高壮，读之令人唾壶击碎。请结合全诗分析其高壮体现在哪里。（6分）15.C解析：第六句以大漠苍茫衬托嘉峪关的雄奇壮美，不是写条件艰苦。命题意图本题考查理解和赏析诗歌内容、表达技巧等能力。16.诗歌意境阔大雄浑。雄关接天，飞阁与秦地树木相连，城墙压低陇地云烟，天山耸拔，戈壁苍茫。情感格调高昂慷慨。诗人虽是万里谪戌伊犁，但本诗情感却毫无低沉悲观之意，而是洋溢
11、着对雄关峥蝶壮观景色的赞美，和对国运的忧思。用语雄健豪放。百尺万里写空间之高广，千古写时间之弘远；斜压陇云低一丸泥使用夸张：雄健豪放的用语及夸张手法使诗歌呈现出高壮的风格。命题意图本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌艺术特色的能力。诗歌鉴常5.范成大寒食郊行书事二首（其一）和谐的画面的阅读下面这首宋诗，完成下面小题。寒食郊行书事二首（其一）范成大野店垂杨步，荒祠苦竹丛。鹭窥芦箔水，乌啄纸钱风。媪引浓妆女，儿扶烂醉翁。深村时节好，应为去年丰。【注】步：通埠水边泊船之处。芦箔：插在河流或湖泊中间拦捕鱼蟹的苇栅。乌啄：一作鸟啄，指乌鸦啄食祭品。语出张籍诗：寒食家家送纸钱，乌鱼作窠衔上树。按无锡等地旧俗，新
12、媳妇必须在清明时节与夫君一起去祭扫祖坟，俗称上花坟.15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.从标题看，这是一首节日诗，寒食节正值春和日暖的时刻，作者漫步乡野郊外，写下了所见所感。B.诗歌开头写河埠边杨柳低垂，旅店清静，不远处古祠寂寂，苦竹丛生，奠定了全诗伤感的情感基调。C.颔联动静结合，运用白描式的叙写方式，生动表现出白鹭窥水的宁静画面和乌鸦啄食的动态景象。D.这首五言律诗风格平易浅显、语言清新质朴，就像一幅反映农村社会生活的多姿多彩的风俗画。16.范成大这首诗是从哪些角度展示和谐的画面的？请结合诗歌内容简要分析。【答案】15.B16.自然景物与人文景观相得益彰。开篇将野店与垂杨
13、、荒祠与苦竹等意象有机组合起来，描绘诗人在偏僻乡村所见风光，使自然景物与人文景观和谐统一起来。百姓家庭和睦融洽。颈联选取一个特写镜头，描写村民一家尊老爱幼、相互搀扶的生动画面，生动表现了百姓家庭的和睦融洽。传统节日与丰收景象融为一体。颈联与尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醉，便联想到百姓生活五谷丰登、幸福安康，将传统节日与美好生活融为一体。（意思对即可）15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。B.奠定了全诗伤感的情感基调错，全诗的情绪是平和愉悦的。故选B0【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌写作手法和艺术特色的能力。野店垂杨步，荒祠苦竹丛，开篇将野店与垂
14、杨、荒祠与苦竹等意象有机组合起来，描绘诗人在偏僻乡村所见风光，野店荒祠是人文景观，垂杨苦竹是自然景物，自然景物与人文景观和谐统一、相得益彰。媪引浓妆女，儿扶烂醉翁，颈联描写村民一家尊老爱幼、相互搀扶的画面，以小见大，表现百姓家庭和睦融洽。媪引浓妆女，儿扶烂醉翁深村时节好，应为去年丰，颈联与尾联写诗人郊游之时正值寒食节日，见祭品之多、浓妆之女和老翁之醉，便联想到应该是去年丰收，人民幸福安康，将传统节日与美好生活融为一体。诗歌鉴宴6.苏辙春日耕者思想情感(2023.5.14)阅读下面这首诗歌，完成下面小题。春日耕者苏辙阳气先从土脉知，老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利，日出三竿晓饷迟。妇子同来相妩媚，
15、乌鸯飞下巧追随。纷纭政令曾何补，要取终年风雨时。（注）晓饷：指送早饭到田间。政令：指当时王安石变法所颁布的各种法令。13.下列对诗歌的理解与鉴赏，不恰当的一项是（）A.这首诗描写了一个耕田老人辛勤劳作的形象，以及与孩子嬉戏玩耍，放飞风筝的情景。B首联是说f从开冻变松的土壤中感觉到万物生长之气，老农夜间起来喂养饥饿的耕牛。C.颈联妇子前来探看，直接表现农家耕作的繁忙。D.五、六两句运用拟人的修辞手法，描绘了鸟儿上下翻飞相随的情景，渲染了温馨和欢快的氛围，并为后面的议论做了铺垫。14.这首诗表达了作者怎样的思想情感？请简要概括。13C14.对农家春日忙碌和辛勤劳作的赞美；为农家温馨与和睦生活感到高兴；对王安石变法后政令繁多无用的嘲讽（批判、否定）。【解析】13.本题综合考查学
