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1、20212022学年山东济南市各区九年级上学期期末课内文言文阅读汇编2021-2022学年山东济南市各区九年级上学期期末课内文言文阅读汇编一、课内阅读（2022山东济南历下区,九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：“何以战！公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对日：小惠未遍，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。
2、齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对日：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。1 .下列加点词解释有误的一项是OA.又何间焉间：偶然B.小大之狱狱：指诉讼事件C.再而衰再：第二次D.望其旗靡靡：倒下2 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.公与之乘辍耕之垄上B.何以战固国不以山溪之险C.登轼而望之足肤破裂而不知D.吾视其辙乱安陵君其许寡人3 .下列对选文理解与分析，有误的一项是OA. “远谋”为全文的关键，曹刿的远谋与肉食者的“鄙”形成鲜明对比。B.
3、公将鼓之”与公将驰之”表现出鲁庄公不察战情，急躁冒进。C.文章详写了战前曹刿的言论和作战的具体过程，略写了战后论述取胜之道。D,全文语言简洁精练，散句、对偶句错落有致，表意说理通达晓畅.（2022山东济南济阳区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（诸葛亮）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲簿，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，
4、使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下，愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督，愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，运小人，此先汉所以兴隆也:亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时每与臣论此事，未姿不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。4 .下列加点词解释有误的一项是OA.恢弘志士之气恢弘：发扬、扩展B.引喻失义失义：不合道理C.陟罚臧否臧否：赞扬和批
5、评D.性行淑均淑：文静、安静5 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是OA.然侍卫之臣不懈于内公将鼓之B.佣者笑而应日笑而止之日C.以塞忠谏之路也是以众议举宠为督D.则汉室之隆入则无法家拂士6 .下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.选文中诸葛亮颇具政治远见，向后主刘禅指出了当前天下三分的形势，蜀国面临一点有利条件也没有，以此警告刘禅用心管理政治。B.选文中诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，分别是广开言路、严明赏罚和亲贤远佞其中最核心的是亲贤远佞。C.选文中诸葛亮指出宫中府中是个整体，不宜偏私，使内外异法。D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将，认为他们都具有优良的品格，是先帝所器重的人希望后
6、主刘禅能够信任他们。（2022山东济南市中区九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。出师表（节选臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶羯莺钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨戚兴复之效:不效，则治臣
7、之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨源善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。7 .下列加点词解释有误的一项是OA.躬耕于南阳躬：亲自B.先帝不以臣卑鄙卑鄙：卑微低劣C.深入不毛不毛：不生长草木D.以彰其咎咎：过失8 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.苟全性命于乱世每假借于藏书之家B.咨臣以当世之事而君以五十里之地存者C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也舍鱼而取熊掌者也D.则攸之、祎、允之任也又间令吴广之次所旁丛祠中9 .下列对选文理解与分析有误的一项是（）A.选文追述了三段回忆：先帝三顾茅庐，
8、自己临危受命，先帝临终托孤。B.选文前两段以议论为主，夹叙夹议，抒发了对先帝的思念之情，对刘备父子的忠心，以及收复汉室的决心。C.二十一年不平凡的历程，说明创业艰难，也激励刘禅不可半途而废，更不能前功尽弃。D.出师表作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，语言率真质朴，情感真挚令人感动。（2022山东济南莱芜区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公三J：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对日：小惠未遍，民弗从也。公日：拍牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也
9、。公日：小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿日：未可。齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩，公将驳之。刿日：“未可。下视其辙，登轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。10 .选出下面加点词解释有误的一项OA.肉食者鄙鄙：目光短浅B.神弗福也福：赐福C.弗敢加也加：虚夸，夸大D.忠之属也忠：忠诚11 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是OA.战于长勺躬耕于南阳B.公将鼓之小大之狱C.登轼而望之乡为身死而不受D
10、.何以战必以分人12 .下列对选文的理解和分析有误的一项是OA.文章记述的是长勺之战，鲁国以弱胜强的主耍原因是取信于民和正确的战略战术。B.本文选材详略得当，详写了战前准备和战争的经过，略写了战后曹刿论述取胜之道。C.文中运用对比、映衬的手法，用鲁庄公的鄙”与曹刿的远谋形成鲜明的对比。D.本文语言精练，曹刿在战场上的指挥用语，既衬托了战争的紧迫也表现了他的军事才能。（2022山东济南槐荫区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤,友裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之
11、享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，峥然若神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有原稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣:有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自宋濂送东阳马生序）13 .下列加点词解释有
12、误的一项是（）A.滕人持汤沃灌汤：热水B.腰白玉之环腰：腰间C.悻然若神人悻然：光彩照人的样子D.犹幸预君子之列预：参与14 .下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染B.足肤较裂而不知得之心而寓之酒也C.以衾拥覆不以物喜，不以己悲D.今诸生学于太学如使人之所欲莫甚于生15 .下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是OA.选文第段先写自然环境严酷，再写物质条件匮乏，表现出求学的“勤且艰。B.选文第段连用被戴佩”等词语，传神地写出富家子弟金玉其外的形象。C.选文第段写太学生衣食无忧，学习资源丰富，与作者当年的艰辛不可同日而语。D.本文是劝学之作，作者
13、现身说法，强调学业有成必须有良师、天资和优越物质条件。（2022.山东济南长清区.九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见，其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉？刿日：肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：何以战？”公日：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对日：小惠未遍，民弗从也。公日：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。对曰：忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：未可。齐人三鼓。刿曰：“可矣。齐师败绩。公将驶之。刿曰：未可。下视其辙，登轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对
14、曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。16 .选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A.衣食所安安，有养的意思B.小信未孚孚，信服C.公将驰之驰，（驱车）追赶D.必以情情，诚实。文中指诚心17 .下面句子加点词意思相同的一组是OA.何以战不以物喜B.登轼而望之学而不思则罔C.小大之狱山川之美D下视其辙其如土石何18 .下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（）A.这篇文章的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程则略写。B.曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明
15、确了战争胜利的基础是政治上取信于民工C.文中塑造的鲁庄公只是一个肉食者鄙”的平庸的国君形象。D.文章突出了曹刿的从容镇定、指挥若定、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。（2022山东济南天桥区，九年级期末）阅读下面的文段，完成下面小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？刿曰：肉食者鄙，未能远谋。乃入见。问：何以战？公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。对曰：小惠未遍，民弗从也。公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：可矣。齐师败绩。公将驰之。刿曰：未可。下视其辙，餐轼而望之，日：可矣。遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而羯。彼羯我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，
