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1、课题研究记录表课题题目学科素养视阈下小学音乐单元教学设计与实践研究课题类别-般规划立项编号L出席对象全体课题组成员，苏州市及太仓巾教研员地点高新区音乐教室1；高新区校区教师阅览室时间2023年11月16日研究主题单元教学案例的设计及课堂实效性的观察所要解决问题1 .如何做到教学评一致性？2 .如何进行吾乐单元作业设计？研究方法案例研讨、行动研究、课堂观察量表过程与思考记录一、课堂观察量表制定1 .课堂观察量表为了探寻科学有效的观察工具，促使教师的教学实践研究更具科学性，制定的三个要素：1便于课堂中老师观察与记录，操作方便；2.设计的观察点科学定位，最终指向课堂的实效，学生素养的达成；3.课后针
2、对记录表好反馈，聚焦.2 .两张表的设计思路分享，所有成员集体研讨可行性，课堂实践：3 .在实践基础上，再次修改，确定定稿。二、课堂教学实践1.集体思考本单元的大观念、梳理基木的问题链：单元学习主题诗割乳Ss三年级学习任务听赏与评述、独唱与合作演唱、编创与展示古诗词歌曲独特的韵律美、意境美、情黑美，来源于诗与乐的融合，蕖含看丰富的文化内涵。tsL运用哪些音乐要素（休止、切分）,望造了古诗词歌曲的韵律美2古诗词的吟诵与古诗新唱中的旋律、节奏是如f可关联的？3我们还可以忽样表现古诗词的意境美？2.重组教学内容，制定单元教学计划，完成课时思维导图：Su5tR1W. * ，.men. *F*与乐的m
3、e. 含*龄化内睛.-aw CiMM) b. WtBKtttR 中不喇与育乐的!桔7*.1运用也缅乐费事，厦造了古 i9enei9.,2 .占*9g*c7以曜中的 a.藩IRW关93 Hfilff可以怎弊表IE古访0的 *7诗韵悠悠auw (M)关点占信ii9GI与育乐B.废0有工择的美网0径务式仓G的加e年人季嗝MtiB 会议下周要Etl0学校3升.谓 三年9学生现爆RI示授MyUIS 目3.褚建宇执教春晓，夏俊俊执教游子吟；具体敦学内容略，可见物化成果)三、集体围绕观察量表进行课后评课学，索鼻我*下小学白乐单元堂*1行为分折取累察(1)学科雷养筏域下洋合乐单元领学i!堂择生语言互动分析魂京云(2)a zd rw J ”*”*3“ aUrM4B.四、教研员总评、引领1 .问题链的思维逻辑需环环相扣，有承接性：2 .课时与课时之间的关系，不能各自为阵：3 .典型单元大观念梳理的非常精准，后面教学要围绕大观念层层展开。五、执教老师修改案例，为下个月全市展示做好准备。物化 成果1 .三年级诗韵悠悠单元教学案例；2 .学科素养视域下小学音乐单元教学课堂师生语言互动分析观察量表(1)；3 .学科素养视域下小学音乐单元教学课堂师生行为分析观察量表(2)
