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1、2022年浙江省各市七年级下学期期中古诗阅读汇编2022年浙江省各市七年级下学期期中古诗阅读汇编一、诗歌鉴赏1 .（2022.浙江杭州萧山区.七年级校联考期中）有人说，相较于（其二）诗句中草木“惹，拂，的“多情”，（其三）中游人的“踏落花”过于“无情”；也有人说，花草有情，人亦有情。请结合文本谈谈你的看法。丰乐亭游春（其二）（宋）欧阳修春云淡淡日辉辉，丰乐亭游春（其三）（宋）欧阳修红树青山日欲斜，草惹行襟絮拂衣。行到亭西逢太守，篮舆酩酊插花归。长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。【注释】篮舆（yu）：竹轿（2022浙江杭州富阳城区七年级统考期中）阅读下面的这首古诗，完成后面小题秋行
2、（宋）徐讥夏戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。2 .诗歌前两句选取了鸣蝉等景物，展现了一幅早秋、（画面特点）风景画。3 .请从动静结合的角度赏析“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”。4 .（2022浙江杭州上城区七年级校联考期中）阅读下面这首古诗。完成小题。雨睛唐王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1）上面这首诗表达了诗人的之情。诗歌的三、四两句妙趣横生，请做简单赏析。（2022浙江宁波海曙区七年级统考期中）题秋江独钓图王士祯一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。【注释】樽（Ziil1）：酒杯。5 .这首诗是
3、诗人受朋友之托，为古代名画秋江独钓图所题的诗。请结合诗歌内容，借助想象，用自己的话描绘你从三四两句中看到了怎样的画面。6 .本诗的九个“一”字，用得贴切传神、妙趣横生，请你作具体分析。（2022浙江宁波郸州区七年级校联考期中）阅读下面这首古诗，完成小题。晓过驾湖查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。注：1鸳湖）即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。（芜）草地。（3）（长水塘）位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。（秀州城）即今浙江嘉兴市。7 .作者通过_、_等景物，来表现春日风光。8 .“晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。9
4、.（2022浙江宁波慈溪市.七年级校联考期中）阅读岁暮，完成各题。岁暮【唐】杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死，寂寞壮心惊。：颔联以（1）“和来借代战争,一个“犯”一个“动”，写出诗人听到敌人入侵后内心的强烈冲击。:结合全诗，首联中“岁暮”应该是有多层的含义，你是如何理解的？：是的，我觉得（2）。【注释】本诗作于唐代宗广德元年（763）年末，这一年正好安史之乱发生，唐朝开始走向没落。当时杜甫客居间洲（今四川间中）。请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。（2022浙江宁波北仑区七年级统考期中）晓过鸳湖查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春
5、芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。注：（鸳湖）即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。（2）芜）草地。（长水塘）位于浙江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。（秀州城）即今浙江嘉兴市。10 .作者通过、等景物，来表现春日风光。11 .“晓风催我挂帆行”一句中催字用得妙，请从修辞的角度加以赏析。12 .（2022浙江温州瑞安市七年级统考期中）古诗词整理：小瑞在进行复习时，努力探索古诗文积累的方法，先后进行了以下几个版本的整理，请帮他完成任务：古诗文复习1.0版（1）谁家玉笛暗飞声，。（李白春夜洛城闻笛）（2）木末芙蓉花，o（王维辛夷坞）（3）,寒光照铁衣。（木兰诗）古诗文复习2.0版
6、（4）在文学的长河里，流淌着数不尽的温情与风骨，每掬一口，便使心灵变得丰盈。登高望远，孤雁南飞，共曹植感受“孤雁飞南游，”远别亲友的怅惘。（杂诗七首（其一）曹植）的。远涉边塞，东望故园，随岑参感受“,（逢入京使岑参）行色匆匆中的思念。面对百花盛开，触景生情，感悟韩愈“，百般红紫斗芳菲。“（晚春韩愈）对晚春留恋。古诗文复习3.0版赏析点例句赏析典故运用（5）,猛志固常在。（读山海经十三首（其十）陶渊明）诗人称叹刑天之事，赞其虽死无悔、猛志精神，并加以高扬。意象选择（6）,。（竹里馆王维）诗人借深林、明月传达出宁静、淡泊的心境，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。(8)（7）试问闲愁都几许？一川烟草，
7、o（青玉案贺铸）连用三个比喻，化无形为有形，具体可感地表现出闲愁的无处不在、无法排遣。寓情于景城南曾巩雨过横塘水满提，乱山高下路东西。一一桃李花开尽，惟有青青草色齐。（9）追随诗人的目光，我们会发现，那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请结合诗中画波浪线句子，品味诗人所见之景，体会诗人流露之情OO13.（2022浙江嘉兴七年级校考期中）阅读两首古诗，完成表格。:晚春唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。苏溪亭唐戴叔伦苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。相同点两首诗描写的时令都是晚春时节景象不同、杨榆翻飞野草茁长、燕子不归、不同点情感不
8、同本诗通过描写草树知道春天将归去，想留住春天的脚步，就连杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪，表达了作者对春天大好风光的珍惜之情。（2022浙江绍兴暨阳七年级统考期中）阅读下面的古诗，完成小题。入直周必大绿槐夹道集昏鸦，敕便传宣坐赐茶。归到玉堂清不寐，月钩初上紫薇花。【注释】入直：入宫值班。诗人时任右丞相。敕使传宣：皇帝派使者传令，召诗人询问国事。玉堂：指翰林院。14 .本诗写得简约、真挚。“敕使传宣皿”“归到玉堂”是直叙其事,“清不寐”是点睛之笔，直抒胸臆，表达出诗人的心情。15 .请描述“月钩初上紫薇花”一句展现的画面。（2022浙江绍兴竦州市七年级校联考期中）闲居初夏午睡起（南宋
9、）杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日常唾起无情思，闲看儿童捉柳花。16 .说说“芭蕉分绿与窗纱”中“分”的妙处。17 .品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？（2022.浙江金华.七年级统考期中）诗歌赏析淮村兵后宋戴复古小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来是人家。【注释】淮村：淮河边的村庄。戴复古：南宋著名江湖诗派诗人，曾从陆游学诗。败垣：毁坏的矮墙。向来：往昔，过去。18 .根据诗歌的情感基调，给此诗配乐，选择O的乐曲最合适。A.悲伤凄凉B.高亢激昂C.恬淡悠扬D.轻快活泼19 .联系全诗，赏析首句中“自”字的妙处。（2022浙江台州七年级校联考期中）阅读下面的古诗
10、，完成小题。陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦表胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人！注释：匈奴：指西北边境的敌人。貂锦：指唐军战士。无定河：黄河中游支流，位于陕西北部。春闺：指战死者的妻子。20 .诗歌的一二两句分别写出了唐军战士的和。21 .诗歌的三四两句为千古名句，震撼人心，请进行鉴赏，说说表达了什么感情。（2022浙江台州八校联考七年级校联考期中）牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。22 .小轩读了吕岩的牧童后，有些疑惑：为何不写“草长横野六七里”，而要写成“草铺横野六七里“，铺”字究竟妙在何处？请你帮忙解答。23 .小木读了“笛弄晚风三四声”
11、一句，认为牧童有点小调皮，尤其是一个“弄”字，将牧童吹笛时笛声时断时续、嬉戏的意味写了出来。从诗的后两句，你读到了一个怎样的牧童？参考答案：1.我认为花草有情，人亦有情。（其一）中运用拟人手法，“惹”有招惹之意，写出了春草茂盛，生机勃勃，主动牵惹游人衣襟的样子；“拂”有轻轻拂过的意思，写出柳絮洒落游人身上的样子，这两个字写出了春意盎然的景象，以及表达了诗人/游人对春天的喜爱之情。（其二）中描绘的是春天即将逝去，丰乐亭边落花满地，“踏花”并非“踩花”，而是写出游人不管春天即将过去，在亭前盘桓，欣赏美景的样子。【详解】本题考查诗文鉴赏。根据题干可知，本题有两个答题方向，即“草木多情，游人无情”和“
12、花草有情，人亦有情示例一：明确观点：我认为草木有情，游人无情。（其二）诗的一、二句“春云淡淡口辉辉，草惹行襟絮拂衣”，意思是：头上是暖暖的阳光和淡淡的云朵，脚底青草茂盛主动牵惹游人的衣襟，柳絮纷飞洒落在身上。“惹”有招惹之意，运用拟人的修辞，生动形象地写出了春草茂盛，生机勃勃的样子。一个“惹”字写出了春草欣欣向荣之势，春草主动来“惹”人，又表现了春意的撩人；“拂”有轻轻拂过的意思，写出柳絮飘飘洒洒地落游人身上的样子，“惹”字配上“拂”字，更传神地描绘了春色的依依，展现草木有情的一面。（其三）诗的三、四句“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，意思是：游春的人们兴趣正浓哪管春天将去，丰乐亭前人来人往
13、依旧踏着遍地落花。这两句诗写出了天已暮，春将归，然而兴致未尽的游客却不管这些，依旧踏着落花，来往于丰乐亭前，欣赏这暮春的美景。“不管”两个字直接写出游人不顾落花满地，只是自顾自地赏景享乐。表现出游人的自私、没有怜爱之心，让读者有一种“零落成泥碾作尘”的既视感，令人怅然不。示例二：明确观点：我认为花草有情，人亦有情。（其二）诗的一、二句“春云淡淡日辉辉，草惹行襟絮拂衣”，意思是：头上是暖暖的阳光和淡淡的云朵，脚底青草茂盛主动牵惹游人的衣襟，柳絮纷飞洒落在身上。“惹”有招惹之意，运用拟人的修辞，生动形象地写出了春草茂盛，生机勃勃的样子。一个“惹”字写出了春草欣欣向荣之势，春草主动来“惹”人，又表现了春意的撩人；“拂”有轻轻拂过的意思，写出柳絮飘飘洒洒地落游人身上的样子，“惹”字配上“拂字，更传神地描绘了春色的依依，寓情于景，表达了诗人对春天的喜爱之情：（其三）诗的三、四句“游人不管春将老，来往亭前踏落花”，意思是：游春的人们兴趣正浓哪管春天将去，丰乐亭前人来人往依旧踏着遍地落花。描绘了春天即将逝去，丰乐亭边落花满地，游人依旧赏玩不曾离去。诗中的“踏花”并非“踩花”，而是写出游人不管春天即将过去，在亭前盘桓，欣赏美景的样子。诗人自己也在惜春之列，表现出游人对春天将尽的不舍。
