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1、1、本科学生情况2017-2018学年，学校有全日制在校学生27917人。其中，本科生21497人,本科生占全日制在校生总数的比例77%；全日制硕士研究生53847人，硕士研究生占全日制在校生总数的比例19.29%；全日制博士研究生855人，博士研究生占全日制在校生总数的比例3.06%,如图IT所示。本科生硕士研究生博士研究生图1-1各类全日制在校生情况2、师资队伍我校师资队伍结构和规模保持良好的发展水平。我校现有专任教师1546人,外聘教师455人。职称结构。学校不断完善人才引进与职称评定机制，持续优化职称结构，提高教师教学水平，在现有专任教师中，正高级354人，占比22.90%；副高级49
2、1人,占比31.76%；中级646人，占比41.79%,如图2T所示。初级，1.49%其他，2.07%正高级副高级中级初级其他图2-1职称结构学位结构。2018年初，学校制定学院引进人才计划，细化指标至学院需引进人才层次架构，促进我校专任教师学位结构的优化。目前，专任教师中，博士学位的共976人，占比63.13%,较去年增长3.03%。130,8.41%博士硕士学士图2-2学位结构学缘结构。2018年学校新引进校外人才84人，分别毕业于牛津大学、新南威尔士大学、清华大学、中国科学院大学等国内外知名高校及科研机构，进一步优化了我校师资队伍的学缘结构，校外教师1101人，占比达到71.22%,较去年增长0.8%o校外（境外）本校境内境外图2-3学缘结构年龄结构。学校高度重视对青年教师的引进与培养工作，通过引进青年教师,不断优化师资队伍的年龄结构，青年教师1011人，占比65.4%,其中35岁以下青年教师273人，占比17.66机-35岁及以下3X5岁46-55岁56岁及以上图2-4年龄结构
