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1、廉政文化进学校“示范点”工作自查报告我校于2012年获得贵州省廉政文化进学校“示范点”。始终以来，学校主动开展廉政文化建设活动，严抓师德师风，大力推动党风廉政建设，在学校德育活动和学科教学活动中渗透廉政文化内容，营造了“廉洁从教、诚信文明”的良好氛围，提高了老师职业道德素养，净化了学生心灵、陶冶了学生情操。依据绥阳县纪委关于对廉政文化建设示范点作用发挥状况进行调研的通知（绥纪通【2015】17号）文件精神，对我校廉政文化建设工作进行了仔细自查，现将学校开展廉政文化进校内工作状况汇报如下。如有不妥之处敬请指责指正。一、学校基本状况：洋川小学始建于1906年，学校占地面积9762余平方米，学校现有
2、教学班36个，在校学生2454人。教职工110人，其中，特级老师2人；高级老师5人，一级老师90人，本科学历18人、大专学历85人。近几年以来，学校坚持强化领导、丰富载体、典型引路，整体推动的原则，把廉政文化进校内活动与加强师德校风建设、加强和改进未成年人思想道德建设紧密结合起来，在潜移默化中让师生受教化，提素养，取得了肯定成效。学校先后获得了贵州省家长示范学校、贵州省“三生、四爱、五心、五好”示范单位、贵州省优秀少先队、遵义市优秀基层党组织、遵义市先进学校、遵义市青少年科普教化示范基地、诗乡名校等荣誉称号。二、主要工作：（一）加强领导，确保工作到位成立廉政文化进校内工作领导小组，组长由校长为
3、组长的工作领导小组。领导小组详细负责此工作的协调和监督，与时召开学校行政会议，传达上级有关文件精神，制定“廉政文化进学校”活动实施方案，提出了明确要求，要求校领导要对这次活动负全面责任，建立廉政文化建设责任制，带头廉洁自律，学校的各处室、班主任与科任老师要亲密协作，发挥各自职能，落实工作责任，仔细组织实施，确保活动扎实有效。（二）加强学习，提高思想相识学校通过“三抓”加强学习，提高思想相识，“三抓”指抓好班子建设，抓好老师培训，抓好学生教化。1、抓好班子建设。学校坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想、科学发展观和党的十八届五中全会精神为指导，依据党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，全方位、多
4、层次、有重点地开展廉政文化进校内活动。在学校班子成员中开展以“廉洁从政、诚信文明”为主题的校内廉政文化教化活动。通过教化活动提高党员干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，勤俭办学，努力办好人民满足的教化。2、抓好老师培训。相识是预防的关键，学习是相识的前提，为此，我们实行了多种学习形式，确保学习取得成效。在全体老师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教化活动。通过教工大会、教研活动、专题讲座等多种渠道有效地对老师进行培训。使全体老师做到依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满足的老师；通过老师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。3、
5、抓好学生教化。廉政文化进校内教化工作，学生是主体。学校在开展廉政文化教化活动中，充分发挥常规教化的作用，通过班队活动、广播、黑板报、演讲竞赛、征文等形式，提高对廉政文化教化重要性的相识,从而形成正确的廉政道德观念。充分挖掘语文、思想品德等学科内容中廉政教化的资源，并抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教化的层次，提升全体学生的素养。让全体学生在潜移默化中养成以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。(三)实施途径和活动成效学校实行“三结合”“三层面”“六途径”的方式，主动推动廉政文化进校内活动。“三个结合”是指：1、与校内文化建设相结合。在校内内树立一批以廉
6、政格言警句为主要内容的宣扬标语，在墙报、学习园地等活动阵地开拓校内廉政文化建设专栏，进一步规范校务公开、学校收费行为公告栏，使廉政建设成为一种文化，达到潜移默化的教化效果。进一步扩大校内文化的内涵，提升校内文化的品位。2、与办学行为相结合。廉政文化进校内教化活动与学校办学行为等党风廉政建设紧密结合起来；学校规范收费行为，不断促进和巩固校务公开、大宗物品招投标等廉政制度建设成果。3、与师德师风建设相结合。学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教化始终，表彰师德标兵，将清教廉洁考核作为老师聘任、晋级、奖惩的依据，使廉政文化进校内教化活动增加教化的广泛性、针对性和有效性,从而树立“廉洁从教”的良好风尚
7、。“三层面”是指：学生、老师和学校领导三个层面，各有侧重。其中重点是学生，侧重于通过学生参加活动，接受学习和教化，达到提高素养、健全品德、完善人格的教化目的；老师要侧重于边学边教，增加师德修养;学校领导要侧重于廉政自律，树立榜样。“六途径”是指：1、利用好宣扬载体，促进廉政文化传播。利用学校网站、“校内红领巾”广播、墙体板报、宣扬橱窗等阵地，通过漫画、书法、摄影等图文并茂、喜闻乐见的形式，有针对性地进行反腐倡廉、精神文明、道德法制等学问宣扬；突出以“敬廉崇洁”、“诚信遵守法律”、“勤俭节约”等为主题的宣扬。学校建立了固定的廉政文化宣扬专栏，每学期至少出宣扬板报2期，各班学习园地（板报）5期，广
8、泛宣扬党和国家反腐倡廉政策法规，营造主动向上的校内廉政文化宣扬氛围。2、在教学活动中渗透廉政文化。充分发挥课堂教学主渠道作用，推动廉政文化进课堂。结合思想与品德课与其他人文学科教学，挖掘学科教材相关内容，依据不同年龄段学生实际，重点对学生进行行为规范教化、道德教化、法制教化、诚恳守信教化、志向信念教化。把廉政文化教化纳入学生德育教化，作为班队课学习的重要内容，帮助学生从小树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，确立正确的道德观、人生观、价值观。3、把廉政教化贯穿于师德建设之中。加强师德师风建设，树立清正廉洁师表形象。把学习贯彻党章和习近平总书记七一讲话精神作为加强党的建设的一项重要内容。在领导中
9、开展党风党纪教化，突出依法治教、廉洁从教要求，以高尚清廉的职业道德形象教化和感染师生。利用学校道德讲堂开展“领先垂范、廉洁从政”主题教化活动和“凝合正能量，共筑中国梦”最美老师演讲会，组织学生中开展了“廉政文化进校内”书法、手抄报作品评比活动，组织师生到绥阳看管所开展了警示教化活动等。以“廉洁吃亏一阵子，自律平安一辈子”为警戒，有效预防职务犯罪，要当好表率，树好标杆，模范遵遵守法律律法规和廉洁自律的各项规定，自觉做到:凡是上级明文规定的，自己首先执行；凡是上级明令禁止的，自己首先不做；凡是要求别人做到的，自己首先做到，以清正廉洁的人格魅力树好形象，做到自重、自省、自警、自励，坚决抵挡各种腐朽落
10、后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节。在教职工中大力开展社会主义荣辱观教化活动，提倡严谨治学、廉洁从教的风气；做到“师从教，用文教，求廉教，行身教，”把廉政教化作为师德师风建设的重要内容。比照老师职业道德标准，进一步规范师德行为，禁止在职老师搞有偿家教或利用职务之便牟取不正值利益等违纪行为，努力打造一支师德高尚、清正廉洁的教职工队伍。4、在各项活动中渗透廉政文化。依据上级关于开展廉政文化进学校活动的通知精神和依据“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，学校设计开展了一系列生动活泼、符合学生身心特点的主题教化与社会实践活动，开展了敬廉崇洁宣扬画活动学校开展了以“树立廉洁之风，明晰八荣八耻，构
11、建和谐社会”为主题的绘画展览，所出展的各类作品60幅。同学们在人人参加的绘画中把敬廉崇洁思想渗透在艺术作品中。开展了廉政文化“手抄报”竞赛学生通过读书看报、看电视、上网阅读、查找文献等，收集了大量的数据资料，并通过整理汇编，用细心设计版面，配上赏心悦目的彩图，在制作和展览活动中自学感悟廉政教化思想，此次活动共收集学生自编自办的“手抄报”稿件五十多份。举办廉政黑板报展览为了体现常抓不懈的长久精神，学校组织策划了以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”等内容为主题的黑板报展览，一学期至少两次。开展廉政警句大家选活动各班自主开展以廉政为主要内容的警句格言征集活动，并自己动手将它们制作成警句格言宣扬牌，挂在教室里
12、，很有特色。组织学生观看以反腐倡廉为内容的影视和电教片。一年来，组织学生观看了反腐倡廉影视教化片，有的同学自己家里看的好剧目，带来学校供同学集体观赏，通过正反两方面有情有形剧目的教化，以此引起孩子心灵教化的震撼。组织开展了“明理、诚信伴我行”主题教化活动，活动中，发放“敬廉崇洁”、“诚恳守信”倡议信2000余封。组织开展“敬廉崇洁”、“诚恳遵守法律”为主题的征文活动。通过上述活动培育了师生健康向上的审美情趣和敬廉崇洁的情感；广泛宣扬了先进人物廉洁自律、勤政为民的高尚品德和感人事迹，并广泛树立身边典型，用身边人教化身边人；通过组织师生观看反腐倡廉题材的电影、电教片等形式，帮助提高全体师生廉政文化
13、学问水平，使全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观。5、在学校工作中渗透廉政内容。一是做好校务公开工作，不断深化校务公开，实施教化阳光工程，完善监控机制，主动推动重大事项决策过程公开，促进科学决策、民主决策，保障广阔师生的知情权、参加权、监督权。二是在教职工考核中，除考核德、能、勤、绩方面状况外，将廉洁从政和廉洁自律等状况作为一个重点考核方面。三是规范教化收费。严格执行教化收费收支两条线管理方法，仔细做好教化收费公示和收费政策宣扬工作，坚决治理教化乱收费。四是加强督导检查，建立了学校廉政工作表彰嘉奖机制，领导小组定期或不定期对各部门、年级进行检查评估，确保廉政文化进校内活动长期有效进行。6、
14、在家访和家长会上渗透廉政内容。学校通过家长会宣讲廉政文建设工作的重要性；要求学生把学校开展“廉政文化进校内”活动状况向家长汇报、宣扬，请自己的父母在廉洁方面做出表率，并主动担当“家庭廉洁小监督员”的任务。同时，请家长帮助学校注意培育学生“诚信做人，勤俭做事”的好习惯。在今后工作中，我们将充分发挥学校教化的主渠道、主阵地的作用，建立健全规范的校内廉政文化建设体系，深化开展预防职务犯罪工作，坚持科学的发展观，与时俱进，帮助党员干部充分了解罪与非罪的界限，驾驭基本的法律法规，提高遵守法律意识，增加自我约束、自我爱护的实力,把廉政文化进学校与行风建设，师德教化，制度建设结合起来，推动我校各项工作更加全面、深化地开展。绥阳县洋川小学2015年11月8
