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1、2018年4月高等教育自学考试学前儿童语言教育试题课程代码：00393一、单项选择题1 .教师参与语言教育评价应遵循全面性原则、参照性原则、发展性原则和A.基础性原则B.客观性原则C.有效性原则D.针对性原则2 .幼儿园谈话活动的特点是A.要有凭借物B.注重多方面的言语交往活动C.要有相对正式的语境D.旨在锻炼幼儿的独白言语能力3 .下列说法中不属于学前语言教育活动评价目标的是A.检查鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断是否达成B.及时让教师明确、发现现实与预期活动目标之间的差距与问题C.帮助教师及时发现问题和不足，采取改进措施D.检查教师工作以进行适当奖惩4 .幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的
2、前识字经验的具体内容是A.图书制作的经验B.理解文字功能、作用的经验C.知道书写汉字的工具D.了解书写的最初步规则5 .早期阅读教育活动的指导要点除包括激发兴趣、促进交流和独立应用外，还包括A.尊重差异B.合作创新C.相互学习D.分析理解6 .在讲述活动中，学前儿童运用的语言是A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言7 .渗透语言教育的核心问题是促进儿童与教师、同伴之间的A.语言运用B.语言交流C.语言理解D.语言表达8 .将教育目标转化为儿童发展的中间环节是A.教育内容B.教育手段C.教育形式D.教育评价9 .幼儿园的早期阅读活动应当A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B
3、.有目的有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的有计划地教幼儿读认一定数量的字10 .幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、语言的学科性质和幼儿语言学习的特点为依据，还应依据A.幼儿家长的要求B.幼儿园的语言教材C.幼儿园教师的语言教学水平D.幼儿发展的规律二、判断题判断下列各题正误，正确的用“J”表示，错误的用“X”表示。11 .幼儿早期阅读活动应把识字教育放在首位。12 .学前儿童教育应当在认识世界、社会交往和生活中进行。13 .判断一个幼儿园是否实施了双语教育的唯一标准是：该机构中教师使用的语言是否是两种民族语言。14 .儿童对客观事物
4、的感知与记忆受语言的影响。15 .发音器官的成熟是幼儿语言发生发展的重要生理前提。16 .学前儿童期是语言可塑性最大的时期。17 .学前儿童教育可以通过多种途径进行，凡是有语言参与的活动都可以用来对儿童进行语言教育。18 .教育评价就是衡量教育工作的价值。19 .聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。20 .培养婴儿的良好倾听习惯，是发展口语的先决条件。三、名词解释题21 .表述22 .儿童社会化23 .整合教育观24 .有计划的谈话活动25 .观察法四、简答题26 .语言与言语的区别是什么？27 .学前儿童语言教育的意义有哪些？28 .学前儿童谈话活动的教育价值是什么？2
5、9 .培养幼儿讲述能力的几大要素是什么？30 .学前儿童文学活动的特征是什么？五、论述题31 .结合实例谈谈学前儿童文学活动的主要类型。六、案例分析题32.根据所给材料设计活动方案。要求：(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点；(2)任意选择一种活动类型设计相应的活动方案，可提炼材料厂主题设计谈话活动或听说游戏方案，可围绕“材料广设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案；(3)方案结构完整，包含活动目标、活动准备、活动过程等内容；(4)按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。材料1：故事太好了东东和西西是好朋友，可是，他们喜欢说的话却不一样。东东喜欢说：“太好了。”
6、西西喜欢说：“太糟了！”这一天，东东、西西一起出去。他们在草丛里捡到一个蛋。东东说：”太好了!捡到一个蛋。”西西说：“太糟了!只捡到一个蛋。”两个好朋友刚想把蛋煮来吃，蛋壳突然裂开了，钻出来一只小鸟。西西说：“太糟了！不能吃蛋了。”东东说：“太好了!我们有一只小鸟了。”小鸟每天要吃很多很多东西。东东和西西给小鸟捉小虫、喂东西吃。西西说：“太糟了!每天喂小鸟，真麻烦。”东东说：“太好了!我们每天都可以喂小鸟，和小鸟说话，真有意m”4o小鸟一天天长大。东东说：“太好了!小鸟越长越大了。”西西说：“太糟了!它要长多大呀。”小鸟长成大鸟，飞出去了。西西说：“太糟了!养了那么长时间，就这样飞走了。”东东说：“太好了!小鸟去找自己的妈妈了。
