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1、2018年4月高等教育自学考试教育预测与规划试题课程代码：00454一、单项选择题1 .设计和安排教育事业发展的指导性文件，称为A.教育计划B.教育规划C.教育发展战略D.教育法规2 .为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素与外部环境的作用下，教育系统会从一种状态迁移到另一种状态，这体现了教育系统的A.开放性B.层次性C.发展性D.超前性3 .科学的教育决策过程的第一个阶段是A.拟定教育决策备选方案B.确定教育决策目标C.优选教育决策方案D.实施教育决策方案4 .教育预测与规划的实践首先出现在A.前苏联B.美国C.英国D.法国5 .人口构成是影响教育预测与规划的重要因素，其中影响学校
2、规模的基本指标是人口中A.05岁的人数和比例B.615岁的人数和比例C.1618岁的人数和比例D.1924岁的人数和比例6 .辍学率是指A.中途退学的学生人数占学生总人数的比率B.中途退学的学生人数占在学人数的比率C.中途退学的学生人数占适龄总人口数的比率D.中途退学的学生人数占总人口数的比率7 .以教育预测对象发展变化的实际情况为预测的依据之一，结合当前形势情况的变化，对上一次预测方案进行调整，以使预测结果与实际情况的发展保持一致的预测原则是A.实事求是原则B.综合性原则C.辩证思维原则D.反馈性原则8 .时限为15年的教育发展情况预测，属于A.短期预测B.中期预测C.长期预测D.超长期预测
3、9 .对某省5年内幼儿园人园率的预测，是一种A.单一式教育预测B.单对象教育预测C.定性教育预测D.长期教育预测10 .默写式头脑风暴预测法，也称“635法”，数字6代表A.6个专家参加B.组织6次讨论C.每位专家提出6个设想D.每次讨论6分钟11 .关于德尔菲预测法的描述，错误的是A.采用函询调查B.采用匿名调查C.向专家反馈前轮调查统计结果D.必须经过四轮调查12 .采用移动平均预测法时，K的取值越大，则移动平均值A.越能反映时间序列的变化细节，修匀能力下降B.越能反映时间序列的变化细节，修匀能力增强C反映的变化过程越趋于平缓，修匀能力越强D.越不能反映时间序列的变化细节，修匀能力下降13
4、 .采用一次指数平滑预测法时，S,=QY,+(I-Q)SA:,Q值越大，则A.近期数值对指数平滑值的影响越小，历史数据的平滑作用相应较大B.近期数值对指数平滑值的影响越小，历史数据的平滑作用也相应较小C.近期数值对指数平滑值的影响越大，历史数据的平滑作用相应较小D.近期数值对指数平滑值的影响越大，历史数据的平滑作用也相应较大14 .某高校制订了未来5年的师资队伍建设规划，这项规划属于A,长期教育规划B.师范教育规划C.教育综合规划D.教育单项规划15 .在教育规划中，内容比较具体、贴近现实的是A,短期教育规划B.中期教育规划Co长期教育规划D.国家教育发展战略规划16 .编制教育规划详细说明的
5、第一步是A.确定项目B.说明项目C.确定活动D.制定计划17 .在影响教育规划正确性的因素中，最重要的因素是A.教育规划资料B.教育预测结果C.教育规划人员素质D.教育规划方法18 .一般教育规划的行文内容不包括Ao标题B.发布日期C.前言D.参考文献目录19 .属于社会主义国家教育规划的特点是A.高度中央集权化，以行政指令为导向B.倾向于分权化和松散的课程控制C.突出非正规教育的作用D.把成人教育摆在国家教育的优先地位20 .将教育规划看成一系列渐次进行程序的规划理论模式是A.互动性模式B.合理性模式C.协商模式D.权变模式二、名词解释题21 .教育发展战略22 .人口统计学23 .微观教育
6、预测24 .专家协商预测法25,教育规划的预见性三、简答题26 .简述教育预测在教育决策中的作用。27 .简述教育预测的相似性原理。28 .简述教育规划般需要详细说明的内容。29 .简述教育规划论证的工作步骤。30 .简述国外成功的教育规划策略。四、应用题31 .举例说明如何组织应用直接头脑风暴预测法。32 .试述科技发展对教育的要求。五、计算题33 .有8位专家参与“2017年高等学校师范专业学生中男生的比例”的德尔菲法预测调查，调查的第一轮结果为10%,14%,18%,20%,22%,24%,30%,32%。试求他们预测结果的中位数和上、下四分位数。34 .(1)根据题341表中数据，建立
7、学生高考数学成绩Y关于父亲受教育年限X的-元线性回归方程。题34-1表序号父亲受教育年限X数学成绩YX2XYY21912081108014400291008190010000312130144156016900412120144144014400516120256192014400合计58590706690070100平均值11.6118141.2138014020XiYi-XYi(附计算公式：b1=-二丁Xf-XXiJ=I/=1(2)根据题34-1表数据算得学生高考数学成绩Y与父亲受教育年限X的积差相关系数r0.444,取二005水平，试分析高考数学成绩Y与父亲受教育年限X之间是否存在线性回归关系。题34-2表积差相关系数显著性临界值表自由度df=n-2a=0.100.050.020.010.00110.9880.9971.0001.0001.00020.9000.9500.9800.9900.99930.8050.8780.9340.9590.99140.7290.8110.8820.9170.97450.6690.7540.8330.8750.951
