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1、2023基层组织工作心得体会多例“三把刷子”为干部教育培训增“色”添“彩”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。做好新时代干部教育培训工作，需不断优化方式方法，用好增强教育培训系统性、针对性、有效性这“三把刷子”，为选优配强干部队伍增“色”、添“彩、提“质”，更好服务高质量干部队伍建设。科学谋划、统揽全局，以“系统性教学”为干部教育培训增“色:推进干部教育培训是一项长期性工作、系统性工程，面对新形势、新任务、新要求，必须科学谋划、精准发力、久久为功。一方面要强化干部政治修养，把学懂弄通做
2、实习近平总书记新时代中国特色社会主义思想作为必修课，党的政治理论、党史国情、党章党规等内容要“日常做”,引导干部不断强基固本，将理论成果转化为坚不可摧的理想信念和干事创业的不竭动力。另一方面要立足实际开展特色能力培训，根据各地区发展的特点、重点、难点、堵点进行针对性学习，遵循学有所用、学以致用的理念，整合教育资源、优选教学内容、丰富授课形式，全面系统地打造适应本土发展、具备实干本领的优秀干部队伍。瞄准需求、有的放矢，以“针对性授课”为干部教育培训添“彩:干部教育培训重在按需施教，组织部门应找准组织需求、岗位需求、干部需求间的“公约数”，以“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，建立以需求为导向的
3、针对性培训机制。要建好干部教育培训“台账”，将干部的岗位要求、能力特长、弱项短板摆到“台面上”，以“点菜式”“自选式”“服务型”授课，精准“供需”，满足干部多元化、个性化、差异化的培训需求。对症下药、量体裁衣，创新情景式调研、搭建实践平台、干部轮岗调训、实战以练代训等方法，结合干部主责主业，提供多样化、专业化、精准化的学习机会，提高培训精准度和适配度，为干部破除“本领恐慌”，补齐个人短板，进一步优化专业能力。以学促干、跟踪问效，以“有效性落实”为干部教育培训提“质:干部教育培训的目的是让干部知行合一、学以致用，在工作中实干出彩，因此要努力在学用结合、推动工作上下功夫，不仅要看“眼前之效”，更要
4、做好长效保障，着力增强干部培训质量和效果。组织部门要狠抓落实，坚持将“学”与“研”、“学”与“练”、“学”与考”有机结合，综合检验干部在党性修养、作风养成、理论知识掌握程度、解决问题能力等方面的培训成效。建立完善考评体系，将考核结果与干部的任用、评优、晋升挂钩，引导干部适应优者上、庸者让、劣者下的正确导向，激励干部增长才干、提升本领。在培训后积极跟踪问效，做好干部信息建档造册、跟踪监督、二次培训等“后半篇文章”，推动干部教育培训走深走实。藏在“学”字里的党员教育心得近日，全国组织工作会议在北京召开，会议对完善党员、干部理论教育培训长效机制，坚持不懈用习近平总书记新时代中国特色社会主义思想凝心铸
5、魂作出了明确的部署。王安石在上皇帝万言书中说：“古者天子诸侯自国至于乡党皆有学二“学者，教也”，一个“学”字涵盖古今、包蕴万物。各地各级党组织想做好党员教育工作，要在“理论学习”“调查研究”“推动发展”“检视整改”四个方面发力，助力党员干部写好“学”字华章。学深悟透、启智润心，夯实“信仰基桩”，拧紧思想“总开关”。习近平总书记指出，对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足。理论学习是党员干部的“铸魂之基”，信仰之火能够点燃发展“百炬”，在时代发展的惊涛骇浪中，没有深厚的理论功底，在远征的航程中就无法在“浪遏飞舟”时“乘风破浪”。各地各级党组织要将理论
6、学习贯穿党员教育全过程，要发扬“挤”和“钻”的精神，引导他们通过读原著、学原文、悟原理补齐思想上的“短板”，通过系统学、跟进学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻理解把握习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，将“学习成果”转化成“无坚不摧”的理想信念，解决好“为何学”“学什么”“怎么学”的问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。学如穿井、敦本务实，练就“调研脚力”，找准问题“切入点”。“衡量调查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好J各地各级党组织要将调查研究之风融入党员教育之中，引导党员干部“从问题中来，到问题中去”，不断深入基
7、层，要承继脚踏实地的“调查研究之风”，不能“走马观花”，搞“蜻蜓点水式”调研，要“下马看花”，勤于“蹲下身子看蚂蚁”，让身子下沉，搞“蹲点式”调研，要聚焦党员教育现存的问题，对照问题清单和专项整治任务清单，深入基层、深入一线、深入现场，以“打破砂锅问到底”的“凿井精神”聚焦群众最关注的焦点、最想解决的问题、最想表达的诉求，采用问卷调查法、实地考察法、个别访谈法等听取群众的“弦外音”,做到深挖“根源”，剖析“病因”，找准矛盾症结，解决人民群众急难愁盼的问题，不负人民的期望。以学促干、枝叶关情，开好“解忧铺子”，永葆党群“鱼水情”。习近平总书记指出，检验推动发展成效，要看高质量发展是否有新突破、人
8、民生活品质是否有新提升。人民是检验成效的“明镜”，各地各级党组织在党员教育中要做到“从群众中来，到群众中去”，要将人民的急难愁盼在心中“置顶”，将人民满意与否作为衡量成效的“唯一标准”。要引导广大党员干部做好理论成果的“转化题”，将党员教育和工作实际、职责职能紧密结合起来，创新进取，出实招、出真招、出好招，在全面推进经济发展、深化改革、民生保障、生态环保、社会治理、党的建设等各项工作实现大突破、大提升，真正将党员教育成果作为解决人民群众最关切问题的“有利法宝”，深入解决问题的“难点”“痛点”“堵点”，解决发展难题，在“谋福祉、惠民生”上“建奇功二学以致用、整改到底，守住“硬挺作风”，激发成事“
9、热力值”。习近平总书记指出，检视问题要防止大而化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚。检视整改的力度直接反映出学习教育深不深、调查研究实不实，关系着整改落实的效果。各地各级党组织要在党员教育中引导党员干部对党章党规党纪做到“如数家珍”，要教育党员干部在实际工作中敢于真刀真枪、动真碰硬，盯住问题不放，不能“装样子”“打太极”，督促党员干部对照“问题清单”“整改清单”“措施清单”常“回头看”、敢杀“回马枪二要切实把“改”字贯穿始终，做到立查立改、即知即改，防止表面整改、虚假整改、纸上整改，达到“红脸出汗”“刮骨疗毒”“治病救人”的效果，切实让党员教育成果转化为正风肃纪、锤炼党性的内生动力。干部教育培训
10、要“有的放矢”近日，中共中央政治局召开会议，审议干部教育培训工作条例、全国干部教育培训规划(2023-2027年)。会议强调，要推动干部教育培训供给与需求精准匹配，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求。各级组织部门要贯彻落实会议精神，做到“供需匹配”“有的放矢”，以高质量教育培训服务高素质干部队伍建设。以组织需求为“的”，放坚定理想信念之“矢，学如弓弩，才如箭链;识以领之，方能中鹄。现实中，一些干部“学历高却无担当”“善谈兵却懒作为”，有的甚至“鬼迷心窍”“走上歧途”，根源往往是理想信念发生了动摇。因此，做好干部教育培训工作，必须要以坚定理想信念宗旨为根本，把学习习近平总书记新时代中国特色社会
11、主义思想作为干部教育培训的首要任务和中心内容，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂、强基固本。要把习近平总书记著作选读习近平总书记新时代中国特色社会主义思想专题摘编等一系列重要论著作为培训重要课本，通过专题讲座、研讨交流、理论微宣讲等形式，教育引导党员干部在读原著、学原文、悟原理上下足真功夫，将党的创新理论真正“内化于心、外化于行”，在掌握思想武器、提升理论素养中夯实信念根基、锻造政治能力。以岗位需求为“的。放增强执政本领之“矢工没有金刚钻，不揽瓷器活。工作岗位的差异，决定了差异化的专业性质和能力需求，组织部门要对不同岗位的专业性和特异性充分考虑，避免出现教育培训“大水漫灌”、学不适用的问题。因此，
12、要将岗位需求作为重要导向，体现针对性和侧重点，坚持“缺什么补什么、干什么学什么”的培训原则，选配专业师资，开设专业课程，帮助特定岗位的干部弥补知识弱项、能力短板、经验盲区。要根据不同岗位、不同层级干部履职需求，设置差异化培训，分级分类开展“一把手”、班子副职、基层干部、年轻干部等专项培训，因材施教、按需培训，在充分考虑岗位特点的基础上，精准提高教育培训的“适岗度”，切实增强教育培训实效。以干部需求为“的”，放提升综合素质之“矢，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。在修好“必修课”的基础上，组织部门还应借助座谈交流、问卷调查等方式及时了解干部的培训需求，摸清干部“喜好”，允许干部“自主点单”上好“选修课”，充分调动干部接受培训提升的主观能动性。要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，在基层一线开设“实战课堂”，让干部在具体实践中攻坚克难、“啃硬骨头”,并根据干部的实践表现制定针对性的提升方案，确保干部们学有所获、学而能用。同时，丰富教育培训形式，采用互动式、观摩式、体验式、情景模拟等多种教育方法，开发“线上+线下，理论+实践，“请进来+走出去”等多种培训方式,帮助干部充分吸收专业知识，提升综合素质。
