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1、2023年9月7日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。党员干部要把握“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总体要求，在主题教育上，念好“一二”做到“二田，-O第一批的好经验总结好，第二批要跟上来，思考“规定动作”实不实？“认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育”，习近平总书记指出，要结合实际，“提高各级领导干部调查研究、把握政策、推进工作、联系群众的能力:对第一批主题教育，党员干部要能够以“入局者”视角，认真总结其中的好经验、好做法；对第二批主题教育，要能够结合
2、之前所学，从“旁观者”视角总结其中得失。在“入局”和“旁观”“走进去”和“跳出来”的结合中，更加全面、深入把握第一批主题教育好经验好做法，在此基础上，更大力度推进第二批主题教育优上加优、更上层楼。为此，要敞开思路做“加法”。第二批主题教育要善于“借梯上楼”，学而用之、学而行之，能够主动站到“巨人的肩膀上”，善于“取他山之石”。再者，要审慎做“加法:不能盲目求新、花里胡哨赶进度，不能只知其形不知其理，知其然不知其所以然，更不能搞“拿来主义”的表面文章，要强化对原文原著原作等“规定动作”的入心学习，在学中融入思考，消化、吸收、创新，推进第二批主题教育行稳致远、再奏凯歌。第一批的小遗憾弄清楚，第二批
3、要有对策，思考“发力点位”准不准？第一批主题教育在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得明显成效。但认真总结，对照党和人民期盼，在具体工作中依然有需要修订、完善，整改、巩固的地方，对此，不能“一过了之”，要直面问题。古人云,“人患不知其过，既知之，不能改，是无勇也。”开展第二批主题教育，决不能“穿新鞋走老路”，盲目套用以往历次主题教育成熟做法；不能“一门心思吃老本“，靠老经验去解决新问题；不能多年一个调、“换汤不换药”；不能只求形式上“过得去”，不求效果上“过得硬”。再者，在学习借鉴第一批成熟经验的过程中，不能只是“照着葫芦画瓢“，无所用心、不顾实际，要切实将工作摆进去、职责摆进去、个人
4、摆进去，让第二批主题教育，既有继承更有创新，既体现学习第一批好做法的“加持”作用，又做未雨绸缪、消除隐患，打好预防针，下好“先手棋”。俗话说，“磨刀不误砍柴工”，要通过及时优化完善第一批方案，让第二批主题教育效能提上来，身形瘦下来，更加心明眼亮、精壮有力。第一批的长效机制立起来，第二批要融进去，思考“无缝衔接”好不好？中央主题教育第一批总结暨第二批部署会议上强调，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。纵向看，无论第一批第二批，是一项部署的两个阶段，其目标指向都是具体明确的，都是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是为了统一全党思想、
5、意志、行动，凝心聚力在中华民族伟大复兴新征程上再立新功。因此，不能将第一批第二批次割裂开来，亦或“各唱各的歌，各喊各的调”。要从主题教育长效机制建设的角度和高度，谋划部署、有力有为。一方面，牢固树立“一盘棋”思维。促进第一批次乘风破浪继续前进，第二批次快马加鞭积极跟进。二者之间融通融合、偕行共进。另一方面，要有“欲与天公试比高”的胆色。无论属于哪一批单位和部门，都要有争先创优意识、比学赶超精神，在赛场竞马中大力推进主题教育走深入实。其次，民心是最大的政治。主题教育究竟搞得好不好，群众最有发言权，要从群众对第一批次问题处理的反馈，对第二批办实事的期待中，把准“国之大者”，找准使力方向，始终坚持以
6、百姓心为心，推动主题教育取得经得起历史、实践、人民检验的最好成绩！习近平总书记主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时，强调要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接联动,落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。第二批主题教育是第一批的拓展和延伸，涉及单位和人员范围广、类型多、数量大，倘若不加思索地层层套用、照抄照搬，往往会造成“上下一般粗”“雨过地皮湿”。我们要认真学习领会、深入贯彻落实习近平总书记关于主题教育的一系列重要讲话和指示精神，力戒形式主义、官僚主义，压实政治责任,把准目标要求，以高度政治责任感和扎实工作作风答好主题教育“高分卷”。学深悟透明真理，答好主题教育“思想卷”。深学细研，如同
7、登高远望，方能看得广看得远；一知半解，犹如盲人摸象，只知其一不知其二。“学思想”是本次主题教育的首要任务，只有用思想教育、理论武装打头，才能达到统一思想、统一意志、统一行动的效果。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将读原文、学原著、悟原理当作日常生活习惯、工作必备指南，不断加深对这一思想科学体系、核心要义、实践要求的理解，熟练掌握蕴含其中的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，真正找到研究问题、解决问题的“金钥匙”。要从思想上正本清源、固本培元，坚持用党的创新理论和中华优秀传统文化提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，做到“两个维护”
8、，做到虔诚而执着、至信而深厚、融通而致用。调查研究知真情，答好主题教育“民生卷”。第二批主题教育与群众更直接、与基层更贴近。主题教育开展得好不好、调查研究深不深，群众看得最清楚、感受最深切，也最有发言权。要真开门、开大门，畅通反映渠道，听取群众意见，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判。要讲真话、下实功，大兴调查研究之风，践行党的群众路线，深入基层一线把脉问诊、解剖麻雀，进行问题梳理、难题排查，对群众反映强烈的“关键小事”立行立改、专项整治，对困扰群众多年的“老大难”问题细化分解、紧盯不放，解决好沙滩流水不到头的问题，真正让群众看得见、感受得到、大多数人都满意。同时，要力
9、戒形式主义、官僚主义，不断提高科学谋划工作、解决实际问题、抓好工作落实能力，去繁就简、轻车简从，不给基层加负担，切实提升调研实效。学用结合谋发展，答好主题教育“实干卷”。本次主题教育总要求中明确要“重实践、建新功”，具体目标中有“实干担当促进发展”，工作安排中有“推动发展”，指向是一致的，就是要教育实践两手抓、两促进。这就要求我们必须扭住推动高质量发展这个首要任务，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。要坚持“致广大而尽精微“，心系“国之大者”，胸怀“两个大局”，完整准确全面贯彻新发展理念，贯彻以人民为中心的发展思想，把党中央部署要求落实到具体思路、具体举措上
10、,落实到具体事、具体人上，以科学态度和务实精神开创发展新局面。要当好“实干家”不做“客里空”，牢固树立“为民造福”的政绩观，在困难面前迎难而上，在风险面前积极应对，在机遇面前主动出击，埋头苦干、真抓实干，不断把为人民造福事业推向前进。惊涛骇浪从容渡，越是艰险越向前。在第一、二批主题教育衔接的关键节点，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，始终以“时时放心不下”的责任感和积极担当作为的精气神，阵厉奋发、笃行不怠，真正让全党大学习推动思想大解放、能力大提升、作风大转变、事业大发展。近日，习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时强调，要注重抓好第一批、第二批主题教育的衔接
11、联动，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，古琴“九霄环佩”制作于唐代，至今已经有1200多年历史。党员干部要想谱好主题教育的“衔接曲谱”，就要从千年古琴“九霄环佩”的“匠心工艺”“诗意风雅”“千古绝响”中细悟主题教育之“道”，创建“点、线、面、体”多维一体的“学习心法”。谱好理论学习“衔接曲谱从“如切如磋，如琢如磨”的匠心工艺中，连点成线让学习“更系统”。“九霄环佩”琴面材质为桐木，琴底为梓木，材质精良。琴背上有很多细节，上面阴刻“九霄环佩”四字。可以说，这张古琴是中国工匠精神的“代表之作:学习新思想，同样需要有这种精细化的态度。党员干部要将习近平总书
12、记论党的自我革命习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编习近平关于调查研究论述摘编等理论著作学深学透，原原本本学、逐字逐句学，多思多想、学深悟透，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，真正把马克思主义“看家本领”学到手，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。谱好作风建设“衔接曲谱从“明星高悬，两袖清风”的诗意风雅中，连线成面让践悟“更深入，“九霄环佩”琴面上有“东坡苏轼珍赏”等印章。也就是说，这张琴曾是苏东坡等人的珍贵藏品。苏东坡一生安贫
13、乐道，清廉如水。他曾在潮州韩文公庙碑中写道：“浩然之气，不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡矣。故在天为星辰,在地为河狱，幽则为鬼神，而明则复为人。“苏东坡之所以将“九霄环佩”奉为珍藏，是因为古琴的高雅品格与自己的高洁之风不谋而合、相得益彰。作为党员干部，也要通过主题教育涵养“只留清气满乾坤”的廉洁之德，将立德修身作为终身必修课、常修课，强化批评与自我批评，勤惮“思想尘”，多思“贪欲害”，常破“心中贼”，不断筑牢遵规守矩的“思想堤坝”，以“一片冰心在玉壶”的赤诚做到对党绝对老实忠诚，持续擦亮“清廉名片二谱好实践应用“衔接曲谱。从“余音绕梁，三日不绝”的千古绝响中，连面成体让实干“更带
14、劲”。作为千年古琴,“九霄环佩”的弹奏难度较大。不少名家曾经尝试弹奏此琴,但弹出的音色都不理想。即使是古琴演奏家，要想让“九霄环佩”的“魅力”得到充分展现，也需要进行“醒琴”准备，即在正式演奏前几天就要让琴充分振动，这样才能确保古琴发出最美妙的声音。这启示着我们党员干部，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，开展主题教育，必须坚持“学思用贯通、知信行统一”，既要深入挖掘“理论富矿”，品尝“思想甜味”，更要躬身入局、以上率下、学以致用，将学习新思想同“我为群众办实事”有机结合起来，坚持在学中干、干中学，在斗争一线经风雨、见世面、壮筋骨、长才干、建新功，持续推动理论成果转化，真正写实主题教育的“后半篇文章:
