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1、文学类阅读05理解散文的词语含义与语句意蕴（含答案）理解散文的词语含义与语句意蕴散文是文学类文本阅读中的难点，读懂文章是答好散文阅读题的关键，理解词语的含义与语句意蕴是读懂的前提。理解词语的含义常以选择题的形式出现,理解语句意蕴一般以主观题的形式出现。类型解题策略理解句子的含意联系语境理解其含义。从文章的主旨或作者的情感态度中揣摩词语的含义Q从修辞的角度理解其表达效果。答题模式：词语本义+具体语境义+使用了手法+表达了的情感。理解句子的含意由所在语段、相邻句子入手，体会其含意。使用了修辞手法的句子应进行修辞还原。分析句子的结构及语意的层次。由表及里，理解字里行间的言外之意。答题模式：句子表层含
2、意+使用了手法+深层含意+表达了的情感。分析句段的作用明确句段在文本中的位置。分析句段在文本内容、概括思路上的作用。分析句段对表现文章的情感、主旨等的作用。答题模式：简述句段具体内容+与上（下）文有着的联系+表达了的情感。梳理文章的思路归纳各段的含意。分析段落之间的内在联系。理清文章的线索和层次。理解句子妙诀1 .应根据文意，将形象的、含蓄的、有着特殊意义或者有复指意味的句子,还原成原来的意义。2 .要注意句子在文中的地位。重要句子在文章或语段中往往起关键作用。要先看其是否为总领句、总结句、过渡句、结尾句，然后根据其具体特点进行分析。一、阅读下面的文字，完成问题。人总有一天会空缺玉米秧子被牛踩
3、了一脚之后，它站过的地方就陷了下去，空出一棵玉米秧的位置。我盯着那个不大不小的坑,那棵玉米秧子紧贴着地面，没有一点要站起来的意思。我总觉得，指甲长了剪短又长上来，韭菜割了过些日子又是一茬,树叶黄了会绿，竟然有些东西空缺了就再也不回来了。越想越失落,并且有一种顿悟了的感觉，才明白这世界上有很多东西，就像被踩进土里的玉米秧一样，总有一天会突然空缺。并且这种空缺，谁也都会遇得到，甚至还伴随一生。我从童年开始，就在经历各种空缺，并记住它们所带来的滋味和创伤。小时候寡言，我整天闷不吭声，这种情况直到遇到堆金才得以缓解。他和我相反，一上课就想说话，每一任同桌都受不了他，老师觉得我不说话，堆金要是坐我身边想
4、说话也没得说，没想到弄巧成拙，堆金竟然打开了我这把生硬的锁。他竟然成了我遇到的第一个突然消失了的人。他将一瓶劣质白酒灌进自己十二岁的身体后,就再也没有醒来。从此,教室里那张课桌的一边就空出一个十二岁孩子的位置，我坐在旁边，守着一个巨大的空洞。堆金的离开让我明白了人有一天也是会突然空缺的，但是母亲的离开，却让我理解了空缺带来的痛到骨子里的悲伤。毫无征兆，我在放学回家的途中被截住了，来接我的人说你母亲出事了，得赶紧去看看。其实我对出事毫无概念,就跟在他身后。跑到山坡上的时候，一车土豆翻在路上，母亲躺在父亲怀里，软软的，看见我就流起眼泪。我别过头，想把泪水憋回去，可是无济于事。她被送到医院前眼睛还是
5、睁的,送回来就一直闭着眼睛。那个傍晚,在一一和亲人们告别之后，从此家里的院子里炕上饭桌上就空出母亲的位置。父亲和他的几个孩子守着母亲留下的空缺,度日如年。三年前，祖父去世，这个四合院里又一次出现了让人悲伤的空缺。在过完一生闭上眼落了幕之后，我们把祖父埋到了埋着母亲的那块地里，从此,他作为丈夫作为父亲作为祖父的身份，就永远地空缺了下来。大家尽量把悲伤收起来，装作没事人一样，吃饭的时候，先给爷爷盛一勺，放在供桌上，估摸着他动筷子了，我们才排菜。事实上，我们就当他从来都没有离开。这样的日子一直持续到父亲被我带进城。父亲走了，村庄里就空出了他的位置。我像移走一棵树一样,硬生生把父亲连根拔起,让他带着原
6、土来到这座城市。这个走路佝偻着腰的小个子男人，一张嘴就露出两排黄牙，不用说话就知道方言一定带着土味。这个在村庄里无比威严的父亲，没有了在田间地头的神气，没有了喝酒打牌时的狡黠,面带怯色,悄悄地活着。今年清明节，陪父亲回趟村庄给先人们上坟。两个空缺者回到村庄，跪倒在坟地里，疯长的野草把每一个坟堆盖得严严实实的，父亲清理完他的父亲身边的草，又清理了我的母亲身边的草，然后在两座坟之间，清出一块空地。离开的时候，我回了下头才看清楚，原来祖父和母亲的坟地之间，恰好留出一座坟的位置。父亲不说，我心里明白，这块空地,是他留给自己的，这时候把它空出来，是想着在村庄里早早选下一块空地方,安放这些年的空缺，以及多
7、年后将永远空缺的自己。1 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.第四段用简练的笔墨交待堆金对我的影响，为后文堆金意外去世后抒发我的感受作铺垫。B.祖父去世后，我们“装作没事人一样”“当他从来都没有离开”，是因为我们害怕“空缺”，不敢面对祖父离世的现实。C.作者描写父亲“佝偻”的身姿，“黄牙”和“土味”，是为了展现他与城市生活格格不入的状态，因而他才会“悄悄地活着”。D.本文描述人生中不可避免的“空缺”现象,语言朴素自然,运用比喻、比拟等手法传达出了作者复杂的生活感受。2 .文中多处写到“空缺”带给我的感受，请列举三处加以简要概括。3 .结合全文,分析文中画横线句子的含
8、意及作用。二、阅读下面的文字，完成问题。等雪梦里总是有雪。前天,天气预报终于有了雪的消息，傍晚的天色，也好像有了雪的影子。心中自是喜不自禁，只是迟迟不见那雪花的到来。晚睡的人们都早已入梦，我还在漫不经心一页一页地翻书。其实我也知道，我哪里是在看书呢我那是在等雪！是的，是在等雪,小时候我就经常这样。那时村里还不通电，冬天又冷，不管是大人还是孩子，吃过晚饭早早地就钻进了被窝儿。我也一样。不过将要下雪的时候就要另当别论To若是在晚上，不等雪花飘下来，我一般是不会老实入睡的，尤其是入冬的第一场雪。记忆最深的是读小学三年级时的那个冬天。我和奶奶一块儿睡在一侧的耳房里。傍晚天色一变我就来了精神，可是，不知
9、道是天公不解人意，还是雪姑娘打扮过于仔细，奶奶催我上炕都催了好几次了，雪仍是不肯降临，连个影儿都没有。最后，抵不过奶奶的一再催促，我老大不情愿地钻进了被窝儿。可是哪里睡得着呢不大一会儿功夫，我就钻出被窝儿好几回，而理由只有一个:撒尿。奶奶一直纳闷儿：没见这孩子喝什么水呀一一她哪里知道我是在等着迎候我的雪姑娘呢不知到了什么时展，我差不多要迷迷糊糊进入梦乡的时候，忽然听到院子里有人说活：“这雪下的！好啊！”是父亲从外面回来了。“下雪了！”我立刻睡意全无，心跳立马加速了一倍。我差点儿一下子从被窝儿里窜出来！可是我忍住了，一一我多狡猾呀。我现在就窜出去，老爹一顿喝斥，还不把我给熬回来了难奈的等候。估计
10、父亲已经睡下，我便蹑手蹑脚又迫不及待地钻出了被窝儿：“奶奶，奶奶一一”我压了嗓门儿叫了两声，奶奶已然入梦。我索性擦了一根儿火柴点上油灯，然后被上老棉袄，光着小屁股儿就钻出了草屋一一啊，雪！弥漫的雪花纷纷扬扬，在昏黄灯光的辉映下，一忽如漫天闪烁的金屑银屑扑面而来，一忽如璀璨的碎琼乱玉撒满寰宇。我不由张开嘴巴，任雪花亲吻、滋润我干圻的嘴唇，也滋润、慰藉我爱雪、等雪的焦渴的心灵。那雪还真是甜的。看看钟表，已将近零点时分。雪花还没有露面。看来今晚只有在梦中相见了，我那令人心醉的雪哟。我真的有些眼意了，几个哈欠之后，便动了睡觉的念头：先睡吧,一觉醒来眼前一幅无处不雪的世界也是非常让人陶醉的。我已记不清有
11、多少次陶醉在这样的境界里了。八八年春节过后，在许昌参加一个培训，结束时正赶上元宵节。所谓“正月十五雪打灯”，那雪从凌晨开始，一直下到中午。许昌离家近三十里的路程,好在大都是柏油路面。但汽车是跑不动了，地面上的积雪有一尺多厚，幸好我骑了一辆自行车。“冒雪独行，不是一件颇有诗意的事儿吗”我这样想着也就上了路。出了市区，一路往南，平畴万里。柏油路并不曲折，路旁两排高大的白杨，玉树琼枝，“茂密”异常。不时有松松软软的雪团从树上落下,砸在身上、头上或脸上，如梦似幻，恍若仙境。路两侧虽是不尽的农田，却不见一根儿庄稼的影子。“白天碎碎堕琼芳:雪还在不停的下。我不禁想起了古人吟雪的名句来，有吕岩的“岷山一夜玉
12、龙寒，凤林千树梨花老”，有杨万里的“落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香”，裴夷直的“天街飞辔踏琼英，四顾全疑在玉京”我也想到了，可是，这些全都不能形容当时我眼中的情景，只有柳柳州“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的意境差可比拟一一那可真是“万径人踪灭”呀，三十几里之内，我骑行一阵，推车一阵，的的确确没有看见一个人影儿！茫落世界,偌大宇宙,好像只剩下了我一个人呼吸在雪的世界当的怀抱。柳诗里只有一个垂钓的老翁,此时的世界只有一个痴迷的我。但是，我和那老翁是不同的：他不知道享受雪的晶营、纯洁、滋润和温情，因为，他心里只想着江水中的那条鱼儿；而我呢，说是要过节，其实却并不急着往回赶，我已完全痴迷在雪的怀抱里了！我
13、已经不再是我一一随着飞舞的雪花，我已融化、消释在无始无终的茫茫宇宙之中了。墙上的时钟嗒嗒作响，已是凌晨一点多钟了。令人魂牵梦绕的雪花还是没有降临，今晚真的见不着了吗我满腹惆张地躺在了床上，可是却又迟迟不能入眠。我在想：我何以如此地迷恋着雪呢农谚有“瑞雪兆丰年”的说法，可我虽然出身农民，却早已不再种田，我对雪的痴迷就不完全是因为这个。究竟是因为什么呢是因为她的博爱与温柔，她滋润万物如雨，却从不洪水滔天。是因为她的纯洁与善良，她不惟自己晶莹别透，还让整个世界纤尘不染。是因为她那种奇的魔力，一夜之间就能幻化出一个琼雕五砌的重话世界朦朦胧胧，我已悄然入梦。雪一定还会装点我的梦境。明天呢明天，雪也会美丽
14、我的生活吧1 .下列对文章相关内容和艺术特色的分析签赏，不正确的一项是（）A.作者写自己儿时光着小屁股跑出去看雪的情景，与一般孩童的顽皮好奇不同，体现的是发自内心的对雪的依恋。B.文章第一自然段“梦里总是有雪”与最后一段“雪一定还会装点我的梦境”遥相呼应，使得文章结构严谨完整。C.作者拿自己与柳诗中的老翁相比，意在表达自己对雪的喜爱和痴迷，同时也婉讽了老翁只知求鱼，从而少却了对生活的温情。D.本文在描写雪时用语典雅精致,饱含了作者对雪的喜爱和痴迷,同时也体现了作者追求温情、洁净与诗意的生活情怀。2 .请赏析划线句子的艺术效果。3 .本文围绕“等雪”写了哪些内容,请结合文章简要分析。【答案】一、
15、1.B；害怕“空缺”，不敢面对祖父离世的现实错，正确理解是：正视“空缺”，怀念祖父4 .我发现玉米秧子被牛踩了一脚后形成的空缺，感到顿悟：有些东西空缺了就再难回来。儿时同桌堆金的死让我感到落寞和悲伤，明白人会有不可挽回的消逝。母亲的逝世让我感到痛到骨子里的悲伤（深重的悲伤）。（只笼统答悲伤不得分）祖父的逝世让我学着平静地对待亲人的离去。我离开村庄已经很久了，作为一个“空缺者”对村庄越来越陌生。；5 .含意：一指父亲的离乡，二指生命的逝去。父亲是希望安葬于故土，将这块空地作为自己的墓地。作用：结尾点题。表现了父亲对村庄的牵挂和落叶归根的朴实想法。表现了父亲面对终将到来的死亡平静坦然的态度。二、1.C；与柳诗中的钓翁对比，重在强调“我”对雪的喜欢与痴迷,不含婉讽之意。6 .巧用修辞。运用比喻的修辞手法，把雪比喻为“金屑银屑”和“碎琼乱玉”，描绘出银装素裹的雪天美景；用词精当。选用“亲吻”“滋润”“慰藉”等词语，生动形象地传递出作者对雪的喜爱和期盼。7 .此次等雪的焦急和惆怅。儿时盼雪、亲雪的情景。许昌归家途中，冒雪独行的诗意感想。爱雪、恋雪的缘由归结。理解散文的词语含义与语句意蕴散文是文学类文本阅读中的难点，读懂文章是答好散文阅读题的关键，理解词语的含义与语句意蕴是读懂的前提。理解词语的含义常以选择题的形式出现，理解语句意蕴一般以主观题的形式出现。
