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1、测试的五大领域测试的五大领域（一）、健康（二）、语言（三）、社会（四）、科学（五）、艺术(一一)目标目标 1、适应幼儿园的生活，情绪稳定；2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；4、喜欢参加体育活动。一、健康一、健康增强幼儿体质，培养健康生活的态度和增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯行为习惯（二（二)教育要求教育要求 1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感；2、帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生的习惯；3、指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力；
2、4、开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力；5、密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力；6、在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，发展幼儿动作的协调性、灵活性。(三三)指导要点指导要点 1、教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。2、身体的健康和心理的健康是密切相关的，要高度重视良好人际环境对幼儿身心健康的重要性。3、幼儿不是被动的“被保护者”。教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保育幼儿的同时，帮助他们学习生活自理技能，锻炼自我保护能力。4、体育活动要尊
3、重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练。（四）试讲（高分点）（四）试讲（高分点）（1）考察基本功：语言）考察基本功：语言+教态教态+教案的书写教案的书写（2）上课环节：精彩导入）上课环节：精彩导入+抓住重点抓住重点+课堂互动课堂互动1、题目、题目：蚂蚁搬豆豆：蚂蚁搬豆豆2、内容：（1）设计体育游戏活动，并进行演示；（2）模拟组织活动。3、基本要求：（1）游戏内容能促进幼儿动作发展，有一定的创意；（2）将所设计的游戏内容演示一遍，动作规范；（3）模拟对幼儿讲解游戏玩法，语言生动浅显，易于幼儿理解；（4）请在10分钟内完成上述任务。活动目标：活动目标：1、对体育活动
4、产生兴趣，体验游戏带来的快乐。2、学会两膝着地向前爬。3、能够情绪愉快地参加游戏活动。活动准备：活动准备：1、知识经验准备：日常生活中丰富幼儿有关蚂蚁的知识经验。2、物质材料准备：蚂蚁头饰、小布袋与幼儿人数相等；彩色塑 料片、体操垫子若干。体育游戏：蚂蚁搬豆豆体育游戏：蚂蚁搬豆豆（小班）（小班）活动过程：活动过程：一、开始部分：角色扮演，听音乐做小蚂蚁模仿操。二、基本部分：1、模仿蚂蚁的爬行。2、自由练习两膝着地爬行，教师巡回指导、辅导动作不准确、不协调的幼儿。3、请幼儿示范爬行的要点，让幼儿知道如何进行自我保护。体育游戏：蚂蚁搬豆豆体育游戏：蚂蚁搬豆豆（小班）（小班）4、游戏：蚂蚁搬豆豆。（
5、1）幼儿在垫子上听音乐，手膝着地自由向前爬，捡一颗豆子放在胸前的小布袋里，然后从垫子两侧跑回来继续搬。（2）幼儿继续游戏，直到把豆子全部搬完。教师指导、提醒幼儿不要相互碰撞。三、结束活动：三、结束活动：放松身体，小结幼儿游戏，数数大家共搬了几颗豆子，体会共同劳动后的欢乐。活动延伸活动延伸：利用其它的器械玩蚂蚁爬行的游戏。1、题目：玩报纸2、内容：用废报纸玩游戏3、基本要求：（1）现场演示3中废报纸的玩法。（2）回答问题，你能利用废报纸为幼儿制作什么玩教具？请说出3种大致的制作方法。（3）请在10分钟内，完成以上两项任务。健康活动：报纸游戏健康活动：报纸游戏活动目标：活动目标：1、愿意参加体育活
6、动，通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。2、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。3、能按游戏规则进行游戏。活动准备活动准备：人手一份报纸。活动过程：活动过程：一、热身运动。坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。二、练习跳的动作。1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。三、自由探索。1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。2、介绍自己的玩法
7、。“你和报纸是怎么玩的？”3、教师介绍自己的玩法和报纸赛跑。四、报纸游戏：看谁跑得快。将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时手不能拿报纸，看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸。2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的更高。2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）六、放松运动。你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的
8、放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心状呜呜呜.活动延伸活动延伸：回家和爸爸妈妈一起想更多的玩法并练习，下次游戏时看谁的玩法更奇妙。题目：玩皮球内容：（1）用皮球设计体育游戏，并进行演示。（2）模拟面对幼儿讲解游戏的玩法。3、基本要求：（1）用皮球设计3种游戏，并演示玩法。游戏内容能促进幼儿动作发展，有一定的创意。所设计的3个游戏演示一遍，动作规范。（2）以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法。结合动作示范进行讲解，示范动作规范，有助于幼儿模范。语言讲解生动浅显，易于幼儿理解。（3）请在10分钟内完成上述任务。（小班）健康：玩皮球（小班）健康：玩皮球活动目标：活动目标：1、体验玩皮球的乐趣。（情感）2
9、、尝试用多种方法玩皮球。（知识）3、能积极探索皮球的多种玩法。（技能）活动准备活动准备：1、知识经验准备：玩过皮球2、物质材料准备：皮球、纸棒、塑料圈、塑料瓶等器械活动过程：一、开始部分：热身活动。组织幼儿站成6路纵队，播放音乐，教师带领幼儿做球操。二、基本部分：探索球的多种玩法。1、请幼儿自由玩球，教师巡回观察，鼓励幼儿探索皮球的多种玩法。2、请2-3名幼儿示范，其他幼儿跟学。（滚球、抛接球）3、提供多种器械，鼓励幼儿结合器械探索皮球的多种玩法。（用纸棒赶皮球、头顶皮球绕障碍物走）4、游戏：蚂蚁运粮。玩法：幼儿扮小蚂蚁，将粮食（皮球）顶在头顶上，穿过小树林（塑料瓶）运粮。也可将幼儿分成人数相
10、同的两队，比赛运粮。三、结束部分：开火车。教师：蚂蚁宝宝们，你们都完成了任务，太棒了！现在我们开火车回到教室里休息吧！活动延伸活动延伸：晨间活动时引导幼儿合作玩球。小班手指游戏：我们的小手真灵巧小班手指游戏：我们的小手真灵巧活动目标：活动目标：1、愿意参加集体游戏，体验手指的灵活性。2、尝试变换手指的各种动作，对自己的手指感兴趣。3、知道每个手指的名称，能做出各种小动物的形状。活动准备活动准备：相关小动物的图片课件。小班手指游戏：我们的小手真灵巧小班手指游戏：我们的小手真灵巧活动过程活动过程：1、儿歌：我有一双小小手，导入主题。2、提问。师：我们的小手平时可以做什么呀？（幼儿自由讨论）3、教师
11、小结：我们的小手本领可真大，不但会帮助别人，还会做各种动作，可真了不起。那下面请你们用小手跟老师一起来学个手指操。4、教师念儿歌，幼儿尝试创编动作。5、教师边念儿歌，边做动作。幼儿注意观察并进行模仿。6、幼儿反复练习。儿歌内容：一只小狗汪汪叫，(竖起大拇指，做小狗的耳朵)两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)基本要求：根据儿歌编手指游戏动作，并模仿演示。演示应清楚，便与幼儿模仿。问题：如果想让幼儿合作玩游戏，可以怎么玩？
