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1、1第一节 幼儿教师概述 一 幼儿教师的含义（一）幼儿教师与托幼机构教育 首先幼儿教师是什么？幼儿教育是指在托幼机构中对学前儿童施加教育影响的专职人员。2 幼儿教师的意义 幼儿教师是指在幼儿园履行教育职责、对幼儿身心实行特定影响的专业教育工作者，担负着培养社会主义事业的建设者和接班人、传播精神文明、提高全民族素质的历史使命34你认为幼儿教师应该具备的最重要的素质是什么？5 四、幼儿教师素质幼儿教师素质幼儿教师素质职业道德职业道德知识基础知识基础能力素质能力素质6依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教职业道德职业道德为人师表7知识基础知识基础本体性知识条件性知识实践知识教育学知识
2、心理学知识8能力素质能力素质观察力沟通的能力9（一）观察力 幼儿教师的观察力：主要是指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察力，表现在随机的观察和有计划的观察中。在随机观察时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速的作出正确的判断和反应。10（一）观察力有计划的观察要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。既可观察幼儿的发展水平的差异，也可观察幼儿的个体发展的独特性。11（二）沟通的能力 教师的沟通能力主要包括（教师与幼儿）、（教师与家长）、和（促进幼儿之间）相互沟通的能力。教师和幼儿的沟通方式有（非言语的）和（言语）的两种。非语言沟通的途径主要是在（日常生活中）进行的。12和幼儿沟通的技巧 一、熟记幼儿的名字。二、要选用适当的语言。三、老师的眼光要与孩子直接接触。四、说话的语调和速度要适当。五、语气要和善。六、善于倾听。
