《2022年度教育科研工作先进单位总结材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年度教育科研工作先进单位总结材料.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2022年度教育科研工作先进单位总结材料一、加强教师队伍建设努力提高教师队伍整体素质1、加强师德建设，创建优秀教育品牌。通过师德讲座、集中学习和广泛开展批评与自我批评，找差距，弥不足；在学习讨论中统一思想，提高认识，大力开展“强师德、铸师魂”主题教育活动。2、发挥了骨干教师引领作用。为进一步提高教师教学水平，充分发挥骨干教师的示范辐射作用；促进教师队伍的整体成长，构建高效课堂，引导课堂改革逐步深入.4、大力支持教师外出学习；为教师创造学习、培训、观摩的机会，能开拓视野、提高素质；组织教师参加国培计划、省市县各级培训、送教下乡、协作区教研活动，老师们不断更新教学理念，有效提升自身专业素养。二、积
2、极推进高效课堂建设建设高效课堂是提升教育教学质量的关键，为此组织教师群策群力商讨高效课堂建设的核心问题，明确“教学中心、质量中心、学生中心”和“立德树人”的教学育人思想，追求理想的课堂教学模式，以促进学生发展为目标、问题设计为关键、自主学习为基础、探究合作为核心、展示交流为特征的课堂。我们鼓励各学科组在“一转三提升”的总体目标下（转变育人方式，提升学生的核心素养，提升教师的专业水平，提升学校的办学品味）开发构建适宜本学科的高效课堂模式。三、强化教学常规落实1、狠抓教学常规，向课堂教学要质量。教师备课以学案为主要载体，注重体现二次生成，要求老师务必落实“做，标，删，改，增”等环节，让备课有指向性
3、和实效性。2、强化教学常规检查。学校由教务处牵头，教研组配合，每星期组织一次教学常规抽查，每月月末，组织全校老师的教学常规进行检查评比。检查的内容包括教师的备课、作业批改、学生辅导、听课笔记等内容。3、我校根据XX市教育局关于进一步深化中小学作业教学改革的指导意见中的要求，提倡任课教师布置探究性、实践性的家庭作业。作业内容确定后教师要先试做，以把握作业的难度与完成时间，及时调整，使作业布置科学合理。鼓励用评语的方式激励学生更好地完成作业。尝试不同学科采用富有成效和新颖的批改方式，在常规检查中积极鼓励科任教师在作业设计上创新，真正的让作业成为学习的一部分。四、深化教科研工作向教科研要质量1、加强
4、领导，完善教研网络。按学科建立健全教研组，领导班子成员每人包干负责一个教研组。各级部按学科成立备课组，由各教研组长领导，每组设一名备课组长，建立起领导小组一一教研组一一备课组三级教研网络。2、通过教师培训，不断转变教师的育人观念，不断提升教师的业务水平。3、抓好集体备课。集体备课的重点是加强教师对教材和教法的理解，组织教师从教学目标、教学方法上展开广泛深入地讨论。组内每位教师积极参与集体备课活动，各抒己见，充分讨论，统一认识，集思广益，精益求精，形成有效备课。五、制定切实可行的措施提升教学质量教学质量是一所学校的生命线，是办好人民满意教育的最重要磋码。结和我校的实际情况，我们学校因为地处偏远学
5、生的流失相对来说较为严重，尤其是在小升初的过程中，因此在教学质量提升方面我们采取了一系列措施和做法：培优即培养优秀生，我们在“小升初”中优秀学生的流失特别严重，这对于班级学风的建设特别不力。我们组织年级部教师在培养优秀生方面统一思想，认识一致；在优秀生培养上做好内部挖潜目光统一，不让优秀生偏科，任课教师通力合作做好优秀生的工作，选取优秀教师对优秀生进行薄弱学科专门辅导。保中即保住中游学生，学生的流失优秀生数量的减少致使班级学习的风气不正，学生的两极分化极易发生，教学中保持住中等生的数量是维护良好学风的关键，校领导与级部，级部与班主任，班主任与科任教师构建四级管理的模式一一科任教师包学生，班主任
6、包班级，级部主任包级部，学校领导协助级部。在教学过程中密切关注学生的变化，多方协作调整教育方式以求达到最佳的教育效果。止差防止差生的再产生，班级中产生差生是班级极大的隐患，是教育的失败。我们制定了分级包生措施，实施“期望教育关注学生不放弃一个学生。六、教研成果（一）小学部明确“基于问题解决、改良教育教学实践的主旨，小学部分教研组申报了多个校级小课题研究工作，如XX、XX等等，这些突出课堂、微观、现场、行动、应用研究的小课题，深受教师们欢迎。经过大家的不断努力，先后有XX多人次参与实施国家级、省、市、区级的课题研究工作。小学部XX老师主持的课题XX于2021年X月结题。XX老师主持的课题XX于2
7、022.X月顺利结题。形成了市、区、校多级课题研究网络。学校还经常派出优秀青年教师外出学习，开阔他们的视野、增长他们的见识，丰富他们的经验，促进他们的成长。一批青年教师在学校的积极培养和自己的不懈努力下正茁壮成长。像XX、XX等教师已逐渐成为教科研骨干。2020年7月，XX被评为XX区专项教研先进个人。在课题课展示方面，XX老师为大家做了很好的示范，使大家更为清晰地理解了如何将课堂教学与课题研究有机的结合起来，更有效地提高了课堂教学效率。近五年，我校小学部发表的国家级论文X多篇；市级专题发言X人次；区级专题发言X人次；市级优秀成果X个。区级学科带头人X人，区级教学能手X人，区级教坛新星X人。（二）中学部中学部近几年的教研工作也是硕果累累，成绩喜人。XX老师被确认为“XX市第二期名师初中物理“；XX、XX两位老师在视导研讨会专题发言；XX、X等教师先后荣获区市初中优质课。XX、XX等老师在各级各类报刊中发表论文多篇。XX、XX等教师市、区级教学能手复评顺利通过。
