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1、XX区2023年教师专业发展培训工作总结XX区教师专业发展培训工作，遵循“一个理念”、坚持“两个服务”、追求“四个目标”，全方位谋划，前瞻性培养，以“四路齐驱”总结“创新之举一、党建引领、思想铸魂，夯实教师培训“提质增效”之路我区将师德师风作为必修模块融入开班第一课，激励教师坚定理想信念，涵养高尚师德，凸显为党育人、为国育才的培训导向。法治培训，全年渗透。将法治培训列入“红领活教育，勤廉铸师魂”作风建设深化提升专项行动，加强法纪知识、政策法规的培训学习，推动从严从实依法治教。警示教育常态化，培训测试专题化。暑期师德专题培训学习中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防
2、未成年人犯罪法等法律法规。二、对标争先、精准培训，实施研训结合“迭代升级”之路从“培训谁”“为何培训”“培训什么”三个角度，通过项目设计与研发实现对象精准、主题精准、内容精准。从“如何有效培训”“如何评估培训效果”“如何保障培训质量”三个维度，做到方式精准、机制精准、成果精准。L培训对象精准，强化分层分类90学分培训，精准分成。以学期为单位，在选课报名之前，组织全区各学校管理员集中培训，指导学校做到精准派送，要求机构做到精准招生。专题培训，精准分类。从工作职能角度，开设“初中教务主任专题培训“；从特殊师资角度，开设“随班就读资源教师专题培训”。新教师培训I,隆重开班。第一站走进特殊教育学校,学
3、习特校教师个别化教育的方法和措施，提高新教师的师德修养和专业素养。学前教育，品质提升。重视学前培训，财政全额保障公办、民办幼儿园所有师训经费。在南师大学前教育专家陪伴式指导下，围绕“活教育”课程建设，构建“教科研一体”师资培训模式，创设XX区域特色的幼儿园“活教育”品牌。特殊教育，以培促赛。3月，新任资源教师通识培训。4月，孤独症儿童（ASD）的发展特点及教育评估专题培训。5月-7月集中轮训，11月订单式项目专题培训。职业教育，省培引领。2023我区积极组织中职骨干教师参加省级及以上指令性培训，组织中职专业课教师60余人参加90学分高级研修班，培训有成效，比赛亮风采。提升工程，全域展开。为构建
4、区域智慧教育体系提供师资储备，为“互联网+义务教育”结对帮扶的常态运行与创新探索提供支撑，为加速城乡教育共同体建设助力，为助推我区教育优质均衡发展加速。校本研修，精准打造。2023年，我区校本研修工作遵循“以区为主导，校为主体，博采百家、融会贯通”的发展思路，运用见树又见林的“系统思考”、治标又治本的“调研指导”、传承又创新的“携手行动”三大策略，立足研究解决校本研修中的实际问题，坚持本土化的研究真谛，精心打造新时代校本研修“上虞样板”。2 .培训主题精准，聚焦核心问题从针对性、精准性入手，基于一线调查、调研，从教育政策要求、学校教育问题、教师学习需求等方面，充分发挥教研员优势，基于问题导向，
5、确定培训主题。3,培训内容精准，达成主题目标渗透“内容为王”的培训观点，强调、督促联培机构提前开发优质的培训课程和教学资源。4 .培训方式精准，平衡工学矛盾不论在培训时间、培训形式、还是培训资源，深度思考，尽可能减少工学矛盾。5 .培训机制精准，成果事半功倍监管到位，学有所获规范遴选联培机构，重视培训过程管理。常态化推门听课有计划，学员评教有记录、学员谈心得有推文，以学促教有成效，线上线下同步监管，质量监控全程留痕。培训归档，传承创新90学分培训项目，做好十大件档案目录，对培训过程进行全方位留痕管理。经费充足，成果优质2023年公用经费用于教师培训超过10%；专项培训经费超工资总额3%；下达学
6、校部分专项培训经费超工资总额2.l%o平台数据，等级优秀2023年我区平台注册教师7440人，事业发展6项指标等级评估均达优秀。三、结对联动、资源共享，践行教师发展“教育共富”之路L高校协作，共培共育。2023年，我区积极构建与高等院校协作发展共同体，教师发展学校建设等级评估全为优秀。与XX合作开展卓越校长培训；与XX大学合作开展校长、机关干部高级研修班；与南师大合作幼儿园“活教育”课程；与浙师大合作师资培训项目及“活教育”课题指导。2,三地融合，帮扶提升。上虞、海盐与景宁三方商定、签订结对校际对口帮扶协议。积极打造教育现代化先行省，全面助力高质量发展建设共同富裕示范区。5月，三地融合“素养导
7、向下小学综合评价研讨”活动在我区交流点评。8月，三地融合“中小学科技创新教育师资培训”在我区隆重举办，为期三天。9月，三地融合“幼儿园教科研能力提升班”上海培训为期四天。3,师徒结对，携手共进。教研员队伍作为培训者的核心力量，其素养的提高尤其重要，我区充分发挥老教研员的“传、帮、带”作用，品位化开展“1+2”梯队成长体系，实施双导师制，营造切磋共进、砥砺前行的良好氛围。2023年组织教研员赴XX、XX开展2次全员培训，凝聚我区教育高质量发展的强大合力，建强师资队伍主心骨。四、研训一体，协同共赢，助力高质量发展“智培赋能”之路在“三三制”责任分工制度管理下，全区教研、科研、培训融为一体协同发展，
8、优化教师培训环境，提升教师培训质量。2023年XX市XX区教师发展中心推荐为XX省先进教研集体；推荐为XX省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作先进单位及优秀管理者；多篇师训论文在XX市级获奖；积极提炼撰写师训工作经验做法，其中三阶五梯多元：精准、创新实施新教师入职培训师训案例，推荐为XX省中小学教师培训典型案例。2023年，我区师训工作经验及活动成效在媒体刊物宣传发表共计53次，其中省级及以上9次。XX师资培训报道在XX教育报发表。2023年3月，组建初中科学施军钿名师工作室，协助开展虚拟实验规模化运用的建设和实验工作，纳入“初中科学教师24学分专题培训”。该项工作，我区在教育部组织的“央馆虚拟实验”规模化应用试点区第二期试点工作启动会上作了经验交流，受到与会专家一致好评。
