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2、的衔接。活动准备1.1元、2元、5元、10元的纸币及1元的硬币假设干。7 .装有纸币的信封假设干份。活动过程一、认识人民币1 .出示纸币和硬币，教师介绍我国的钱币有纸币和硬币两种。1概括：我们今天以认识纸币为主）2 .师：你们认识这些钱吗它们是一个样的吗（引导幼儿观察）师：它们是多少钱呢你们怎么知道是1元、5元、10元呢通过观察钱币上的数字，让幼儿认识它们不同的面值）师：仔细这些钱上面都印有什么你们知道这些钱的共同名称吗人民币3 .介绍认识人民币单位元。4 .将装有纸币的信封发给每一位小朋友。师：小朋友翻开信封看看里边信封看看里边有什么东西呀（钱）那你们说说你们手中拿的是多少钱哪（引导小朋友正
3、确运用单位元。）5 .让幼儿了解钱的用途。（钱可以用来买衣服，买菜，买水果，交学费读书，等等，还可以用来捐助有困难的人。）6 .教幼儿合理的使用钱。课堂延伸：老师激发幼儿的爱心，鼓励幼儿向右困难的人捐助，带上手中的钱给需要帮助的人送去。教学反思在上这节课的时候，思路也很清晰，环节衔接得也挺好的，可能是因为用实物来演示，因此整堂课下来气氛都很好。但是，在介绍单位的时候，小朋友还是没能很好的运用，在今后的生活中我会慢慢的去引导他们正确运用单位的。小百科：中华人民共和国的法定货币是人民币，中国人民银行是国家管理人民币的主管机关，负责人民币的设计、印制和发行。内容总结U)幼儿园中班教案认识人民币含反思中班教案认识人民币含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道人民币有纸币和硬币，并有不同的面价，认识面值10元以内以元为计量单位的人民币，能说出他们的单位名称，初步了解人民币的用途和使用人民币，快来看看幼儿园中班认识人民币含反思教案吧(2)教学重点、难点L本节课重点在于认识和使用人民币和单位名称
