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1、幼儿园大班上学期社会教案年画和春联含反思大班上学期社会教案年画和春联含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画，知道年画和春联是迎新年时用地桔祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿，在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱，快来看看幼儿园大班上学期社会年画和春联含反思教案吧。活动目标：1、知道年画和春联是迎新年时用地桔祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、能理解
2、画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。活动准备：课件活动过程：一、看录像观察人们迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。师：他们在干什么看了你有什么感觉二、了解春联和年画的特点师：你知道春联上写的什么人们一般喜欢在春联上写些什么为什么写这些内容老师这里也有几幅春联，你能看懂吗自己试着读一读。小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗（介绍春联的对仗和春联的结构）师：谁也能说一幅春联的。三、欣赏年画师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。师：看一看，这些年画画了什么它们表示什么意思小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的桔
3、祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。四、幼儿创作年画总结：1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。2、带着幼儿读一读春联。活动反思：幼儿学习知识一定要建立在感性经验之上。这节课虽然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的经验。提出主题后，我和孩子们一起收集年画春联，家长们也参与了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画春联，或上网搜集资料，他们还把自己小时候看到的年画春联内容和自己的孩子作了交流。正因为孩子们有了大量的感性经验，所以他们在上课时有话可说，情绪高涨，反响热烈。小百科：年画是中国画的一种，始于古代的“门神画，中国民间艺术之一，亦是常见的民间工艺品之一。清光绪年间，正式称为年画，是中国特有的一种绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。内容总结(1)幼儿园大班上学期社会教案年画和春联含反思大班上学期社会教案年画和春联含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画，知道年画和春联是迎新年时用地桔祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿，在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱，快来看看幼儿园大班上学期社会年画和春联含反思教案吧
