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1、幼儿园大班语言教案能干的嘴巴大班优秀语言教案能干的嘴巴活动目标：1、学会根据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读汉字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。2、观察汉字，初步了解汉字构成的规律，知道口”字旁的汉字与嘴的动作有关。3、通过看图仿编歌曲，进一步产生对识字活动的兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，实物投影仪或”吹、喊、吃、唱、喝、吸”图片。活动过程：一、图片或用实物投影仪放大图片，引导幼儿看图阅读图文。建议教师这样引导：1、图上的小朋友在干什么请幼儿看图做一做相应的动作。2、告诉幼儿画面上的汉字表示图上小朋友的动作，请小朋友猜一猜，并主动探索认读汉字，帮助幼儿发准字音。二、观察比拟“口”字旁的汉字，
2、了解汉字构成的规律。提问:1、这些汉字哪些地方是相同的2、为什么这些汉字都有“口字旁教师小结：这些字都与我们的嘴有关系，都是嘴做的动作，在汉字中，许多表示与口有关的动作，就会有“口字旁。三、幼儿阅读活动。1、阅读画面上的汉字，教师鼓励幼儿边做边读出汉字。2、师生共同进行阅读游戏。教师做动作，请幼儿根据动作，找出相应的字，还可以请个别幼儿做动作，其他幼儿说出汉字。3、引导幼儿用”吃、吹”进行组词，提高幼儿对汉字的兴趣。4、启发幼儿想一想，还有哪些汉字会有口字旁。还有哪些动作与“口”字有关鼓励幼儿大胆想象，教师根据幼儿的答复在黑板上写出相应的文字。四、开展游戏：什么汉字不见了。五、仿编歌曲我有小嘴重点：根据画面的内容阅读相应的文字，观察汉字，初步了解汉字构成的规律。内容总结(1)幼儿园大班语言教案能干的嘴巴大班优秀语言教案能干的嘴巴活动目标：1、学会根据画面的内容阅读相应的文字，乐意读一读汉字：吹、喊、吃、唱、喝、吸(2)2、观察汉字，初步了解汉字构成的规律，知道口”字旁的汉字与嘴的动作有关(3)活动过程：一、图片或用实物投影仪放大图片，引导幼儿看图阅读图文(4)二、观察比拟”口”字旁的汉字，了解汉字构成的规律
