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2、实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地
3、点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富
4、调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学
5、大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合
6、计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语听课人可编辑授课人授课时间授课内容授课地点评价项目满分很好好一般差很差课前仪表妆容、教姿教态教具、课件、教室布置课中教授内容与教学大纲匹配、适中教学重点、难点的突出和把握教学内容充实，条理明了教学流程清晰，易于学生接受课堂气氛营造，师生互动语气、语态婉转生动肢体语言丰富调动学生听课的积极性教具应用得当学生提问及点评课堂突发事件的应对处理课后课堂总结作业布置合计总结评语
