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1、医院优秀带教科室评价表维度细贝U说明实际得分工作量（10%）带教工作量=实际实习生人数-实习生平均数1 .实际实习生人数=每科实习生总人次/轮转周次2 .实习生平均数=全院实习总人数/全部带教老师总数*每个科室带教老师数工作质量（30%）带教工作质量=教学查房平均分（15%）+教学质量督查平均分（15%）-护理不良事件（教学）1 .教学查房平均分：临床教学查房评分标准总得分/份数2 .教学质量督查平均分：临床教学质量检查评分标准总得分/次数3 .护理不良事件（教学）：IV级不纳入，HI级按次数，11级及以上取消评优资格。（发生一例In级事件扣5分）满意度（60%）实习生对该科室的评分（30%）
2、二实习生临床带教满意度调查表总分*30%实习生对科室表扬平均数（30%）=表扬平均数*30%1 .实习生对科室的评分:每年度护理部召开两次评教评学会议，每次会议中全体实习生针对上一个实习科室填写实习生临床带教满意度调查表，统计两次调查表分数的总和。（整体评价）2 .各科得到实习生表扬的平均数：实习生表扬总次数/各科实习生总人数（频次评价）3 .实习生表扬总次数:每年两次的评教评学会中，实习生评选出最喜爱的3个科室，统计两次调杳票数的总和。护理部教学小组2024年2月8日武汉大学中南医院优秀带教老师评价表维度细则说明实际得分工作量（30%）带教工作量=实习生带教人数10%+科室小讲课10%+公开
3、教学查房5%+兴趣小组活动5%1 .实习生带教人数：个人完成本科室实习生带教的总人数（全年带教8人得10分，带教6人以上得8分，带教4人以上得6分，带教2人以上得4分）2 .科内小讲课：指科室内授课，包括入科介绍、理论授课、技能授课、科内教学查房、评教评学，统计总次数。（每次给予0.5分）以科室教学计划表为准，由科室护士长和教学组长共同签名后送交护理部核准，授课时间二30分钟/次。3 .公开教学查房：组织、指导学生进行护理部层面的公开教学查房，查房成绩考核等次为合格及以上，以签到表为准，授课时间叁45分钟/次。（大片区主办科室指导老师5分，其他科室参与指导老师得3分，未参加指导得1分）4 .兴
4、趣小组活动：指导、参与进行实习生兴趣小组活动，以各小组签到表为准。（指导学生参与人次所带学生全部参加得5分，带学生80%参加得4分，以此类推）工作质量（30%）工作质量=科内教学查房平均分（20%）+公开教学查房得分（10%）（建议修改不好定量）科内教学查房基本都是带教组长安排所有学生参加。工作质量二所带学生出科考试理论及操作平均成绩20研护理部集中考试的成绩5%+科室一级教学质控5%实习生兴趣小组成绩（分别给予加分3、2、1）护理不良事件（分别给予减分一例减2分）1 .科内教学查房平均分：个人年度内科室教学查房总分/次数，按护理部统一标准进行现场评分，由科室护士长和教学组长签字或电子版汇总。
5、（删除？）2 .公开教学查房得分：按护理部统一标准进行现场评分，由教学管理组成员签字或电子版汇总。（删除？）1、学生出科考试的平均成绩：一个带教年度所有学生的平均成绩。科室的考试由科室把表格汇总发给护理部。2、科室一级教学质控：科内教学组长及护士长随机检查学生的行为礼仪，操作，教学计划，实习手册填写，老师小讲课反馈等完成情况。每次扣1分，扣完为止。3 .兴趣小组成绩：指导学生参加兴趣小组比赛，获得院级表彰，按表彰等次加分，一等奖加3分，二等奖加2分，三等奖加1分。4 .护理不良事件（教学）：发生In级按次数核算，发生次数（II级及以上取消评优资格）（分别给予减分一例减2分）满意度（40%）满意度二科室调查满意度（50%）+护理部调查满意度（50%）1 .科室调查满意度：每轮实习结束时由护士长或带教组长发放科内教学满意度调查表，统计实习生对该科室优秀带教老师提名总次数。2 .护理部调查满意度：每年两次的评教评学会中，实习生评选出最喜爱的老师，统计两次调查票数的总和。科研科研二发表护理教学文章的数量护理教学科研：第一作者（非实习生）和中国知网可查询的教学科研成果，作为评优加分项。（核心统计源加10分，一般期刊加5分）护理部教学小组2024年2月8日
