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1、人教版幼儿园中班下册主题一：2.美丽的妈妈教学设计绘本阅读活动我妈妈活动方案活动目标：1 .能根据调查表较完整的讲述妈妈的特征。2 .在理解故事内容的基础上，能够运用并列句式描述自己妈妈的特点。3 .能注意到父母的情绪，并有关心、体贴的表现。活动准备：L调查表我的妈妈：活动前发调查表，幼儿以符号和图案方式记录自己采访妈妈的内容。4 .绘本PPTo5 .配乐音乐。活动过程：一、出示调查表，引出话题。请幼儿根据调查表充分的交流、介绍自己的妈妈。二、绘本阅读，理解图画书主要内容并大胆讲述1 .幼儿听故事了解我妈妈的一些本领。(1)教师播放PPT配乐讲故事前半部分(从头到“还是全世界最强壮的女人(2)
2、请幼儿说说会做些什么？(引导幼儿使用并列句式“会还会”来描述妈妈的本领)帮助幼儿理解“妈妈”角色转换之间的关系,从而感受妈妈本领大。(3)小结：我们的妈妈心灵手巧、勤劳能干，不管她会做哪些事情，她都是爱你的！2 .播放PPT,幼儿感知妈妈不同情况下的形象。(从园丁到像犀牛)(1)提问：书里的妈妈都像什么？引导幼儿用像还像句式回答.(2)妈妈为什么会像大狮子呢？(动物)(如幼儿回答不出来，可换一个角度问：你觉得这只狮子怎么样？(凶、害怕、生气)那妈妈什么时候会这么凶呢？)小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！但是不管妈妈怎么发火，她都是爱我们的。3 .幼儿了解妈妈的工作。(1)园丁是做什么的？妈妈为什么像园丁？小结：妈妈不但能够种植漂亮的花草，还种出满满的爱，并将所有的爱给了孩子，让你们能够健康快乐的成长。(2)你妈妈是做什么工作的？(3)小结：不管你的妈妈做的什么工作，从事的什么职业，她都是你最爱的妈妈。三、整体感知故事我妈妈，感受妈妈的爱。1 .完整独立地阅读绘本。2 .出示PPT,妈妈张开了双臂，对着自己的孩子说”在幼儿园里面，老师也是你们的妈妈J（老师抱一抱孩子们）活动延伸：区角活动中阅读绘本；美工区投放材料进行妈妈肖像的绘画。将调查表布置成主题墙面。附调查表
