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小学教师发展评价方案L指导思想教师的发展在于教师专业素质的提高。教师需要结合自身的教育教学实践，通过解决教育教学中实际问题，提高自身专业素养和专业能力，提高应对能力，提高内在的生存价值。用新的教育评价理念，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的多元的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励、反思等促进评价主客体发展的功能，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高教育教学质量。2 .评价原则发展性原则、全面性原则、多元性原则。3 .评价内容(1)对每位教师的职业道德、考勤、班主任工作、护导、课堂教学常规、备课、作业批阅等工作进行每月考核量化。(详见XX小学绩效工资实施方案)(2)每学期逐步进行教师个人、教师团队的评选。4 .评价方式(1)每月考核量化，根据日常工作检查形成。(2)团队评选以团队为单位，结合日常工作计算得分。(3)个人评选根据评选条件在各自工会组拟申报项目，提出申报理由；经工会组投票推荐候选人，将选票提交给学校工会。(4)初评结果提交学校办公会讨论确定，予以公示。
