兴唐小学家访典型实际材料.docx

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1、兴唐小学家访典型实际材料家访是联系家庭教育和学校教育的纽带。我校的XXX老师一直很重视与家长的沟通,所以她经常走入学生家里真切地感受他们的生活。在家访中,她读懂每个学生的心,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能;她为学生寻找到了身边的榜样,调动了学生的积极性。家长、学生和老师一起形成了合力,帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。杨老师非常善于走进学生的内心世界,分析学生的优势和学习上存在的主要问题,共同商讨解决问题的良方,从而获得心与心的沟通。他们班的董某某同学有一段时间总是上课睡觉,作业不能及时完成,杨老师调查后发现,原来是他在家经常玩手机,玩到很晚才睡。家访那天,到了他家,父母在外工

2、作还没有回来,看到他的家徒四壁。杨老师以家境为切入点,以男儿理当担起家庭的重担,自强、自立为话题,与董某某推心置腹地谈了一上午,没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他,如今终于顿悟了。杨老师也如释重负轻松了许多,用爱走进学生的内心,是她家访的一贯做法。杨老师以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的“家访”活动中,积极负责,刚开学一周杨老师就家访了一部分同学,杨老师的敬业和负责任的态度影响到了很多学生和教师,为学校整体工作起了推动作用。一、精心准备,确保家访活动出成效杨老师不打无准备之战,每次家访前,她都要进行充分的准备。首先,把要家访学

3、生平时在校的表现情况进行整理,确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生,家长因为生活繁忙,平时无法按老师的要求做,缺少对学生的有效管理。对这些学生杨老师重点分析,重点安排,要求自己做到三点:第一,重点了解家庭教育情况,家长的教育态度。第二,认真了解家长对学校工作的看法,消除对学校教育的误会,加强家校间沟通。第三,努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法,与家长密切配合,共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生,她则把家访重点放在了解孩子在家的表现,征求家长意见和建议方面,力求更加全面地了解孩子,和孩子进行多方面的接触。二、及时总结,坚持家访的长效性杨老师除了在学校组织活动期间进行家访外,在平时也坚持经常性的家访。家访后,针对班上一部分“问题”学生专门建立了追踪记录,随时掌握学生在学校的基本情况,并且定时与家长联系沟通,随时交换意见。比如李某,这个学期又分在了杨老师班上,虽然他没有担任课代表了,但杨老师依然很关心他动态,经常关注他,把他的表现及时跟家长反映。教育是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。杨老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏,唤醒学生心灵中最美好的东西,让人性发出最灿烂的光辉。兴唐小学2023年9月14日

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