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1、小班小猴子去春游教师评价活动设计背景喜欢小猴子似乎是每一位孩子的天性。近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小猴子不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。因此，在收集探索小猴子的基础上，精心孩子们设计可爱的小猴子一课。活动目标1、初步萌发幼儿喜爱小猴子的情感。2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。3、学会正确地说出小猴子名称，叫声，并做相应的手势动作。教学重点、难点1、知道几种常见动物的运动方式以及爱吃的食物。2、愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。活动准备收集各种小猴子的资料（图书、图片
2、、玩具、实物等）活动过程一、导入：师：孩子们你们喜欢小猴子吗快来说说你们都喜欢哪些小猴子二、新课：1、学做小猴子师：请你们想一想，小猴子都是怎么回家的呢(引导启发幼儿学一学，模仿小猴子的动作)引导幼儿边念儿歌边自由地模仿各种小猴子的不同动作(小白兔一跳;小花猫一走;小乌龟一爬;小鸟一飞)2、扮演小猴子师：这么多的小猴子，你最喜欢谁请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小猴子戴在头上。师：说一说，你是什么小猴子它是怎么走的3、分角色表演和游戏(1)师：现在小猴子都出来玩了。师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳”(2)游戏师：哎呀天快黑了，小猴子们都要回家
3、了。你们可要听仔细哟点到哪个小猴子，哪个小猴子就做动作回家。4、小猴子找食物师：小猴子，你们玩得可真开心，玩了这么久，你们的肚子也一定饿了吧那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么（三）结束部分师：小猴子是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小猴子呢活动结束教学反思根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动可爱的小猴子，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小猴子，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。
