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1、2022信息技术应用能力提升工程2.0研修心得一、使用信息技术，促动了课堂的转变。之前，自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是使用多媒体教学，直到学习之后才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容，而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势，听到了信息技术领域的一些新名词，如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等，而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前，绝大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件，放课件；课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让
2、学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，灵活地使用资源辅助教学，转变课堂。二、使用信息技术，实现以学生为主体的教学理念。通过信息技术2.0的学习，对传统的教学与信息技术辅助下的教学实行了对比，传统的教学老师讲，学生听，讲授在课内，内化在课外，不管学生会不会老师都讲。学生不是一张白纸,会的为什么要讲？而使用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲使用云服务发送到学生的电子书包，每个学生都能使用电子书包里的教材及学习工具展开预习，这样完成了讲授的过程；课堂上是互动的过程实行内化。由此，改变了以往的教学模式，真正实现以学生为中心的教学理念，达到了教学要注重学生的学习水平的效果。三、使用信息技术，使学习无限化、有效化。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材，即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。随着科技的发展，现在学生能够使用电子书阅读来拓宽自己的视野，未来还能够通过电子书包实行移动学习，而且还能够使用电子书包实行互动学习。所以，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要
