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1、u2022版新课标专家解读系列之道德与法治”网上培训心得体会2022年5月28日我参加了河南省教育厅主办的义务教育课程方案和课程标准（2022年版）专家解读系列之道德与法治的线上培训活动，培训采取线上直播形式进行，以“新时代新课程新教师”为主题，从“道德与法治课程的核心素养培育一以思政课一体化为背景”“基于实践的新课程标准亮点解读与思考”“义务教育道德与法治课程标准解读”“深度教学，走向核心素养”几个方面，全面而系统地为老师们解读了2022年新课标。坐在屏幕下的我，用心地聆听着专家们对新课标的解读，咀嚼着专家说的每一句话，回忆着自己的课堂，思考着今后的教学走向，感受颇多。一、及时更新理念新旧课
2、标的改变不仅是内容的变化，而且是理念的转变，德育观的变化。教师要认真研读教材，用好教材，结合本班学生的实际情况，开展切实可行的活动。活动是学生自己的亲身经历、生活中活生生的例子，学生感受就深，就能洗涤孩子的心灵。了解教材编排的意图，积极做教材的使用者、开发者和创造者，制定具体的教学目标，采取合适的措施，与学生一起成长。二、营造道德课堂“德育本身必须是道德的，才有可能培养出有德性的学生。”在课堂上我们的一言一行都在给学生提供德育教育的信号。合格的道德与法治课堂关注的不应该仅仅是教学任务的达成，还应该表现出卓越的教育伦理品质，让课堂氛围充满尊重和真实，让每位学生得到公正对待，让教师与学生共同成长。
3、三、树立正确的道德观在德、智、体、美、劳中，德育为首。让学生在活动中做人，让学生懂得感恩，爱自己的学校，爱老师，爱父母。接纳父母的不完美，接纳老师的不完美，接纳同学的不完美。允许同学的不同，换位思考，团结同学。帮学生树立正确的学习观，终身学习。帮学生树立正确的人生观，做诚实守信的好孩子。四、激发学习兴趣在活动中激发学生的学习兴趣，引进竞争机制。生活处处皆学习，做学习的主人，让学生快乐学习。让学生体验成功的喜悦。遇到困难，教会学生想办法，愈挫愈勇。让学生知道，生活中挫折难免,要正确对待挫折。道德与法治课虽然是小课堂，反映的却是大社会。教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人。在课标的指引下，我们探究多样的教学方法，拓展更多的教育资源，一定会让道德与法治课堂更加生动活泼，绚丽多彩。
