2024部编版小学道德与法治三年级上册教学总结.docx

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1、部编版小学道德与法治三年级上册教学总结时间过得真快,紧张的一学期即将结束,本学期我承担了三年级的道德与法治课教学任务。在本学期的教学中,我们依据新课标准的教育理念指导教学,参考了多种教学资料,为了创造性地开展好本课的教育活动,我们注重以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标,为使今后的工作取得更大的进步,现在对这学期的教学工作做如下总结:一、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学

2、生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。二、精心组织课堂教学,提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能

3、力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。三、加强课后辅导,提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好地去接受你的

4、观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。四、期末考试分析1 ,成绩的大体分析:本次试卷和我们训练的试卷在分值分配方面有一些不同。试卷考察内容全面,难易适度总体适中,个别选择题有一定的难度,题量适中,突出重难点。全年级的均分是99分,均分前三是99班,进步较大的班级为2班。2 .主要的问题:老师的问题:授课不能兼顾所有的学生,对个别学困生思困生缺乏指导。教学方法过于单一,不能调动所有学生的学习兴趣。学生的问题:审题能力不强,个别学生答非所问;基础知识不够扎实,抓不住要点,答案不完整;卷面字迹不够工整,答题不规范,答案时不能序号化;把材料和教材知识相联系的能力有待加强

5、。每个班存在个别特困生,理解能力太差,连基本的题目要求都读不懂。3,对策:对应的学生存在的答题方面的问题进行针对性的指导,严格要求学生认真全面审题,不急于答题,做好答案再落笔;答案要点要全面、书写规范、条理化、序号化;答完之后再复查,看是否有遗漏。老师在后续的工作中要加强对班级学困生的指导,在学法指导的同时帮助学生树立自信心。在备课的过程中,积极向同组教师和其他学科老师请教学习,充分利用网络资源,学习先讲教学理念,走近学生了解学生的需要,我到学生能够接受日能提高课堂效率的教学方法.五、创设情境,增强孩子们的环保意识。保护环境,保护我们这个赖以生存的地球是每一个公民应尽的责任。在我的教育教学中,我随时随地引导孩子们做一个保护环境的好孩子,增强孩子们的环保意识。学生是学习的主体,学生的道德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。我通过创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼地发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的身边出发,用多种感官去观察、体验、感悟环保的重要性,引导学生从小事做起,从点滴做起,做一个环保的好公民。

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