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1、Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Inthisunit,studentsIeamtotalkaboutschooldaysandsharepastmemoriesandexperiencesandlookaheadtothefuture重点单词1. survey.调查2. standard.标准；水平3. rown.一排；一列；一行4. keyboardn.琴键；键盘；5. instructionn.指示，命令6. doublev.力口倍；7. shall认将要8. overcomev.克服，战胜9. grad
2、uatev.毕业10. caring4靖.体贴人的11. ourspron.我们的12. senioradj.级别高的13. textn.课文；文本14. leveln.水平15. degreen.学位，度数16. managern.经理17. gentlemann.先生，绅士18. graduationn.毕业19. ceremonyn.典礼20. congratulatev.祝贺21. thirstyadj.渴望的，口渴的22. thankful时.感谢的23. lastlyadv.最后24. task.任务；工作25. aheadadv.向前面；26. responsibleadj.有责
3、任心的27. separateadj.单独的：分离的28. wingn.翅膀重点词组1. .winaprize获奖2. doaschoolsurvey做一个学校调查3. meetthestandardofastrictteacher满足一位要求严格的老师的要求4. meetthisgroupoffriends遇到这群朋友5. scoretwogoalsinarow连续踢进两个球6. Ieamtoplaythekeyboard学会弹钢琴7. bepatientwithsb对有耐心8. workouttheansweryourself自己找出答案9. guidesbtodosth指导某人做某事10
4、. putinmoreeffort更加努力11. lookbackal回首12. prideofovercomingfear克服恐惧感的S豪13. makeagreatbigmess弄得一团糟14. keepmycool保持我的清高15. trytobeontimeformorningreading尽力赶上早读16. lookforwardtodoingslh期望做某事17. jointheschoolswimteam加入学校游泳队18. getabusinessdegree取得一个商业学位19. becamemanager成为经理20. believeinsb信任某人21. attendth
5、egraduationceremony出席毕业庆典22. Firstofall首先23. fullofenergy充满活力24. Ihirstyofknowledge渴求知识25. hopeforthefuture对未来的希望26. neverfailtobethankfultosb一定要向某人表达感激27. thebeginningofanewlife一个新生活的开始28. aheadofsb在某人前面29. beresponsibleforyourdecisionaction对自己的决定和行为负责30. goyourseparateways走自己的路31. setoutonyournewj
6、oumey开始你的新旅程32. separatefromsb与分别33. givewingstofly给某人飞翔的翅膀34. Thelastdayofjuniorhighschool高中最后一天35. scaredandnervous恐惧和紧张36. thelastdayofjuniorhighschool在中学的最后一天37. sharesomanygoodmemories分享如些多美好的记忆重点句式I.WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年级时发什么了什么特别的事？OurteamwontheschoolbasketballCOmPeEiOn.我们队赢了
7、学校的蓝球比赛。2. HowhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighSChOO1?你上中学后有什么变化？vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在说英语上比以前更好。3. Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?你认为在高中会有什么不同？Ithinkthatllhavetostudymuchharderforexams。我想我将更加为考试努力学习。4. Whatareyourplansfornextyear?你明年的计划是什么？mgoingtojointhe
8、schoolvolleyballteam.我将加入学校排球队。5. WhatdoyourememberaboutGrade8.关于八年级你记得什么？Irememberbeingavolunteer.我记得当一，名志愿者。6. Whatdoyouusetodothatyoudontdonow?你以前做而现在不做的事是什么？Iusedtotakedancelessons,butIdontanymore.我以前上舞蹈课，但现在不上了。7. Whatareyoulookingforwardto?你期望做什么？mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.我期望上高中
9、。单元语法Reviewofkeystructures.课时分解第一课时SectionA(la-2d)1.1.知识目标类别课时要点重点单词1. surveyn.调查2. standardn.标准；水平3. rown.一排；一列；一行4. keyboardn.琴键;键盘；5. instructionn.指示，命令6. doublev.力口倍；7. shallv.将要重点词组Lwinaprize获奖2. doaschoolsurvey做一个学校调查3. meetthestandardofastrictteacher满足一位要求严格的老师的要求4. meetthisgroupoffriends遇到这群
10、朋友5. scoretwogoalsinarow连续踢进两个球6. Ieamtoplaythekeyboard学会弹钢琴7. bepatientwithsb对有耐心8. workouttheansweryourself自己找出答案9. guidesbtodosth指导某人做某事10. putinmoreeffort更加努力重点句式1. Juniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?中学生活结束了，你有什么特别的记忆吗？2. IrememberIcoredtwogoalsinarowduringasoccercompetition
11、.我记得在一次足球比赛中连续踢进两个球。3. WhichteacherswillyoumissthemostafterjuniorhighSChOo1?中学毕业后,你会最怀念哪些老师？4. ShehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheyWere.她帮助你自己算出答案，无论它们有多难。5. HealwaystooktimetoexplainthingstomeclearlywheneverIcouldn,tunderstandanything.无论何时只要是我没听懂的，他总是花时间给我解释清楚。6.Becauseof
12、her,Iputinmoreeffortandmyexamscoredoubled.正是由于她,我才更加努力，我的成绩也成倍提高了。II.课堂环节自主学习方案【自学自查】根据汉语提示完成单词。1. Thestudentsaredoingaschoolsurvey（调查）abouttheireatinghobbits.2. TheworkersaremakingtheproductscarefullytomeettheSIandard（标准）oftheinternational.3. Hefatherwassoangrythathebrokethekeyboard（8盘）ofhiscompute
13、r.4. Thispagehastheclear4stclion（说明）ofthiskindofmedicine.5. ThemandidthesamejobasusbutwaspaiddoubletX倍的）.课堂导学方案SIePl情景导入（参考案例）用多媒体给学生播放一些七至九年学生们学校活动的录像或照片，然后询问同学们还记得哪些学校活动。Teacher:Yourjuniorhighschooldaysareover.Doyouhaveanyspecialmemories?Students:Iremember.winningaprizetakepartintheschooltripgetin
14、toafightwithmyfriends环节说明：通过视频和课前的一个师生问答互动引入新课的话题Step2完成教材Ia-IC的任务【操作案例】1 .要求学生翻开课本P105,迅速阅读Ia部分的内容。你记忆中在中学做过的事勾选出来，并添加更多的活动。（1分钟）2 .检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学给出自己的答案，并把收集的答案列举在黑板上。（3分钟）3 .要求学生听第一遍录音，并根据听到的内容把Ib中记忆的事与人物联系起来。然后要求2-3名同学读出读出完整的句子（2分钟）4 .要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）5.完成教材Ic的任务，要求学生列出更
15、多在中学的记忆和经历，并与同学交流分享。（3分钟）环节说明：通过学习Ia,使学生对过去完成时态有所了解，并拓宽了思路；通过1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过Ic的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对本课内容的认识。Step3完成教材2a-2c的任务【操作案例】1 .要求学生翻开课本P106。播放录音一遍，在2a中勾选出对话提到的事实，然后个别检查，统一核对答案。（2分钟）2 .要求学生听第二遍录音，把2b表格中的问题与人连接起来。（2分钟）3 .大声朗读听力材料。（1分钟）4 .放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a,2b的信息分角色练习的对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）5 .播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）6 .对话理解训练，根据对话补全下列方框中的短文ClarasaidshewouldmissMs.LecandMr.Brownthemostafterjuniorhighschool
