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1、建筑群主干光缆布线施工教学设计一、教学基本情况授课题目建筑群主干光缆布线施工课程名称网络综合布线授课对象2022级计算机网络班授课学时2学时授课地点理实一体化一网络综合布线实训室授课形式理实教学分析内容分析建筑群主干光S目6，该项目岗位中会经常）本节内容为后，的具体实施和览布线施工选自科学出版社罗忠网络综合布线（第二版）项作为计算机网络技术专业学生应该具备的知识，在以后的职业步及到，所以应该掌握建筑群的布线施工以及具体设计线路，卖线路测试等知识左后铺垫，也是前面的建筑群光缆设计线路箧作，具有重要的意义。学情分析知识和技能基础学生通过前面的学习，已经掌握网络布线的基本知识，光缆熔接和施工，以及网
2、络布线的规划设计，基本了操作的基础知识O认知和实践能力学生的操作能力差异比较大，两级分化强，掌握得好的学习得快，掌握不好得不爱学习，所以在认知上要进行分层教学，达到根据学生的认知能力教学目的。学习特点学习得快，忘记得也快，需要进行加强学习，进行分类强化教学目标素质目标通过建筑群主干光缆布线施工，了解工匠精神的重要性，培养自己一丝不苟的精神和一丝不苟的操作态度。知识目标了解建筑群子系统综合布线的全貌能力目标掌握建筑群主干光缆布线施工的方法教学重点重点熟悉建筑群主干布线的施工方法解决措施以实际施工案例进行参照，对标对表的学习和进行模拟操作，让学生进行理论和实践的深度融入，让学生更加理解知识的意义。
3、教学难点难点建筑群主干布线的施工中的细节问题解决措施对于细节部分制作一些简单的视频让学生课后进行在学习，理论进行在记忆，并在实训室完成一些基本的实操。教学资源L微课、操作视频等资源库2TB空间；2 .雨课堂线上教学平台及交互系统；3 .GB50311-2016综合布线系统功能工程设计规范；4 .网络综合布线理实一体教室；5 .交互触摸屏一体机；6 .清华易训仿真模拟墙面；7 .清华易训网络综合布线操作平台；教学策略教学流程课倒探案课后拓JK结合工程实际，示地演示建筑群光 场布残的技1闲规范以B注意李女课前发布任务单.让学生分“诩自 主实地观察学校建筑群之间的网络 醛务单形式布置实训!（弗，以学
4、 生为主体，完成任务中中的要求效髓揖问，引导学生回答问题，孽 18水平子系统区腕围及布线要来以小组为单位完成建筑群光缆布线 m.居蠡建郭露空嬴冷细洪-1町助学生了解建筑群主干光城在线施工方法I明确（I若要求，加深操作印奴，提升教学效 果.教法-针对职业同位前求，握升了学生的操作技能,和观察任务的能力.激发学生举一反三、学以致用学习思维，调动学习的积极性，促使学生得出结论，培养学生自主学习、侦听、独立思考和语吉表达能力.针对职业同位需求，培养学生项目工程思维,沟通表达能力和团队协作随力.学法厂一听讲法课？常规、内容、任务的听讲I明确课的要求和一务，提高学习效果I听讲水平子sffl及布a要充观察模
5、仿法“对学校建筑群的蟒布煜堆双垣麻企MKXlgiT5E商实岫观察学校各楼层布线效果，学生感受更深刻，提升学生的规范操作意识.质进行走出.自主合作法YZ小组合作在实训座模拟建筑鼾的布浅，并相互总结进行评价.提高学生交流沟通的职业技能,提升学生发现问题、自主探究、照决问题的学习能力二、教学实施过程课前探索（学情分析自主习练）动节活环学习内容教师活动学生活动设计意图任务启航根据分成的小组划分区域和任务清单，对学校建筑群的布线根据平面图进行观察,结合所学知识对施工的情况进行评价提供学校建筑群的光缆布线平面图，对每个小组的完成情况进行跟踪。根据小组长的要求进行观察并做好记录，小组成员相互讨论完善任务清单
6、的内容总结小组合作探究,激发学生的学习兴趣,培养学生的团结协作的精神,并对工艺进汗观察,感受施工的精益求精课中实践（精准施教德技双修）活动环节学习内容教师活动学生活动设计意图焦务聚任对小组任务单的知识和观察完成情况进行汇总分析，引出新知学习请小组组长就本组在学校建筑群的光缆布线情况以及相关的问题进行发言，然后进行记录，总结出学生的共性问题，合理引导进入新知讲解。小组组长汇总后对本组的情况以及疑问进行说明。通过对课前任务的交流发言,培养学生观察问题:解决问题的能力,体现素质目标,提升学生工匠藉轴麻至而培养。激活旧知对光缆的铺设，熔接等方面的知识进行再复习，再熟悉，完成旧知识和新知识的相互融入和理
7、解提问问题，小组推荐任回答的方式，完成对以前知识的复习巩固，小组pk,为小组进行打分评分。小组学生认真听题目，并在最快实践推出抢答题目的人选，完成自己小组的原始积分，获得更好的名次，所有人共同协作。通过小组Pk抢答的方式营造良好的课堂氛围，并小组之间的竞争聚焦所有学生参与到课堂中来,完成知识的再熟悉，在认知。证知示新1.了解建筑群子系统综合布线案例原貌建筑群子系统的功能是将一个建筑物中的线缆延申到建筑群的另外一些建筑物中的通信设备和装置上，建筑群子系统是综合布线系统的一部分，它支持提供楼群之间通信所需的硬件，其中包括导线线缆、光缆以及防止线缆上的脉冲电压进入建筑物的电气保护设置。老师进行理论知
8、识讲解，把理论知识和学生的小组观察进行有机结合，完成学生的疑问问题学生认真听讲，把知识进行融会贯通，并对自己的问题和疑问进行解答案例和理论结合，以解决小组问题为契机,高效完成课堂架构,提升学生学习成就感,用知应新2.确定施工方案,完善步骤A根据项目需求和实地考察，绘制主干光缆布线示意图（小组课前根据观测来进行等比例模拟）3.光缆的施工注意事项第一再较长距离的光缆铺设前要选择合适的路径,不一定最短的就是最好的，还要注意土地的使用权、架设和地理施工的可能性4.建筑物内部光缆的铺设主要光纤接入各栋大楼之后，光纤海必须接入各大楼的设备间重点强调：注意1：垂直铺设时，应特别注意光缆的承重问题，一般每2层
9、要将光缆固定一次。注意2：光缆穿墙或穿楼层时，要加带护口的保护用塑料管，并且要用阻燃的填充物将管子填满注意3：在建筑物内也可以预先铺设一定量的塑料管道，待以后要铺设一定量的管道。在以后敷设光缆时再用牵引或者真空法布设光缆。注意4：光纤的余量光缆两端要有IOm的余量，方便后期损坏进行修理注意5：注意光缆的同学认真听讲，掌握建筑群光缆施工的方法和步骤以及相关的注意事项把建筑群光缆的布线施工先作为讲解,方便学生后面的小组实操,突出知识重难一点.5 .光缆再楼内的铺设要求：高层:筑：若本楼有弱电井，且楼宇中心位于弱电井，则应沿着弱电井铺敷设好的垂直金属线敷设到楼宇网络中心光缆固定：在楼内敷设光缆时可以
10、不用钢丝绳，若沿着垂直金属线敷设，只需要在光缆路径上每两层楼或每35英尺（约10.67Cm）用绳缆吊住即可O若沿墙面铺设敷设，只需要每3英尺（约0.91m、）系一个缆扣或者装一个固定的夹板6 .建筑群主干光纤熔接A光纤熔接部分前面已经学习过,作为复习提问环节展开长度和整体性，每条光缆的长度控制在800In内注意6：光缆的最小安装弯曲半径注意7：注意光缆的安装应力和安装拉力注意光缆的安装要点（重点）1 .光缆在搬运及储存时要保持缆盘竖立，严禁平放或者叠放2 .短距离滚动应按照标定的箭头方向滚动，并注意地面平滑，避免损坏3 .光缆在装卸时应该用叉车或者起重设备进行4 .敷设时应注意光缆所受的拉力和
11、侧压力5 .应注意光缆的弯曲半径6 .光缆穿管应注意控制扭曲7 .光缆接续前应剪去一定的长度，确保接续部分没有被损坏8 .光缆接续过程应该用OTDR检测会通触贯根据学校的网络布线实训室，依据墙面和宽度模拟建筑群的光缆布线施工，按照流程和工艺对施工中出现的问题老师先进行讲解，然后老师对小组的操作情况进行巡视指导，以实际建筑群的情况和技能大赛的整体情况，对操作规范的小组进行示范观察和表扬，对欠缺的小组进行鼓励和纠正，并给与指导和以小组为单位，实训室的模拟建筑墙为建筑群，对建筑群进行光缆布线的施工，团队合作，任务分工，小通过模拟建筑群的光缆布线的形式，以实际岗位:技能大赛和案例为导向，锻炼学生的曹祖
12、能力,突出知识重难点，完成技能目标,体现职业教育的岗课赛证的进行汇总帮助，并记录学生的问题，完成对建筑群主干光缆布线施工的注意事项的总结组继续宁评价特色课后拓展（知技固化成就工匠）活动环节学习内容教师活动学生活动设计意图任务达成根据任务单和完成情况进行知识的总结，整体达成了情况良好，学生基本完成了要求的内容收集学生的小组任务单，梳理内容，完善自己的教学，对存在的问题进行反思整改，提升自己的课堂吸引力根据发布的视频，对建筑群主干布线施工的重要环节进行在学习，不断加深自己的技能，可继续在实训室进行模拟训练以课前课中课后的设计，让学生对知识和操作进行理论和实操的不断不断深化和融入,隼握知识三、教学效
13、果与反思学果教效教学整体效果良好，学生的课堂参与性得到激发，小组合作能力得到提升，工匠精神的渗透在光纤熔接的过程中得到学生的广泛认同。实现了学生为主体，教师为主导的课堂理念，充分引入案例为引导，让学生感受实际案例的意义，不断以课前课中课后的深化学习，完善学生的知识体系，分层次的学习让学生有的放矢。教学反思思得：教学氛围浓厚，学生参与度高，教学目标得完成和事项较好，学生为中心，教师得引导得到实现。教学手段得选择多样化，激发了学生得兴趣。思失：个别学生在团队中定位不足，没有发挥作用，存在消极对待任务，实训室不能很好得模拟建筑群，只能简易烟花施工得过程，在精准度上和实景还原上有欠缺和瑕疵。思改：不断深化自己教学得吸引力，在团队中充分根据学情调动每一个学生的积极性，让每一位学生都参与进行。获得学习的成就感。在模拟上进行优化，可以寻找3D软件模拟建筑群更好。
