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1、色彩情感表现教学设计基本信息姓名学段学科职高高一区县学校名称教学题目色彩情感表现所选教材广西美术出版社色彩构成第三章一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能：（一）理解色彩知识的基本术语（二）掌握运用色彩的调色方法（三）学习运用色彩表达情感的方法过程与方法：通过学生品尝、欣赏、讨论及教师分析的教学过程，让学生增加对生活的观察，学会自主学习，掌握基本的调色方法，进一步培养学生认识、运用色彩表达的能力。情感态度与价值观:激发学生对色彩的敏感性,让学生能够快速融入到生活中的色彩世界里，提高他们对色彩的认识和审美能力。2.学习内容与重难点分析本课主要从味觉
2、上去了解色彩、感受色彩,前一课学生已经学习了色彩情感之春夏秋冬，对色彩情感有了一定的了解。本课的重点还是在于学生对色彩的感知力，及绘图时学生的色彩调色能力。项目内容应对措施教学重点了解色彩的味觉感，能完成一幅酸甜苦辣的色彩构成作品。教学难点正确感受色彩的味觉感，在绘画时能把握好画面的色彩倾向。二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）作为高一美术生，经过上学期的专业学习，具有了一定的美术修养和美术情怀，懂得欣赏美以及有积极的意愿去创造美。对于色彩的基本理论知识有了一定的基础,现在主要通过实践，锻炼学生的观察力和动手能力，加强他们的色彩感知力，以及色彩的搭配能力。从生活实际出发
3、，引发学生兴趣，增加对色彩的兴趣。三、学习环境选择1.学习环境选择（A）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四、流程知方式、教加!划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现b活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果活动一复习春夏秋冬的作品图片PPT演示分析、总结欣赏通过免习，加深大致的色彩倾向。活动二表情游戏请一位同学上来演示喜怒哀乐的表情观看同学的演示人的情感由一定的情绪带动，当中包括酸甜苦辣活动三导入新课每人颗糖果（秀逗）秀逗糖果是先酸后甜的，能让你们想到哪些食物？
4、品尝、思考，列出相关食物用最直观的味觉感受激发学生的兴趣。为本课做好铺垫活动四最能代表酸甜苦辣的物品，及他们的主提色彩图片PPT演示展示食物图片，分析并归纳其色彩倾向。观察、分析培养学生观察、归纳的能力活动五练一练（分组对酸甜苦辣色彩进行绘图）教师巡回辅导对于“酸甜苦辣”能联想到的食物颜色，并动手调色彩画一张小作品培养学生动手调色能力和色彩感知力。活动六教师点评课堂练习学生作品图片对代表性的课堂练习进行点评、分析、归纳倾听和发表自己的观点从不同的明度、纯度、色相上出发，使学生对于色彩有进一步的认识五、评价方案设计1.评价形式与工具（AC）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2.评价量表内容（测试题、作业描述等）作业:用色彩所拥有的心理与情感特点设计主题鲜明的色彩构成。如：青春衰老宁静混乱冷漠一一热情华丽一一朴素等等要求任选一组进行色彩绘制，大小15*15.六、备注（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书,在下框中表明）
