贪吃的小熊教学设计威远县越溪镇小学校李群英.docx

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1、大班音乐活动贪吃的小熊威远县越溪镇小学校李群英活动目标:1、熟悉音乐的AB结构,重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。2、大胆用表情、肢体动作表现自己品尝蜂蜜不同味道的感受。3、知道要有礼貌,学会尊重他人。重点难点:重点:感受音乐的节奏,对B段中的长音、重音做出匹配动作。难点:大胆创编表情、肢体动作表现品尝不同味道的感受。活动准备:PPT吃蜂蜜图谱。活动过程:1 .故事导入,激发兴趣今天,老师给小朋友们带来了一个好听的故事,故事的名字就叫做贪吃的小熊。森林里住着一只贪吃的小熊,有一天,小熊出门去找自己最爱吃的蜂蜜,走着走着,它看见一座“蜂蜜房子,闯进去,它发现里面有三罐蜂蜜,什么味道呢?它尝了

2、尝,哇!原来这三罐蜂蜜的味道都不一样,很特别。小熊吃饱了,它准备回家了,拍拍手、拍拍腿,还喊了一个口号“欧耶”,最后就胜利地回家了。小熊去蜂蜜房子里发现了几罐蜂蜜?这三罐蜂蜜的味道有什么不一样?2 .感知音乐,表现动作(1)教师扮演小熊,依次品尝三罐蜂蜜(辣椒味、胡椒味、酒味)(2)幼儿猜想蜂蜜味道,分别做出品尝后相应动作,教师揭晓答案,动作与音乐匹配。3 .挑战升级,提高难度请个别幼儿创编动作,集体跟随音乐表演,提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。调换蜂蜜罐的顺序,让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编。4 .师幼互动,趣味游戏(1)教师扮演小蜜蜂,幼儿扮演小熊。分别模仿小蜜蜂和小熊的动作,长音准备,重音出现时,蜜蜂出击,小熊把熊掌藏起来,快要接近小熊时,小熊将熊掌举起来并说对不起,表示道歉。(2)让两位幼儿和老师一起扮演小蜜蜂,互换角色游戏,蜜蜂出击时,小熊要站起来把熊掌高高地举起并说对不起,表示诚恳地道歉。5 .活动延伸,人格教育小熊给小蜜蜂诚恳的道了歉,小蜜蜂也原谅了小熊,它对小熊说,小熊,以后你想来我家吃蜂蜜,可以提前给我打个电话,我邀请你到我家来品尝,你以后可不能随便闯进我的家,偷吃我家的蜂蜜,下次你改吗?那现在我就邀请所有的小熊去我家品尝更多口味的蜂蜜,好不好?小熊们请起立。(教师带着幼儿随着音乐离场)。

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