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1、与时俱进，努力做一名幸福的老师毕业以后有幸成为一名老师，这是我梦寐以求的工作，成为一名有爱的老师，这是我坚持的信仰，能成为一名受人尊崇爱戴的老师，是我教师道路上一直不断努力所追求的境界。当一名老师很容易，但是当一名可以说得过去的老师就不是那么容易了，那么在当老师的过程中，我们会遇到很多的事情，教师的道路上不是一帆风顺的。教师这个职业不是随随便便应付的工作，教师是一份良心的活，因为你所面临的是祖国的幼小稚嫩的花骨朵，孩子就像一张纸，你给他们涂什么样色彩？他们所展现出来的就是什么样相对应的图案，所以说老师这个称谓就有非常神圣的一面。那么当前在众多老师队伍中，我在想我通过什么方法什么形式应该做一个什
2、么样的老师呢？下面我来谈谈我自己想法和个别种的做法，不管怎么样我的目的很明确那就是，与时俱进做一名幸福的好老师。因为教师职业和其它所有社会职业有很多不同的地方，例如教师所面对的对象不是物体，而是活生生的人类对象学生，每一个个体都有自己的主意，自己的判断力，所以有时老师的一句话，可能就会影响一个学生的各种情绪，当然有积极的一面也有消极的一面。一句令人温馨的话，一个由衷真心的微笑，都可能就此造就一个孩子的明媚灿烂的人生，当然相反如果一个老师经常不尊重学生，甚至一味的打击，讥讽孩子或者一次冷漠世界可能就会损失一个人才。古就有孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。每一个教师的一举一动、一言
3、一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼睛里面、心窝里面。有一件事现在记得很清楚例如，有一次我心情很差，然后我带着情绪去上那节课，那是我印象特别的深刻一件事，由于我刚刚和另外一个同事因为一点矛盾争吵了几句，到班上的时候大部分同学们都在写作业，但是有个别同学在说话，我上去二话不说我就劈头盖脸的吵了那个孩子一顿，然后那个孩子特别委屈的看着我，眼睛里充满，然后也没有说话，随后这最后几天,这几个孩子上课的状态都不太好，成绩明显有下降，他的妈妈也有给我反应说在家的状态不太好，后来我通过其他同学了解到了这几个孩子，因为当时在讨论问题，而我当时没有问弄清楚状况，就直接炒了那几个孩子，所以那几个孩
4、子特别的冤枉，特别的委屈，然后就一直存在着情绪问题。了解到这个情况之后，我立即的就抽出时间给孩子进行沟通，然后我当时说了一下老师的情绪不对，然后通过各种的沟通给孩子说，孩子最终敢于说出自己的想法，他说，老师，你冤枉我了，我们几个当都在那里写作业，都在那里的讨论问题，不是在说话，然后我看出孩子的情绪特别大，最后我就向这几个孩子说了类似道歉的话，争取他们原谅。虽然这件事过去了很长时间，即使孩子没有记恨老师一辈子，我想这件事在孩子的心里多多少少都会有点影响。作为老师的我也始终记得这件事儿，所以说老师的情绪一定要控制好，不要把课堂以外的情绪带进课堂，那如果是积极的情绪的话，它会对孩子有些积极的影响，但
5、是一旦是消极的情绪，则会影响着孩子，所以老师一定要时刻管理好自己的情绪。还有及时发现问题及时解决问题，与学生沟通尊重学生，理解学生。所以再次得到孩子们信任我觉得我的付出是值得的，是幸福的。众所周知数学本来就没有其他学科具有趣味性，如果数学老师再按部就班呆板一味地讲解书本内容，学生自然没有兴趣，即使老师再三强调这是重点内容考试必考的知识点，那么学生照样不搭理你，一旦学生出现这种现象，即使老师在课上多么费劲，多么努力的让学生去听明白这节新课，或者这个知识点,这些都是徒劳的，没有用的。这就是为什么老师也费了很大的劲儿，孩子的成绩也没有提不上去，问题的关键就在这里，因为孩子的成绩提高，我觉得关键就在于
6、课堂上的听课质量。如果课堂的效果达到了，那么小孩子的成绩也会有所上升，即使没有达到我们所期望的那种成绩，但最起码比那种任由孩子各做各的事情要好的很多。我在想如何改变这种状态，让孩子主动爱听课，让课堂有趣生动一些呢于是我花费了一些时间。大家知道目前电子产品已经横行在我们的生活当中，处处都要用到网络，那么在我们的网络中，其中一个抖音的软件已经深深的渗透到千家万户的地步了。可以说人人都已经深深中其毒，没事的时候刷一刷，甚至抖一抖，那么抖爸爸也会给我们提供很多的有趣的内容和富有灵魂新词儿，同样老师也不例外也会刷抖音，那么如果老师啊，在刷抖音的过程中合理的使用抖音里的内容，并且有效的运用于我们的教学中，
7、这样会使教学内容更加有趣，例如在我们班如果课堂上孩子注意力不集中了，我就立马停止我的教学，然后给孩子穿插一点小小的广告，那么，这些广告就来源于孩子们喜欢的抖音里的内容。比如说抖音里面比较搞笑的游戏，把全班同学分成男生一组，女生一组，然后男生先问：抓鸭子，女生：抓几只，男生：抓5只、女生：抓到了、男生：嘎嘎嘎嘎嘎、男生女生交替着回答，一遍过后我开始表扬声音比较大的而且有感情的一组，几个轮回之后我发现孩子的上课积极性特别高，那我马上就会乘胜追击进行我的有效教学。孩子因为老师的爱和老师教学态度成绩提高了，我想这就是作为老师的一点点幸福吧。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育
8、孩子。一位优秀的教师必须懂得教书育人是事业，而关爱学生是责任。他们是祖国的花朵，更是民族的希望。教师的职业虽然是平凡而琐碎的，教师的生活也是清贫而艰辛的。但是，我们也看到了，老师们脸上却永远挂着天使般的笑容,正是因为老师们都愿自己像蜡烛，默默地去奉献着，才有今天的桃李满天。因此，在教育工作中，我把信任的目光洒向每个学生，喜欢倾听孩子们的意见，愿意蹲下身子和他们一起交流。热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础，没有爱教育就成了一纸空文。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处,爱在细微处。作为一名教师，学校就是我们生命的一部分。如果说，我们的生命因学校而存在，那么，我
9、们的生命更因学校的繁荣而精彩。每天迎着朝阳踏进学校的那一刻，一种踏实的感觉就会扑面而来，想到这一天就从一种意气风发中开始，内心就有一种莫名的激动和兴奋，也许就因我们接触到世界上最纯洁的关系，最真挚的感情，当孩子们蜂拥而至的围在我的身边时，我的幸福就已经开始了。每当毕业的孩子回来看我的时候，我都感觉那是一种幸福，那是一种就类似农民伯伯面对丰收的场景一样，孩子们的回头说明你对他们的爱，他们记住了，他们是知道感恩，他们知道感恩于他们的老师，所以每每看到他们幸福的样子。我是有非常强幸福感的。我对教育事业充满了向往之情，孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，也激起了我对教育事业这份深深地爱。有一句老
10、话说得特别好，叫做干啥说啥，卖啥吆喝啥。既然我们选择了这一职业，不仅仅是热爱这一行，也应从中感受内在的幸福感。做一个幸福的教师，不仅要有一个良好的心态，而且，还要有一颗宽容的心。无论你的学生怎样，你都要张开双臂拥抱他，告诉他：“你是最棒的。印象中班里面有一个孩子，成绩不是太好，是一个特别腼腆的女孩子，但是由于老师的鼓励，老师不断的鼓励他的成绩慢慢的开始有所上升，最先有所改变的是他的性格，慢慢的愿意和别人玩儿，而且慢慢的愿意和老师交流他的想法，所以他的成绩在她的性格改变的情况下也变得越来越好，有时候老师的话真的像像黑夜中的一盏灯,指引着孩子前进的方向，也是孩子前进的动力。如果生命里没有了赞美，那
11、就会失去原有的许多光彩。教师工作不同于其他工作，我们要及时调整自己的心态，抛开烦恼，把自己最真诚的赞美和宽容送给学生，于是我们就收获到了幸福。所以，不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育中不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得他人的尊重，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。关爱每一位学生，用心呵护他们的成长，从心底里感受教师这份职业给予我的光荣和幸福。做幸福的教师，幸福的人，一切都在于我们自身，更在于我们的内心，认真的书写这充实而灿烂的人生。让我们伴随着青春的脚步，共同沐浴那一缕晨光，追随祖国大地的神韵，共同谱写孩子们更美好的明天。幸福和快乐都是一种自我感觉，感动的心是滋生快乐的温床，也许在常人看来是一件寻常的事情，但是，在我们心里就是一种无名的幸福。当早晨走进书声琅琅的教室，那是一种欣慰；当看到孩子们在知识的海洋里遨游，那是一种快乐；当看到顽劣异常的孩子也认识到读书的重要性时，那是一种幸福。自从当了教师才明白，原来老师的幸福，就是那么简单和容易满足。
