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1、教育体育局第二批主题教育工作汇报范文篇1第二批主题教育开展以来，区教育系统围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，牢记“三个务必”，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，高度重视、高位谋划、整体推进，推动主题教育走深走实。一主题教育进展情况（一）突出政治引领，强化组织领导。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终，将主题教育作为重大政治任务抓紧抓实。制定区教育体育局关于开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的实施方案，明确各级责任，一级抓一级，层层抓落实，确保主题教育动真格、见真章、有真效。（二）突出学字当头，强化理论学习。坚持通过以上率下
2、、以点带面，实现理论学习“全覆盖”。领导班子“带头学班子成员依托理论学习中心组带头开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，列出专题，每周1次集中学习，每月1次研讨交流。就破解工作难题，推进教育高质量发展探讨思路、办法、举措，在学思践悟中推动理论学习取得新收获。党支部“集中学”。各党支部对照学习安排，同步跟进，依托支部“三会一课”、主题党日活动等，坚持读原文、学原著、悟原理，形成浓厚学习氛围。聚焦“学习+实践”，以参观红色教育基地,开展联组学习，通过参观见学、实景党课等形式，从红色血脉中汲取精神力量，坚定理想信念、牢记初心使命。党员干部“个人学”。充分利用“线上+线下”学习阵地，创
3、新设置党“一核四翼”宣教体系。运用“微党课、微理论、微宣讲、微足迹”，“四微”小课堂，为教育系统广大干部群众学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想提供交流学习的平台。（三）突出教育特色，推动干事创业。加强和改进党对教育工作的全面领导。制定印发区创建“五星”支部引领中小学校高质量发展实施办法，坚持“一月一推进”，一季一观摩，目前已开展现场观摩3次，召开推进会7次；构建“区域联动+支部共建”工作机制，组建8个“信息互通、阵地联用、活动合办、优势互补”的区域化党建片区，实现学校党组织互帮互学、共创共赢，全面提升学校党组织整体工作水平；采取“名校+薄弱校”“名校+乡村校”“名校+新建校”等形式组建X
4、个教育集团，有效推进了城乡优质教育资源均衡发展，惠及万千家庭。发挥党员示范引领作用。持续深化“我为师生办实事”“立足岗位作贡献”等活动，继续深入推进“锋”领行动，广泛动员开展志愿服务。聚焦“四有”好老师、“四个引路人”目标，推选党员教师示范岗，利用公众号推出优秀党员先锋示范事迹，发挥党员示范作用。深化“我为师生办实事采取“四下基层”等做法，班子成员到一线办实事、解难题，共同探讨教育高质量发展的路径和举措，着力解决群众关切的热点问题，在区属学校全面开展“乐成长”课后服务，有效破解“学生放学早、家长接送难”问题；优化教育资源布局，投资X万元，完成小学改扩建工程，新增学位X个；投入近X万元，新建X两
5、所公办幼儿园，新增普惠学位X个；抢抓高中外迁契机，对腾退学校校舍、运动场地等基础设施进行改造，满足人民群众对优质教育的需求；构建“互联网+教育”新生态，投入X万元将班班通全部更换为希沃白板，装备智慧教室；高标准建设学校卫生室和心理辅导室、宣泄室、放松室。（四）突出问题导向，强化整改落实。坚持突出问题导向。坚持把检视整改问题贯穿主题教育始终，以实招实策解决实际问题。主题教育开展以来，梳理形成问题清单3项，制定相应整改措施9条。坚持“当下改”和“长久立”相结合。对问题实施动态管理，立行立改3项，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，目前整改措施已全部完成。二、存在问题自主学习的热度不够。部分党员对主
6、题教育重要性认识不足，存在以业务学习代替理论学习现象，学习浮于表面、流于形式，不深入不具体，缺乏主动性。理论研讨的深度不够。部分党员理论分析多、结合实例少，没有学以致用，没有真正将理论知识应用于具体实践，没有真正用最新理论指导实践、解决难题、推动工作。调查研究的频度不够。到基层了解实际情况，调查研究不深不细，了解情况不具体，解决措施不明确。三、下步打算（一）持续在“学”上下功夫。持续系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及重要指示批示精神，充分利用好习近平著作选读党的二十大报告党章等学习资料，结合理论学习中心组、党员培训、“三会一课”等学习契机，夯实理论功底，全力推进党建和业务工作
7、深度融合。（二）持续在“研”上下功夫。统筹推进主题教育和各项重点任务，坚持问题导向和目标导向，“沉下身子”倾听群众心声，深入教学一线，有力回应涉及师生切身利益的问题，形成高质量调研成果。（三）持续在“改”上下功夫。把问题整改贯穿主题教育始终,找准突出问题,深入检视分析，狠抓整改整治，着力推动解决一批制约我区教育高质量发展的热点难点堵点问题。边学边查边改，梳理问题，建立清单，逐项销号。真正在主题教育实效评估中找差距、补短板、提能力。教育体育局第二批主题教育工作汇报范文篇2在第二批主题教育工作汇报中，我们深入探讨了区教育系统如何围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，推动主题教育走深走实。
8、本文将详细介绍主题教育进展情况、存在的问题及下步打算。一、主题教育进展情况自第二批主题教育开展以来，区教育系统高度重视,高位谋划，整体推进。通过突出政治引领、强化组织领导，突出学字当头、强化理论学习，突出教育特色、推动干事创业，以及突出问题导向、强化整改落实等措施，确保主题教育取得实效。1 .政治引领与组织领导区教育体育局制定实施方案，明确各级责任，确保主题教育动真格、见真章、有真效。通过以上率下、以点带面，实现理论学习“全覆盖”。领导班子带头学习，党支部集中学习，党员干部个人自学，形成浓厚学习氛围。2 .理论学习与实践结合坚持读原文、学原著、悟原理，聚焦“学习+实践二通过参观红色教育基地、开
9、展联组学习等形式，从红色血脉中汲取精神力量，坚定理想信念、牢记初心使命。同时，创新设置党“一核四翼”宣教体系，运用“微党课、微理论、微宣讲、微足迹”等“四微”小课堂，为干部群众提供交流学习的平台。3 .教育特色与干事创业加强和改进党对教育工作的全面领导，构建“区域联动+支部共建”工作机制，提升学校党组织整体工作水平。采取多种形式组建教育集团，推进城乡优质教育资源均衡发展，惠及万千家庭。发挥党员示范引领作用，深化“我为师生办实事”“立足岗位作贡献”等活动，广泛动员开展志愿服务。聚焦“四有”好老师、“四个引路人”目标，推选党员教师示范岗，发挥党员示范作用。4 .问题导向与整改落实坚持把检视整改问题
10、贯穿主题教育始终，梳理问题清单，制定整改措施。对问题实施动态管理，立行立改，边学习、边对照、边检视、边整改。目前整改措施已全部完成。二、存在问题尽管我们在主题教育中取得了一些成效，但仍存在一些问题。部分党员对主题教育重要性认识不足，学习浮于表面、流于形式；理论研讨的深度不够，没有真正将理论知识应用于具体实践；调查研究不深不细，了解情况不具体，解决措施不明确。三、下步打算针对存在的问题，我们将采取以下措施：持续在“学”上下功夫，系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想以及重要指示批示精神；充分利用学习资料，结合理论学习中心组、党员培训等活动；加强调查研究，深入基层了解实际情况，明确解决措
11、施；加强监督检查，确保整改措施落到实处。教育体育局第二批主题教育工作汇报范文篇3一工作进展在第二批主题教育工作中，我们始终坚持问题导向,以解决实际问题为目标，深入推进各项工作。1 .聚焦主责主业，强化使命担当我们以“强化党的领导、优化教育资源、提升服务水平”为主线，深化教育改革，提升教育质量。通过优化管理机制、加强师资队伍建设、推进教育信息化等措施，不断增强人民群众对优质教育的获得感。2 .突出问题导向，狠抓整改落实针对教育领域存在的突出问题，我们深入开展自查自纠，建立问题清单，制定整改措施。同时，加强监督检查，确保整改工作落到实处。通过整改，有效解决了部分学校办学条件差、师资力量不足等问题。
12、3 .创新工作方法，提升工作效能我们注重创新工作方式方法，积极探索符合实际的工作模式。例如，通过开展“结对子、种文化”活动，促进城乡教育均衡发展；实施“智慧教育”工程，提高教育信息化水平；推广“阳光体育”运动，促进学生身心健康。这些创新举措有力地推动了教育工作的高质量发展。二、存在问题在取得成绩的同时，我们也清醒地认识到存在的问题和不足。1 .工作发展不平衡尽管我们在整体上取得了显著进展，但在一些具体领域和地区，工作发展仍存在不平衡现象。这主要表现在城乡之间、区域之间的教育资源配置不均，以及部分学校办学条件相对落后等方面。2 .师资队伍建设需加强教师是教育的关键因素。目前，我们仍面临师资力量不
13、足、教师素质参差不齐等问题。这不仅影响了教育教学质量，也制约了教育事业的可持续发展。因此，加强师资队伍建设、提高教师素质已成为当务之急。3 .教育改革需深化随着经济社会的发展和人民群众对美好生活的追求,教育改革已进入深水区。我们需要在体制机制、办学模式、人才培养等方面进行更加深入的探索和实践。只有不断深化改革，才能更好地适应时代发展的需要。三、下步打算针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施加以改进。1 .持续推进均衡发展进一步优化教育资源配置，加大投入力度，改善办学条件。同时，深化城乡教育一体化发展，通过“结对子、种文化”等形式促进城乡学校之间的交流合作。确保每个孩子都能享有公平而有质量的教
14、育。2 .加强师资队伍建设重视教师的专业成长和素质提升，加大对教师的培训力度。通过开展教学研讨、课题研究等活动，提高教师的教育教学水平。同时，完善教师评价机制，激发教师的工作热情和创新精神。3 .深化教育改革创新进一步解放思想、更新观念，以改革创新的精神推动教育工作。在体制机制、办学模式等方面进行积极探索和实践，形成具有地方特色的教育发展模式。同时，鼓励社会力量参与办学，形成多元办学格局。4 .强化督导评估和群众监督建立健全督导评估机制，加强对各级各类学校的监督指导。通过定期开展督导检查和评估评价，及时发现问题并督促整改落实。同时，加强群众监督，畅通群众反映渠道，广泛听取社会各界的意见和建议。
