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1、课程名称ERP一体化授课班级上课时间1课题项目一账套创建与管理教学目的通过本次课学习，使学生了解会计软件的基本功能；掌握增加会计软件操作员的方法；掌握创建、输出账套的基本方法教学重点一、增加用户二、建立账套教学难点建立账套教学方法上机实训教学内容提纲实训一企业背景资料实训二增加用户实训三建立账套 介绍企业背景资料 新课讲授一、增加用户（一）增加用户（二）修改用户（三）删除用户、停用用户、启用用户二、建立账套（一）admin建立账套（二）系统启用三、输出、引入账套 课堂练习（P4、P6） 思考题1、admin与账套主管的权限的区别。2、如何停用用户？如何启用用户？课程名称ERP一体化授课班级上课
2、时间2课题项目一账套创建与管理教学目的通过本次课学习，使学生了解会计软件的基本功能；掌握设置用户权限的方法；掌握创建、输出账套的基本方法教学重点一、设置用户权限二、账套管理三、修改账套教学难点设置操作员权限教学方法上机实训教学内容提纲实训四设置用户权限实训五账套管理 复习如何建立账套 介绍企业背景资料，新课讲授一、设置用户权限二、账套管理（一）备份：admin（二）引入：admin（三）修改账套：账套主管 课堂练习（Pl4、Pl9、P20、P22） 思考题1、admin与账套主管的权限的区别。2、修改账套中哪些能修改，哪些不能修改？3、如何给用户设置权限？课程名称ERP一体化授课班级上课时间3
3、课题项目二基础信息设置教学目的通过本次课学习，使学生掌握各子系统的启用方法；了解机构人员设置方法、客商信息设置方法；掌握存货信息设置的主要内容与方法；掌握财务信息设置的主要内容与设置方法；了解收付结算设置的方法教学重点基础档案设置客商设置教学难点会计科目设置；存货信息设置教学方法上机实训教学内容提纲实训一机构人员档案设置实训二客商信息设置实训三存货信息设置 复习admin与账套主管的权限的异同 新课讲授一、机构人员设置（一）部门、人员类别、人员档案二、客商信息设置（一）客户档案（二）供应商档案三、存货信息设置（一）计量单位（二）存货分类、存货档案 课堂练习（P24、P29、P35） 思考题1、
4、职员与操作员有什么区别？2、不同的存货都需要哪些属性设置？课程名称ERP一体化授课班级上课时间4课题项目二基础信息设置教学目的通过本次课学习，使学生掌握各子系统的启用方法；了解机构人员设置方法、客商信息设置方法；掌握存货信息设置的主要内容与方法；掌握财务信息设置的主要内容与设置方法；了解收付结算设置的方法教学重点基础档案设置教学难点会计科目设置；教学方法上机实训教学内容提纲实训四财务信息设置实训五收付结算信息设置 复习机构人员的设置 新课讲授一、财务信息设置（一）凭证类别（一）外币设置（三）会计科目设置（四）项目设置（五）指定现金科目和银行科目二、收付结算信息设置（一）结算方式（二）本单位开户
5、银行（三）付款条件 课堂练习（P41、P53） 思考题1、成批复制科目时都需要注意哪些问题2、本单位开户银行的账号长度提示不符合规定时怎么回事课程名称ERP一体化授课班级上课时间5课题项目二基础信息设置教学目的通过本次课学习，使学生掌握各子系统的启用方法：了解机构人员设置方法、客商信息设置方法：掌握存货信息设置的主要内容与方法；掌握财务信息设置的主要内容与设置方法；了解收付结算设置的方法教学重点基础档案设置教学难点业务信息设置、单据设置教学方法上机实训教学内容提纲实训六业务信息设置实训七单据设置 复习财务信息设置 新课讲授一、业务信息设置（一）仓库档案（二）收发类别（三）采购和销售类型（四）费
6、用项目（五）非合理损耗类型二、单据设置（一）单据格式设置（二）单据编码设置 课堂练习（P59、P64、P68） 思考题1、单据格式和编码设置修改后会影响到哪些操作？课程名称ERP一体化授课班级上课时间6课题项目三业务子系统初始设置教学目的通过本次课学习，使学生了解采购管理与应付款管理系统、销售管理与应收款管理系统、库存管理与存货核算、总账个系统的初始设置。教学重点系统初始化教学难点系统初始化教学方法上机实训教学内容提纲实训一采购管理与应付款管理实训二销售管理与应收款管理 复习基础设置的内容（包括业务基础和财务基础及单据的格式和编码设置） 新课讲授一、采购管理与应付款管理初始设置（一）期初采购入
7、库单设置（二）采购期初记账（三）应付款参数设置（四）期初余额录入二、销售管理与应收款管理初始设置（一）销售系统参数设置置（二）应收款参数设置（四）应收款初始设置 课堂练习（P70、P71、P72、P74、P76、P80、P82） 思考题1、各个系统的参数设置都代表什么含义？2、采购管理系统需要记账吗？课程名称ERP一体化授课班级上课时间7课题项目三业务子系统初始设置教学目的通过本次课学习，使学生了解采购管理与应付款管理系统、销售管理与应收款管理系统、库存管理与存货核算、总账个系统的初始设置。教学重点系统初始化教学难点系统初始化教学方法上机实训教学内容提纲实训三库存管理与存货核算 复习采购、销售
8、管理的初始设置 新课讲授一、库存管理（一）参数设置（二）库存期初数据录入二、存货核算（一）参数设置（二）期初数据录入（三）科目设置（四）存货期初记账 课堂练习（P92、P94、P96、P98P99） 思考题1、各个系统的参数设置都代表什么含义？2、存货核算、应付款管理中的科目设置要熟悉是哪些科目3、库存管理系统注意批审课程名称ERP一体化授课班级上课时间8课题项目三业务子系统初始设置教学目的通过本次课学习，使学生了解采购管理与应付款管理系统、销售管理与应收款管理系统、库存管理与存货核算、总账个系统的初始设置。教学重点系统初始化教学难点系统初始化教学方法上机实训教学内容提纲实训四总账 复习存货核
9、算与库存管理系统的基础设置的内容 新课讲授一、总账初始设置（一）参数设置（二）期初余额录入 课堂练习（Plo0、PIO4、P72、P74、P76、P80、P82） 思考题1、总账系统参数设置都代表什么含义？2、总账对账是什么意思？课程名称ERP一体化授课班级上课时间9课题项目四总账管理系统日常业务处理教学目的通过本次课学习，使学生掌握填制凭证、修改修改的基本方法，能够熟练制作凭证模板，掌握快速生成凭证的方法；理解凭证审核和记账的内涵，能熟练进行凭证审核、记账的基本操作教学重点填制凭证修改凭证教学难点填制凭证教学方法上机实训教学内容提纲实训一凭证处理 复习基础设置中各参数设置 新课讲授一、填制凭
10、证（一）普通凭证的填制（二）带有辅助核算的凭证填制（三）带有项目核算的凭证填制（四）数量金额式科目的凭证填制（五）常用凭证设置二、审核凭证三、出纳签字 课堂练习（PllKPu8、P121） 思考题1、填制凭证需要什么权限？2、凭证保存时提示不满足凭证必有条件或必无条件，有哪些原因？课程名称ERP一体化授课班级上课时间10课题项目四总账管理系统日常业务处理教学目的通过本次课学习，使学生掌握凭证修改的基本方法，能够熟练制作凭证模板，掌握快速生成凭证的方法；理解凭证审核和记账的内涵，能熟练进行凭证审核、记账的基本操作教学重点凭证的修改过账的基本方法教学难点凭证的修改方法教学方法上机实训教学内容提纲实
11、训一凭证处理 复习凭证填制功能 新课讲授一、修改凭证（一）修改已审核的凭证（一）修改已记账的凭证二、删除凭证三、记账四、查询凭证 课堂练习（PI23、PI28、PI32、P134） 思考题1、删除凭证时注意什么2、凭证审核时注意什么3、无可记账凭证原因有什么？4、查询凭证的查询条件注意哪些？课程名称ERP一体化授课班级上课时间11课题项目四总账管理系统日常业务处理教学目的通过本次课学习，使学生掌握出纳管理的基本操作：包括查询现金日记账和银行存款日记账、银行对账单的录入、编制银行存款余额调节表等教学重点查询日记账编制银行存款余额调节表教学难点编制银行存款余额调节表教学方法上机实训教学内容提纲实训
12、二出纳处理 复习凭证修改功能 新课讲授一、出纳处理（一）支票登记簿（一）录入银行对账期初余额（三）录入银行对账单（四）银行对账（五）查看银行存款余额调节表 课堂练习（PI39、P143） 思考题1、录入银行对账单期初余额时注意“方向”功能键2、银行存款余额调节表不平的原因教学后记课程名称ERP一体化授课班级上课时间12课题项目五采购与应付款管理系统业务处理教学目的通过本次课学习，使学生熟练掌握采购管理系统的日常业务、了解采购单据查询等功能教学重点采购管理系统普通采购业务教学难点普通采购业务流程教学方法上机实训教学内容提纲实训一普通采购业务 复习出纳处理的业务 新课讲授一、单货同到、款项未付的采
13、购业务二、货到单未到的采购业务三、单货同到、并现付款项的采购业务 课堂练习（Pl48、PI67、P170PPP） 思考题1、什么时候可以自动结算？什么时候必须手工结算？2、凭证有错误时，都有哪些修改方式？3、核销时找不到单据的原因？4、有运费的采购业务怎么处理？课程名称ERP一体化授课班级上课时间13课题项目五采购与应付款管理系统业务处理教学目的通过本次课学习，使学生熟练掌握采购管理系统的普通采购业务的处理、了解采购单据查询等功能教学重点采购管理普通特殊采购业务教学难点普通采购业务处理教学方法上机实训教学内容提纲实训一普通采购业务 复习普通采购业务的处理流程 新课讲授一、支付货款二、单货同到并付款的业务处理三、票据计息及结算四、预付款采购业务五、到货并付余款业务处理 课堂练习（PI81、PI85、PI98、P202、P207） 思考题不同业务的流程图？2、预付款怎么核销？3、付余款核销业务怎么处理？课程名称ERP一体化授课班级上课时间14课题项目五采购与应付款管理系统业务处理教学目的通过本次课学习，使学生熟练掌
