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1、首饰设计与制作特色课程教学实施方案一、设计思路首饰设计与制作课程的设计思路重点突出学生学习的主要地位，遵循学生认知的发展规律，学生通过该课程的学习构建系统教与学的体系，通过理论学习与实践操作来增加体验、获得知识、发展情感，既而使学生成为学习的主体。课程内容是根据所学的模块设置不同的任务，针对职业教育的学生特点与学情需要，从简到繁，进行首饰设计的过程学习，在自主设计过程中掌握该门课程必须的知识要点，从易到难地学会服饰设计思维，把学了能用、学了会用作为基础目标，通过一个个小任务实现本课程的教学目的和能力培养。二、课程目标1 .培养学生对首饰设计的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和创造力。2 .教授学
2、生基本的首饰设计与制作技巧，使学生能够独立完成简单的首饰作品。3 .通过首饰设计与制作课程，传承和发扬传统首饰技艺，促进文化多样性。总体目标本课程主要是通过对首饰设计有系统的理论学习和实践训练，培养学生的创意思维能力，提高学生的设计能力。1、知识目标系统掌握有关首饰方面的基础知识，能够掌握首饰设计的方法和技巧。4 、技能目标掌握首饰设计的方法，能独立设计并完成作品。5 、素质养成目标通过学习，培养学生的综合表现能力，提高学生的审美能力及艺术素养，并通过分组完成设计任务，培养学生的团队协作精神，锻练学生的自主学习能力和沟通交流能力。三、课程内容1 .首饰设计基础：介绍首饰设计的历史、种类、材料和
3、工具，以及各种首饰设计的特点和适用场景。2 .首饰制作工艺：教授金属锻造、首饰镶嵌、表面处理等首饰制作工艺，使学生掌握首饰制作的基本原理和技术要领。3 .首饰设计原理：讲解首饰设计的构图、色彩、形状等方面的原理和技巧，指导学生进行创意构思和设计。4 .实践操作：指导学生进行实际操作，从简单的金属编织开始，逐步过渡到复杂的首饰镶嵌作品。5 .作品欣赏与展示：组织学生参观首饰展览，欣赏各种精美的首饰作品，激发学生的创意灵感。6 .个性化创作：鼓励学生发挥个性和创意，创作出独具特色的首饰作品。四、教学方法根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，选择适合于本课程的最优化教学法。综合考虑教学效果
4、和教学可操作性等因素，本课程选用讲授法教学法、任务教学法。讲授法教学法是：首饰设计与制作是专业设计课的核心课程。讲授法教学法对该课程一系列首饰设计的相关知识做系统的梳理与分析，同时为后期的首饰设计的实践打下坚实的理论基础。任务教学法是：结合该课程所学知识特点，带着与首饰设计相关的一系列任务完成综合的设计练习，带着任务上课，学生学习的目的性更强，学习更主动，学习气氛更热烈，作业评讲效果更直观，便于引导学生积极思考、乐于实践，提高教、学效果。1 .理论教学：通过讲解、示范等方式，使学生掌握首饰设计的基本原理和技术要领。2 .实践操作：在导师的指导下，学生亲自动手进行首饰制作练习，提高实际操作能力。
5、3 .分组合作：将学生分成小组，进行分组讨论和合作创作，培养团队协作精神。4 .展示评价：定期组织学生展示自己的首饰作品，接受导师和同学的评价和建议，不断提高自己的技艺水平。五、课程安排1 .课程周期：课程学时为164学时，每周安排1次课，每次课时为4学时。2 .课程进度：根据学生的学习情况和创作进度，适时调整课程内容和难度。3 .实践活动：组织学生参加首饰设计比赛、展览等活动，提高学生的实践经验和社会交往能力。六、教学资源1 .教材：首饰设计，编著者：任绘，出版社：西南师范大学出版社，版别（2004年6月，第一版）等。2 .教具：金属线、珠宝石、金属锻造工具、表面处理材料等。3 .教学环境：提供安静、舒适的教学环境，布置一些首饰设计作品展示，激发学生的学习兴趣。七、师资要求1 .具备一定的首饰设计与制作技艺水平和教学经验。2 .热爱教育事业，关心学生成长，具有较强的责任心和敬业精神。3 .善于与学生沟通，具有良好的亲和力和团队协作精神。4 .校内专任教师要求具有艺术学类、设计类专业教师资格的教师执教、且具有接触过首饰设计与制作的经历，能根据行业比赛指导学生较好的完成设计稿。
