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1、9月教师个人工作自我参考总结平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和小孩们间隔近了，每个小孩都能有本人的进步，我感到无比欣慰。一、加强以“爱”为中心的师德修养。在教育实践中，我常常感到特别的迷茫：一个简单的道理，一个不特别难理解的征询题，为什么学生确实是不能接受，不能理解呢?或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点?究其深层次的缘故，确实是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心构造中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学
2、的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是创始教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，由于它不带任何的前提条件。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的目光对待学生的每种解答、每项活动。这种爱,不仅表达在对学生学习的协助，也包括积极的鼓舞，远大理想的引导，更表达在教育教学的每个环节之中，如教学过程的安排，教学方式的选择、详细征询题的提出，新知识的导入等等。我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学的客观需要，也是教师个人品德的详细表达，更是维护每个学生的自尊心、自决心，保护学生根本*的根本保证。因此，在实际工作中，我有时
3、做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到征询心无愧。二、加强学习，不断提高本身素养。现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实本人，只有把本人的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去觉察征询题，进而去研究征询题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对本身从事的教育教学工作，也有莫大的协助。另外是学教育教学理论，学习新的教育教学理论，掌握其中的精华，才能克服盲目性、随意性，才能获得积极教育教学的效果。教师是灵魂的工程师，不是流水线上的操作工，这一职业的特点决定了除了必须具备一般的知识、技能之外，更要有做好这一工作的热情、决心和激情。心灵一种开
4、放进取的思维方式，是完成教书育人工作的保证。三、做好本人的本职工作。本人认真预备课、注重集体备课。作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值表达的根本途径。研究教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在每次备课前深化研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全，详略得当、重点突出；讲课之后即时将讲课过程中觉察的征询题、应留意的征询题补充到教案中，跟同年级的杨教师和张教师及时的进展交流和沟通，经常与同年级的教师进展教学方法，教学策略和思想的交流，关于在教学中出现的征询题第一时间讨论处理的策略，关于出现的好的教学思路和方法及时的互相交流，大家互相促进使我们的教学更加有序，教学进展的更加顺利，教学效果更好，在讲课中我力求积极发挥学生的主动性，在教学过程中,时刻留意每个学生的学习情况，觉察征询题即时处理，尽管与平行班的成绩还有差距，但我相信和学生们一起努力，扎扎实实的的走好每一步，我们一定会有大的进步！教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，一份耕耘，一份收获。良好的成绩是工作的动力，同时更需要清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。我将一如既往地勤勉，务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。
