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1、XXXX小学2023-2024学年工作计划指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，严格执行双减政策，进一步加强学校管理，强化教师队伍建设，优化教学环境，全面扎实推进学校各项工作,进一步提升教育教学质量，实现学校教育新发展。工作目标一、以作风建设为核心,师德师风为抓手,促教师队伍全面优化。二、以常规管理为重点,日常落实为根本,促教学质量稳步提高。三、以科研课题为焦点,校本教研为基石,促教科研软实力增强。四、以立德树人为根本,多彩活动为载体,促学生全面健康发展。五、以平安校园为抓手,安全管理为支撑,促学校安全稳定发展。7
2、、以服务师生为宗旨，精细管理为重心,促后勤保障能力提升。七、完成市教体局下达我校的各项责任目标和工作任务。工作要点和具体措施一、加强学校党建工作，深入推进党风廉政建设加强党建工作，是学校办好人民满意教育的根本保证。党支部要落实党员学习教育制度、“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度等党内生活制度。把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为一项长期的政治任务。充分利用全体教职工大会、“三会一课”、主题党日、学习强国平台等采取支部书记讲党课、专家宣讲、专题学习等多种方式，组织引导广大党员、教师学习宣传党的二十大精神，持续推进学习教育常态化制度化,确保党的二十大精神在校园
3、落地生根。推进党组织领导的校长负责制试点工作，确保党组织履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。组织全体教职工学习廉政准则、廉洁从教相关文件。积极推进党务公开、校务公开，保障教职工民主监督的权利。落实“三重一大”民主决策制度，重要事项决策均由党支部、校委会研究或职代会讨论通过。所有物品采购、维修建设,严格按学校和教体局、财政局的文件规定进行。组织全体教职工签订廉洁从教承诺书。认真开展有偿补课专项治理及廉洁文化进校园活动。充分发挥违法违纪典型案件的警示教育作用，以案促改，增强教育实效性，教师们结合案例剖析自己的思想和工作状态，撰写心得体会，不断提高广大党员和全体教师廉洁从
4、教的思想意识，营造风清气正的校园环境。二、强化师德师风，建设高素质教师队伍师德师风是教师职业道德的体现，影响着学生的成长。学校坚持把师德师风摆在教师队伍建设的首位，定期组织师德师风专项学习与研讨，集中与分散相结合，进一步贯彻学习教师法教师职业道德规范。通过召开全体教职工大会、师德师风专题培训会、师生座谈会、班主任工作会，引导广大教师自觉将师德修养融入教书育人实践，关爱学生,尊重学生。挖掘本校教师中的先进典型，进行师德宣讲，并与评优晋级挂钩，激励广大教师爱岗敬业、无私奉献，提高教师思想素质。加大对教师有偿补课、体罚或变相体罚等行为的监督和查处力度，严格执行师德师风“一票否决”制。组织全体教师签订
5、师德师风承诺书。教导处要加强课堂监督巡查，设置师德师风举报信箱，组织家长参加线上和线下的问卷调查，随机抽取各班学生参加座谈会，公开举报电话，接受学生、家长及社会的监督。三、扎实开展德育工作，落实立德树人根本任务以“扣好人生第一粒扣子”为主题，“砺责”为教育主线，强化“能力有高低，责任无大小”的德育理念。道德与法治课程是实现学生德育的重要途径，是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课教师要树立坚定的政治方向，在课堂教学中要全方位全过程融入德育工作，要创新德育手段，增加课堂吸引力，提高德育效果。德育工作要坚持做好常规教育工作，深化日常行为规范和养成教育。坚持低起点，严要求，反复教育，循序渐进
6、，将学生日常行为习惯的检查经常化、制度化。开展班级之星、砺责之星、新时代好少年及各类标兵评选活动。积极开展道德教育、法制教育、生命教育、心理健康教育和环保教育等各种活动。深入挖掘中华民族优秀传统文化、传统节日、重大事件纪念日等教育资源，举办各类活动，不断创新拓展德育教育的形式和内容，喜闻乐见，突出实效。德育处要认真落实对各项常规工作的检查和指导，坚持落实检查通报制度。针对性地对重点班级、重点班主任进行指导帮扶。要不断加强少先队组织建设，培养少先队干部，加强对他们的思想教育、技能培训，进一步发挥学生干部的作用。加强对各班“红领巾文明岗”的监督指导，培养学生自我管理、自我教育的能力，使“小红帽”“
7、小黄帽”成为校园亮丽的风景线。以“开学第一课”、防踩踏安全演练、中秋节、“红领巾召唤我前进”主题大队会、“向国旗敬礼”主题教育、生态文明实践、“学雷锋”志愿服务活动、重阳节、消防日主题教育、“我是生活小能手”主题教育实践活动、诚信故事会、法治与安全知识竞赛、庆元旦活动等重大节日和活动为契机，对学生进行爱党爱国、良好习惯养成、文明礼仪、环境卫生、法制安全、理想信念、诚信感恩、心理健康等教育。四、抓好班主任队伍建设，提升班级管理水平班主任要认真研究学生良好品德和习惯的形成规律，充分发挥学生的主体参与作用，培养学生的自我约束、自我控制、自我管理能力。通过班主任工作培训、班主任工作例会、优秀班主任经验
8、交流活动，促进班主任管理水平的不断提高。通过师徒结对等活动，提高班级工作技能和班队活动设计等方面的能力。开展优秀班主任评选活动，重点考核班主任日常管理工作。五、严格教学过程管理，稳步提升教学质量做好教学常规管理的落实和督查，对教学常规的落实情况进行检查。落实教师基本技能培训，通过集体备课、听课评课、集中培训、作业教案与教学反思检查等多方面加强对教学的过程管理。加大作业检查的力度和频次。加强课堂巡查和监控检查，对于出现的问题，教学领导要及时通报案例，深挖问题根源，制定解决与防范措施，形成闭环管理。对于新教师或者部分学科薄弱教师，教导处要进行随堂听课，通过听、评，研讨分析教学症结，就课堂出现的问题
9、出谋献策，提高教师课堂教育教学的能力。要加强教师备课能力提升，加大教案检查频次，切实提高备课质量。举办语、体音美教师基本功大赛，进一步提升教师教学专业技能。开展校级公开课评比活动，使教师将新课标理论知识应用于课堂，让每一位教师都得到全面提升。开展读书交流活动，鼓励教师多读书、读好书、好读书，通过阅读提高自身的人文素养，提高自身综合能力。六、开展“大听课、大调研”活动，向四十分钟要质量严格落实河南省义务教育课程实施办法（试行），加强教学质量的监督管理，切实做到德育为首，五育并举，培养学生全面素质，向课堂教学要质量，开展好上课大比武、“大听课、大调研”活动。学校中层及以上领导每学期听不少于二十节课
10、，其中至少十节随堂课，教师要互相听课、学习。以此次活动为契机，大兴调查研究之风，真实、客观地了解学校教学管理及教师课堂教学的现状，调研学校教学管理中存在的问题，促使教师重视、上好每一节课，切实提高教师教学水平，进一步规范学校管理。七、落实双减”政策，严格执行“五项管理”规定教导处要认真组织学习国家“双减”政策和“五项管理”规定的文件精神，并坚决落实相关规定。强化学校教育主阵地作用，狠抓教学常规，提升学校教育教学质量和服务水平,把减负提质落到实处。严格落实教育部关于中小学“五项管理”规定。强调手机禁止与保管、保证睡眠的时间与评价、强化读物的方向与内涵、落实作业的质量与时间分配、增强体质健康与社会
11、适应。统筹作业管理，严格控制作业总量，积极探索分层、弹性、个性化作业的新模式。提升课后服务水平，充分利用课后服务时间，指导学生完成作业、答疑和辅导。继续开展好社团活动，在活动中培养学生兴趣，促进学生多元成长、个性发展，提高学生的综合素质。加大对社团工作的管理、指导，以活动成果展示考评社团工作效果。质量检测要适度，严格按照教育部关于加强义务教育学校考试管理的通知进行。检测后要对教师的教学效果进行质量检测分析，发现教学薄弱环节和存在的问题，及时进行反馈，提出整改意见。八、创新教科研，开创教育科研工作新局面将校本培训作为学校教科研常规工作来抓，以教学研究和教学科研来提高全体教师驾驭新课标的能力和教学
12、业务水平，开展扎实高效的校本培训活动，坚持以全员培训为基础。名师和骨干教师每年都要做一、两节示范课，指导2名青年教师等工作，要积极为老师们搭建平台，发挥名师和骨干教师的示范、引领、辐射作用。以青年教师培养为重点，以骨干教师培训为突破口，指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强对教研组工作的管理。各教研组根据学科特点，制定出具体的教研计划，切实解决具体问题。加强学科集体教研、分组教研管理，要求人人准时参加，形成互动模式。加强对教研组宣传与经验介绍，促进教育教学成果的交流，积极营造人人参与教科研、努力提升课堂教学水平的浓厚氛围。指导教师认真研究制定好教研课题，开展好各类教学研讨活动，做好课题研究
13、、综合实践工作，积极申报上级各类课题及综合实践。九、筑牢安全底线，构建平安和谐校园牢固树立“安全第一”的思想，强化各部门人员的安全责任，完善安全体系建设。加强门卫安全管理，严把入门关，实行24小时值班，落实行政值班管理制度。对水、电、暖、气，校舍，消防、高空落物、“三防”建设、教育教学设施设备做到全面排查、不留盲区，拉出清单、建立台账、责任到人、跟踪问效、实现闭环。通过主题升旗仪式、主题班会、座谈会、安全教育课，组织观看教育专题栏目等开展防校园欺凌、防火灾、防诈骗、防溺水等专题安全教育活动。充分发挥安全值班领导、学生值日干部及文明监督岗作用。坚持抓好食品安全不放松。接受有关职能部门四不两直检查
14、督导，把各处所监控摄像头纳入市局应急监督管理平台;坚持家长开放日、互联网+明厨亮灶、校级家长委员会牵头进校陪餐制，在学生中间开展“三查一看一说“监督活动，不断增加食品卫生安全监督力度。十、进一步推进文明创建，巩固省级文明校园成果要进一步加强文明校园建设，不断提升师生文明素养和综合素质，营造文明和谐的校园环境和学习氛围，持续开展好各类等活动，积极做好资料编辑、汇总、上传及宣传等工作，以良好的精神面貌迎接2024年省级文明校园复检。十一、家校合作，共促成长实施家庭、社会与学校三结合的立体教育模式。办好家长学校，定期召开好家长会，及时与家长沟通学生在校和家庭情况，多渠道、多形式开展活动，进一步形成教
15、育合力；通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，感受祖国的腾飞；通过给家长的一封信、家长会、家庭教育讲座等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导，逐步形成具有我校特色的家庭教育模式。十二、依托集团化办学，教师在交流中获得发展组织教师参加与集团化办学牵头校之间的观摩课、讲座等活动，加强集团校之间的交流合作和资源共享。开展好具有针对性和实效性的校级培训。通过讲授观摩课、示范课，充分发挥骨干教师、学科带头人、教学名师、集团化办学总校交流教师的引领辐射作用。十三、高度重视学生健康工作为培养学生良好的心理素质，促进学生人格的健全发展,要高度重视学生心理健康教育工作。要开足、开齐心理健康课，心理
16、健康课教师、班主任、任课教师要及时提供集体或个人心理辅导与帮助，多与学生交流谈心。每学年对学生进行心理测评及五类重点学生的排查，对问题学生实行四级责任包干：校长书记总负责、副校长包年级、主任包班级、班主任和任课老师包个人。通过心理咨询、家校共育等干预措施，及时对重点学生进行心理疏导。认真开展“爱心传递情暖校园”主题教育活动，提升学生的幸福感，培养学生乐观向上的品质，促进其人格的健全发展。把健康教育融入到学科教学、班队会等内容。学校每年对学生进行全面健康体检，掌握学生的生长发育水平和健康动态。加大爱眼、护眼宣传力度，定期对学生进行视力测试。教导处要加强对各班做眼保健操情况的检查及通报力度。加强宣传，使学生掌握有关预防传染病的知识
