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1、浅谈小学五年级班主任工作管理附小创建“诗意校园”研究报告作为已有十多年班主任工作经历的我，一直管理着一个班额为70多个学生的班级，无论是低年级还是中年级，一路走来感触颇深，有几分劳累、几许收获。咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的喜悦。这些年我谨慎尝试、用心探索、不断总结，可是在教育教学工作中还是存在着如“汤普森和泰迪的故事”。确实我们每个班主任都和汤普森老师一样，都想平等的对待每一个学生，用同一颗心关爱每一个孩子，但是在生活中我们每个人都很难做到这一点。因为学生之间存在着一定的个性差异呀！所以，我们的老师在教学上要因材施教，在班级管理上也要因人而异。那么，作为高年级班主任我将采用“积分制的原则”
2、进行班级管理。一、班级情况分析小学阶段中五年级下期是学生思想个性化的过度时期，这时候学生比较自我、有点敏感，班上开始出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。当然，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的竞赛活动，使班级形成良好的班风、学风。重点培养一批得力的班队干部，让他们影响其他的学生，让他们学会欣赏他人，帮助他人，同时还要让这批优秀的班干部充分起到带头作用。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感,认识团结就是力量的魅力，为创建良好的班集体而努力。
3、二、班级目标共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将几十个同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具好学上进、坚持不懈的学风;团结奋进、积极乐观的班风的优秀班集体。（为期19周）中期奋斗目标为：学会听课、认真写作业、学会预习，课后复习。培养学生良好的学习习惯。（为期5周）阶段奋斗目标：每天学会反省自己，认识自己的不足，并且勇于改正、抓住机会。（为期3周）三、实施方案（一）学习方面：培养学生正确的学习方法针对我们班的情况，这个
4、学期有如下打算：1 .加强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常主抓的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法。（1）课前预习是关键。要想学生上课认真听讲，老师必须提前布置学生预习内容，在要求预习时一定要指导学生如何预习，比如第一，读懂内容；第二，解决课后习题；第三，用符号分别作好标记,天守O（2）课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习惯养成，同时，还需要针对不同学生的情况全方位的指导，2 .加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体烟炼，营养搭配，劳逸
5、结合。3 .强调学习时间的投入，特别是班主任要经常用一些名言警句提醒学生，如“时间如海绵里的水，挤一挤就会留出来”、“世上无难事，只怕有心人”尤其是基础差的学生一定要牢记心间，若要把学习成绩追赶上来只有勤奋刻苦，只有良苦用心才有巨大的收获。4 .加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。其课外阅读学习方法为两大步：（1）一学期必读3-5本名著：（2）每周的星期三和星期五的中午日读三千字，夜写三百字。5 .营造浓厚的学习氛围：（1）利用课前三分钟给学生以积累成语、名言警句的方式确定本节课的目标。教师根据本单元的
6、教学内容确定主题，并布置学生相互鼓励。在课前让各大组的值日班长把本组积累的内容写到副黑板上，打预备铃之后，由课代表带领大家一起读一读。（2）班主任利用中午值班的时间有针对性的对学生进行阅读训练。确定每月的阅读主题，并利用5-TO分钟的时间教授阅读方法，引导学生阅读。要求学生阅读自己所定的报刊杂志或者图书角的相关书籍。（3）每周写一次周记：写自己心里最想说的话（每周心语），既给学生练笔也及时了解学生的思想动向。（二）严格的进行管理，加强班级建设：1.与学生交流，把握每个学生的思想行为，学习习惯，文明礼貌的动态。定期或不定期的在班上进行调查，让他们反映教室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学
7、生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出问题以便修正教学。平时，多到教室向学生了解班情，观察学生学习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中2 .精心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们充分相信自己，觉得自己能行。3 .严格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生但不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，将要受到何种处理，主要在于耐心仔细的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同
8、家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，同时，多同他们交流，给予他们信任。(三)具体措施如下：(每周30分积分制)学习方面(1)作业方面：每天早上学习委员收作业。在上第一节课之前必须把作业交到老师的办公桌上，否则算迟交，若是课代表迟交将扣3分，若是个别同学迟交将扣1分。如果,有人没有完成作业的，要求上午补完，同时，算缺交，扣该生2分。缺交3次的将取消本周的评分活动，缺交5次的电话通知家长。(2)学习积极性方面：要求学生上课认真听课，积极举手发言，课堂上认真听课的学生每人加1分，课堂上举手达三次的加2分，积极举手回答问题的学生加2分，回答问题十分精彩的加3分
9、。(3)学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。认真完成作业的学生每人加1分，自己和自己比有进步的学生每人加1分。字迹潦草的，不认真的要把当天的作业重写，同时，扣掉2分。纪律方面：(1)课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言,积极举手发言，大胆提问的酌情加分。被老师点名的学生每人扣2分。(2)课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。做得好的同学加1分，做得不好的同学视情况扣分，并给予一定的思想教育。(3)两操：眼保健操保持教室安静、整洁，每人加1分，做得标准且有节奏感的同学加1分，不认真做的同学被扣2分，同时，要为班级做一件好事。做课间操时，要做到快、静、齐的排队到操场。不认真做
10、的同学被扣1分，迟到的扣2分，旷操的扣3分。卫生方面：实施劳动人人岗位责任制，每人负责一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。同时，由值日班长和卫生监督员负责检查大家的劳动情况。文明礼貌方面：使用普通话，不说粗话，不骂人。同学之间互相监督，做的不好的善意的提醒，提醒后还没有改正的，酌情扣分。通过有意识的批评和表扬，培养班级的正确舆论，让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。自信方面：1.树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。2实事求是地指出学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。3,面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一池的得失，而应着眼于人生的全局。讲清学习不是立竿见影的，必需长期的努力。总之，班主任工作不但要从思想教育入手，提高学习能力为核心，管理措施为手段，全方位调动学生的积极性；而且还要认真完成学校的各项工作任务。
