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1、课程设计报告书C+程序设计课程设计学院数学学院专业数学与应用数学（统计方向）基于记录的应用程序设计一、选题背景本课题应解决的主要问题：编写一个应用程序实现程序化教学应达到的技术要求：该程序可以完成以下功能：向学生提问题；从学生处获得答案；根据学生的答案继续选择下一个问题。本设计的指导思想：在程序中表示教学课程所需的信息；在设计阶段，设计一个合适的数据结构；将数据文件使用的外部表示转换为程序内部表示；编写程序对内部数据库进行操作。二、方案论证（概要设计）设计原理（理念）：在老师所给的参考数据结构设计及函数原型设计的基础上，略加修饰，填充函数原型的内部结构，使得函数具备所需要的功能，最终能使程序实
2、现程序化教学。例如：voidReadQuestionText（ifstrearn&infile,question?*q）这个函数将问题的文本读入问题数据结构，这必须由调用才可分配。这个问题文本结束的标志是EndMarker,即“”的标记。voidReadAnswers(ifstreaminfile,question1*q)这个函数将问题答案的文本读入答案数据结构。voidAskQuestion(intnum)这个函数用于提出问题。voidWriteQuestionText(question1*q)这个函数根据问题序号显示问题题目内容。voidFindWriteAnswer(stringans,
3、question?*q)这个函数用于查找与输入答案匹配的内容。三、过程论述(详细设计)1 .数据结构设计*类型名：answerT,这个结构提供空间给每个问题可能的答案structanswer?stringans;intnextq;；定义answer1为结构体类型，其中包括一个字符串变量ans和一个整型变量nextq,而ans用于储存一个问题的一个答案，nextq用于储存下一个问题的题号。ans的储存示意图nextq的储存示意图*类型名：questions这个结构提供空间给问题和相应的答案structquestion!stringqtextMaxLinesPerQuestion+1;answer
4、!answersMaxAnswersPerQuestion;intnAnswers;intlinenumber;定义questionT为结构体类型，其中包括字符串数组qtext、属于answerT类型的数组answers、整形变量IIAnSwerS和IinenUmber,而qtext用于储存一个问题的文本，answers用于储存一个问题的每一个答案，nAnswers用于储存一个问题相应答案的个数，IirlenUnlber用于储存每个问题所占行数的行号。qtext L n的储存示思图answers m的储存示意图结共构3共m个类型为T类型的answerT的结构体nAnswers的储存示意图1.i
5、nenumber的储存示意图*类型名：CoUrSeDB,这个结构提供空间给文件主题和问题structCourseDBstringtitle;question?questionsMaxQuestions+1;）；定义courseDB为结构体类型，其中包括字符串变量title和属于question1类型的数组questons,而title用于储存题目文本，questions用于储存问题和相应的答案。courseDB的储存示意图questionsN的储存示意图有MaxAnswersPerQuestiOn个类型为answerT的结构体有N个类型为queB.onT的结构体2.外部数据文件的格式说明c+程
6、序设计复习1复习int或bool类型？输入：int/bool请选择：int:2bool:102判断题：int可以有小数部分。请输入：（对/错）说明：如左图所示，首行为文本题目（尽量控制在一行内且不能出现空格，否则会出现问题），其次是问题的布局，每一个问题的首行为问题的序号1、2、3、,接着换行写入问题的主要内容，问题完毕后，换行，以“”为标3.函数设计说明:* 函数原型：voidReadQuestionText(infile,question);函数功能：这个函数将问题的文本读入问题数据结构，记录问题文本所占用的行数。这个问题文本结束的标志是EndMarker,即“”的标记。函数算法描述：先定
7、义Ch为字符串变量，再从文件中读取一行数据储存于字符串变量Ch中，如若Ch不等于结束标志“”且不是空行，则使问题文本行数增加1,最后可得问题文本所占用的总行数。* 函数原型：VOidWriteQuestionText(question1*q)函数功能：这个函数根据问题序号显示问题题目内容函数算法描述：通过循环，将每一个问题的文本一行行地输出。* 函数原型：intFindWriteAnswer(stringans,question?*q,intnum)函数功能：这个函数用于查找并返回与答案匹配的相应的题号。函数算法描述：从主调函数中，传入参数ans、结构体questionT的地址和题号num,通
8、过循环，倘若输入的答案与所给答案相同，则返回相应答案的下一题题号，倘若不相同,则返回原题号num。* 函数原型：voidAskQuestion(intnum)函数功能：这个函数用于提出问题，这必须由调用才可分配，无返回值。函数算法描述：通过循环，调用WriteQUeStiOnTeXt函数输出问题，再由测试者从函数中输入答案，再调用FindWriteAnswer函数返回下一题题号赋值于num,如果num的值为下一题号，则再次执行循环，如果num的值为-L则跳出循环。四、结果分析1.测试方法：先输入文件名(文件名后需添加“.dat”),再按回车键则如图显示：S3F:CYuYanbinwwtemp.
9、exe-EH输入文件名：Jf3.dat)f3.data，泗隔试：一分钟测出你IIjl实的一面你IB时的恋人电话给你，你接不接？?物拼营愉入法半：再按题目指示输入答案:S3F:CYuYanbinwwtemp.exe植入文件名：)f3.dat)f3.dat-C分别储存多行题目，利用循环，一旦遇到空行则跳出循环。通过本次程序设计，学会了如何让程序与外界文件结合，并加深了对一些程序常识的理解。参考文献1谭浩强.C+程序设计（第2版）清华大学出版社2周蔼如林伟健.C+程序设计基础电子工业出版社附录/ 类型名：questionT*这个结构提供空间给问题*qtext用于储存每一个问题answers用于储存每
10、个问题的每一个可能的答案*nAnswers为每一个答案的字节序号这个程序执行一个简单的程序化教学过程。*/#include#include#includeusingnamespacestd;* MaxQuestions-问题的最大个数* MaxLinesPerQuestion-每一个问题占有的最多行数* MaxAnswersPerQuestion-每一个问题答案的最多个数* EndMarker-问题文本的字符串标记结尾*/# defineMaxQuestions100# defineMaxLinesPerQuestion100# defineMaxAnswersPerQuestion10#defineEndMarker,* 类型名：answerT* 这个结构提供空间给每个问题可能的答案* ans是为答案提供空间的字符串变量* nextq是下一问题的编号* /structanswerT（stringans;intnextq;*linenumber为每一个问题的行序号*/structquestionT
