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1、2022音乐老师年度考核工作总结范文一些音乐作品是通过人声表达的，这样的作品被称为声乐作品，有一些作品是用乐器演奏出来的，这样的音乐作品被称为器乐作品。世界上一切音乐作品都包括在“声乐”和“器乐”这两大类别里。扫瞄更多2022音乐老师年度考核（工作（总结）请点击“音乐老师”查看。2022音乐老师年度考核工作总结1本学年注意培育同学对音乐的、喜好和情感。努力做到通过音乐陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的喜好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象和律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表示音乐，并在肯定基础上创造音乐。一、课堂教学在教学中
2、，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想（教育）。在教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到音色圆润，不时提高（唱歌）的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育良好的听觉和造就音乐的“耳乐”。本学年，在教学上我偏重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学学问的传授。在以后的教学中要重视（乐理学问）地传授，终究三者是相互作用、相互促进的，把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理为了使同学能轻松、开心地上音乐
3、课，多用鼓舞的方式使同学表示出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。但可能对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度还不够，总以为同学不是恶意，只是不稚嫩的表示，所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正熟悉到自身的错误而有恃无恐。三、成果方面本学年，乐观参与上级组织的各项竞赛活动。在三独竞赛中，获一个某某市三等奖，一个某某市一等奖，两个某某市百强奖，另外，还有两个二等奖和一个三等奖;在某某市的中同学文娱汇演中，也获得了三等奖;此外，老师在竞赛中获某某省三等奖。四、努力方向1、今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中
4、，常会遇到一些标志，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。3、加强业务学问的学习，提高自身的专业水平。4、课堂教学中敏捷运用，引导同学学习，体现同学为主体，老师为主导教学理念。2022音乐老师年度考核工作总结2光阴如梭，新的学年已经结束。现将这一学年的（教学工作总结）如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、教学理念本人这学年注意以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据初
5、二班级同学的基础和接受力量的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学年教学方案。在教学过程中，同学应当是从要我学一一我想学一一我要学这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住同学的留意力，并不断地对同学进行启发，诱发同学进行乐观的思索；另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐
6、在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。二、详细（措施）1、通过音乐教学，提高同学的音乐审美观念和审美情趣；2、通过音乐教学，激发同学学习音乐的爱好和（爱好），活跃空气，在紧急的（文化）课学习之余可调整心情，有利于其他课的学习；3、在音乐课堂上培育同学参加和实践力量。观赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培育同学喜爱祖国文化传统情感。4、教材程度深，在课堂上支配肯定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，同学以观赏为主，达到开拓视野、提高审美力量的目的。5、对乐理学问的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。让同学学会划拍、打节
7、奏、哼曲调，逐步提高同学的识谱力量。虽然大部分同学有困难，但从一个学年教下来，同学的进步还是较快的6、乐观将阳光体育之歌、陕北民歌、器乐等特色教育引进课堂，拓展同学视野，提高同学的综合素养。7、利用多媒体、电视、音响等设备，向同学介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容。8、课内让同学上台演唱，培育他们的参加、实践力量，同学心情高涨，使音乐课上得更加生动活跃。三、考试为了是音乐考试不流于老套、死板，使同学能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个基本的了解，这学年的音乐考试我采纳了：让同学选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。总之，在以后的教学中，我会不断努力，积累（阅历
8、），力求（教学（方法）有所突破，使同学的音乐素养得到全面提高。2022音乐老师年度考核工作总结3转瞬间本学年的工作即将结束。很喜爱这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏;感谢这一年的辛苦，这是成长路上不行或缺的阅历;感谢这一年的尚不如意，这是下一年必需努力的理由这几句话鞭策着我，鼓舞着我。现将本学年的工作做以如下总结：一、政治思想工作喜爱本职工作，乐观参与学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以老老师的标准严格要求自己，同时关心、团结组内的同事。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，
9、不耽搁一节课。本学年连续担当二号校区的值周工作，由于是一班级的同学，孩子们年纪小，自理力量很差，教学楼地形又很简单，同时少年宫的入住，更增加了值周的任务量，保障同学的平安成为值周工作的重中之重。所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡察，确保了教学楼里的正常秩序和同学在校期间的人身平安。二、教学工作这学年连续担当一班级的音乐教学工作，这学年同学初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。我一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸，精确的发音，清楚的咬字，吐词；另一方面逐步要求同学做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧,在把握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解力量，培育
10、良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。在日常教学中，我坚持切实做好课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的.课，不同班级采纳不同的方法，调动同学学习的乐观性，活跃课堂气氛，提高教学质量。在期末教学任务完成的状况下，又增加了（五线谱）的教学，现在同学已经初步能识别了，也能试唱简洁的旋律，为一班级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息（渠道）拓展教学资源。三、特长班组本学年在校领导的大力支持下，我帮助王老师训练两个年部的管乐队，同时完成了乐器的购买，可以说
11、任务量比较大。我们以饱满的热忱，高度的责任心，集中的精力投身到训练当中，做到：严、细、实。同时切实抓好同学的思想工作。训练中，营造乐观向上、团结奋进的氛围，注意时间的有效性，力争时时有进步，每天有收获。通过训练，同学在不同方面都有了很大的进步，学习乐观性提高了，团队意识也增加了。四、其他工作1、在校运动会开幕式的表演上，指挥六班级管乐队演奏国歌，为运动会增加了一道靓丽的风景线;并担当（跳远）的裁判，尽职尽责。2、担当了一班级劳动技能大赛着装与整理书包的裁判，做到公正、公正。3、外出学习两次。龙港区音乐老师培训体会和省管乐老师指挥培训。4、参与省、市科研课题开题会，参加了两项科研课题。5、乐观参
12、与工会组织的趣味体育活动，成果突出。同时在全体音乐组老师的努力拼搏下，（乒乓球）荣获第一名。6、乐观协作舞蹈队、合唱队的区、市的竞赛，负责化妆及同学的纪律工作。新的学年，我愿以百倍的努力迎接你!愿幸运与阳光，洒满前程。2022音乐老师年度考核工作总结4“老师不仅要仔细上课，还要思索“如何上好每一节课”。音乐课程标准提出要求：音乐课要以音乐审美体验为核心，以提高同学审美力量为目标，进展同学的制造性思维。那么怎样的音乐课才能算是一堂好的音乐课呢?对于好课的标准，众说纷纭，我通过自己近两年的音乐教学工作阅历，总结为以下几个方面：1、有明确的课程目标目标是否符合课标的要求和同学的实际的程度（情感目标、
13、学问目标、力量目标）。2、环境的创设以爱好为先导。老师应当采纳各种教学手段或策略，创设教学情景,激发调动学习爱好，让每位同学都生发“我愿学”、“我要学”的愿望。如情景创设可采纳：语言描述、媒体演示、音乐渲染、图画在现、角色扮演等。3、学习的指导与教学调控力量方法简洁有时效性。教学有法而无定法，贵在得法。教法要依据老师和同学的实际来选择，而不是照搬教参和课标。假如是这样，老师只能是按预设方案进行表演，同学只能是被动的学习。由于“教”是为“学”而服务的。4、老师与同学间的默契程度注意课堂上同学参加状态、同学交往状态、同学思维状态、和学习达成状态等方面来评价课堂教学的质量。如同学参加状态：同学上课心
14、情如何，能否在音乐课上乐观体验和仿照。同学交往状态：对老师提问和要求反应是否乐观，与同学合作是否友好。同学思维状态：对音乐现象有没有独立见解，能不能在已有的音乐基础上自由、即兴地制造，自主学习和解决问题。学习达成状态：能不能自觉、自信地学习和把握课堂教学内容，音乐学问和技能等;能不能按老师要求把学到的相关音乐学问、内容与个人情感表达联系起来，有表情地演唱、演奏等。5、艺术实践性课堂是否具有课内学习向课外学习延长的进展性特征。好课能让同学受益终生，直接影响同学的情感、情操，影响他们对世界的感受、思索，即表达方式，并最终积淀成为他们的精神世界中最深层、最基本的东西，即价值观和人生观。素养教育下的课
15、堂教学，需要的是完整的人的教育，不仅是让同学获得一种学问，还要让同学拥有一种精神、一种立场、一种态度、一种不懈追求的精神。2022音乐老师年度考核工作总结5课堂教学是向同学传播学问的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过本学年的不断学习，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面简洁谈谈我的一点点收获。一、备课阶段、新课程理念主见，课堂教学中，老师应当是“用教材教，而不是教教材”，是否突出音乐学科特点，以音乐审美为核心，以实践为基础，是否有效实施“双基”教学，将其融入音乐实践。因此，在讲课之前老师必需全面正确深刻地学教材、备教材、把握好教材内容。做到“深刻、独到、广博
16、、流畅”这对音乐老师来说是一个难度，由于要备教材，先要通览教材，包括熟识教材、分析教材、处理教材，此外，设计教案时，我严格地本着“备同学”的思路去思索，同学是学习的仆人，要学会学问的.人是同学，教学目标的设定必需着眼于同学的实际进展水平，这让我想起在教学金孔雀轻轻跳一课中，本以为自己对教材很熟识了，结果在设计教学目标时设得过大了，导致在教学过程中，同学对本首歌曲的理解不是很好，于是我就开头（反思），开头追问，是什么影响了同学的效果，原来我预设的大目标没有和小目标连接起来，使得这节课有形式，没内容，有活动，没体验，后来我又重新端详了一下自己，是我自己出了问题，值得反思的是自己。总之，我感到教案的设计最重要做到适用、恰当，也可以说上好一半的课了。二、授课阶段1、在音乐教学中，要明确主导
