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1、做好第二批主题教育深化、内化、转化文章心得体会近日，习近平总书记在上海考察时强调，“第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。暖心寄语、殷切嘱托，为高标准高质量开展好主题教育指明了前进方向、提供了根本遵循。行百里者半九十，越是接近尾声，越不能放松要求。只有坚持在深化、内化、转化上持续用力、慎终如始，才能真正把主题教育成效转化为坚定理想信念、锤炼党性作风的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践。坚持学懂弄通，在真懂真信中“深化”。深化，就是向更深阶段发展、向更深领域“掘进”，绝不能仅满足于“学过了”，而是要在思想认
2、识上有新提高、新进步。这就要求广大党员干部及时跟进学，在坚持读原著、学原文、悟原理的基础上，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法，认真学习贯彻习近平总书记重要讲话重要指示精神，知其言更知其义、知其然更知其所以然。要联系实际学，主动把自己摆进去、把工作摆进去，坚持联系地而不是孤立地、系统地而不是零散地、全面地而不是片面地学习领会，在更深层次上提高马克思主义理论水平，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。坚持学深悟透，在入脑入心中“内化”。内化，就是将所看所听、所思所想经过消化、吸收用以指导实践、助推发展，绝不能仅满足于“学懂了
3、“，而是要在为民造福上有新作为、新担当。理论上清醒，政治上才能坚定、行动上才能有力。“凝心铸魂筑牢根本”作为本次主题教育的重要目标之一，是思想建党、理论强党的必然要求和生动体现。对广大党员干部来说，有什么样的信仰和信念，就有什么样的权力观、政绩观、事业观。要主动运用党的创新理论检视自己的思想作风和精神状态，坚持一切为了人民、一切依靠人民，“做事”不“作秀”，“造福”不“造势”，主动问计于民、问需于民，着力解决人民群众关心关注的急难愁盼问题，切实把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。坚持学以致用，在实干实为中“转化”。转化，就是大力弘扬理论联系实际的优良学风，绝不能仅满足于“学好了”，而
4、是要在解决问题上有新举措、新成效。为学之实，固在践履。第二批主题教育层级下移，参加单位和人员范围广、类型多、数量大，同群众联系更紧密。这就要求广大党员干部全面深入调查研究，扑下身子、放下架子，聚焦发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向，善于分析矛盾、勇于发现问题，对短期能解决的，立行立改、马上就办，对需要持续推进的，明确目标、紧盯不放。同时，要坚持开门搞教育，走好新时代党的群众路线，积极扩大群众参与面、自觉接受群众监督、主动接受群众评价，把“规划图”变成“施工图”、将“时间表”变成“计程表”，用实干推动发展、取信于民，在推进中国式现代化中建功立业。做好第二批主题教育心得体会在主题教育中，讲好专
5、题党课是加强党员思想教育的重要手段和基本途径，是主题教育的规定动作之一，是推动主题教育走深走实的有效途径。基层党组织要“实志不渝开设好专题党课，在实心实意、实事求是、实话实说中发挥主题教育专题党课启智润心作用，推动第二批主题教育在基层走深走实，取得实效。实心实意讲好理论学习，在“仰之弥高，钻之弥坚”中窥见“思想之光”。“学而知之，不学不知”，抓好理论学习是开展主题教育贯穿始终的首要任务，更是讲好专题党课的不竭源头。广大党员干部要想“备好课”“讲出彩”，基础便在于学实。所谓学实，要学得踏实而扎实。“读书之法，莫贵于循守而致精。”尤其是在全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓
6、要义、实践要求时，必须要下一番真功夫，原汁原味、逐字逐句研读，关注“边边角角”“细枝末节”，避免“一目十行，不求甚解”，在“书读百遍”中“自见其义”。不仅要“知其然”，更要知其所以然，触类旁通、融会贯通，如此才能学出“深度性”“延展性”。授课者经过“如琢如磨”“细致思量”才得以窥见“理论之美”，进而方能讲对重点、见微知著，并在党课的思想交流碰撞中融入感情、引起共鸣，推动新思想、新理论入脑入心，与新时代、新局面同频共振。实事求是讲好调查研究，在“民呼我应、民愁我为”中站稳群众立场。调查研究是助推主题教育走实走深的有利法宝。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，讲好一堂专题党课，就要“心”沉基层，“
7、脚”踩泥土，“身”入基层，在调研一线选取党课素材。通过讲党课的方式，交流调研心得体会，对推动调研成果转化、解决实际问题具有重要意义。但需要注意的是，调研交流须坚持实事求是，把专题党课与群众立场牢牢“绑定”，从群众“逆耳”“苦口”“带刺”的批评中总结发展改革中的“沟坎坑洼”，在以小见大、点面结合中定位社会关切的真问题，于发展断点险处寻找迎难而上的“先手招”。在此基础上，紧扣发展所需、基层所盼，讲清破题之策、讲出实干实效，在党课中不断开拓出党员干部学以致用、推动发展的“新阵地”。实话实说讲好检视整改，在“刀刃向内、修枝剪叶”中把稳“思想之舵”。“自知者胜，自胜者雄”，如何让主题教育“端本正源、不忘
8、初心”，关键在于检视整改。通过专题党课，逐条分析原因整改,研究解决措施办法，让党课成为一次党性的检验、行动的检修。广大党员干部要想讲好检视整改，必须坚持实话实说、不虚不偏，开好主题教育的“领航船”，不当随波逐流的“跟风者”，用坚不可摧的政治定力在新征程上“惊涛骇浪从容渡”。如果检视整改遮遮掩掩、避重就轻，那么就会失去客观尺度，退化成形式主义。只有与听课对象同步做好自查自改自省，在“吾日三省吾身”中修己以敬，于“检身若不及”中慎终如始，沉下心查工作之本末、自身之批漏，才能以自我革新的勇气“疏通活络”“补短锻长”，做到教学相长、知行合一,让主题教育“不虚此行”。做好第二批主题教育心得体会近期，习近
9、平总书记在上海考察时强调，第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来,做到两手抓、两不误、两促进。当前，正值主题教育临近收官和年底各项任务最后冲刺之际，广大党员干部要钾足劲头、奋力赛跑，做到主题教育和中心工作两手抓、两不误、两促进，切实推动主题教育取得实效、目标任务圆满完成。统筹“学和干”，奏响理论学习“交响曲”。以学促干，学是前提，干是落脚点。要克服工学矛盾，充分利用系统化、碎片化的时间开展理论学习，原原本本读原著，认认真真悟原理，不断内化于心、外化于行。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”要强化问题和需求导向，以实际工作中缺什么、需要什么就
10、重点学什么,不断强化理论指导实践、推动工作的水平。要坚持学思用贯通，知信行统一，边干边思考知识是否学到位，边学边思考理论和实践是否如一，不断改进学习方法、补足知识短板、认知盲区。要围绕中心、服务大局，把主题教育和中心工作结合起来，切实推动学习和工作“两手抓”，坚决防止“两张皮”，以学习成效推动实际工作落实。平衡“需和要”，奏响调查研究“合奏曲”o当前的主题教育直面基层和群众，与群众急难愁盼联系更为紧密。时代在进步，群众需求也会有所变化，要用全局的观点和发展的眼光来看待群众工作，主动深入基层、靠前服务、拓宽思路，找准主题教育和群众工作的结合点，走好群众路线。要用好调查研究这个传家宝，紧盯群众工作
11、新形势新要求，与时俱进开展调研，不断明确调研方向、优化调研方式，拿出长远、可行的办法举措，着力解决群众难点堵点问题，不断推动调查研究取得实效。调研不是一阵风，要以群众需求为方向久久为功开展调研。调研的过程更是向群众学习的过程，要拜群众为师，广泛听取群众意见建议，从群众口中获得“金点子”“土方法”，集群策群力办好群众身边事，以群众工作成效推动主题教育实效。兼顾“快和好”，奏响检视整改“协奏曲”O工作既要注重速度也要注重效率，检视整改亦是如此。“解决真问题、真解决问题”，是评价检验主题教育成效的重要标准。对理论学习、调查研究、推动发展中发现的问题，要坚决一抓到底、一改到位。对问题不是承诺要改就置之不理，更不是报告上洋洋洒洒整改了就算了，要拿出“不破楼兰终不还”的决心抓好检视整改、跟踪问效。要对问题分门别类，按轻重缓急、难易程度排序，立即能改的绝不过夜，需要配合的绝不推诿扯皮，需要长久坚持的绝不藏着掖着，要坚持开门抓整改，主动接受群众、上级和同事监督，对整改完成的问题定期回访，避免“问题回锅”现象发生。对反复出现的问题，要思考制度是否存在问题，把“当下改”和“长久立”落在日常，不断推动制度优化、固化。要敢钻“矛盾窝”、敢攀“问题坡”，以刀刃向内的勇气实现整改速率、效率双提升，以检视整改成效推动高质量发展实效。
