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1、2023年县实验幼儿园工作总结（2024年1月）岁序更替，华章日新。在上级主管部门和党委政府的领导下，我园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，全面提升幼儿素质，规范与发展并举，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，努力办“有温度、有质量”的教育。让每一个孩子在家门口就能享受到优质的教育，更好地满足了人民群众对“幼有所育”到“幼有优育”的美好期盼。为及时总结幼儿园本年度工作，更好地为新一年工作做好铺垫，确保各项工作有序进行，特梳理一年的工作如下。一、常规工作日臻规范1 .重温指南引思考。为提高教师理论素养和专业水平，帮助教师进一步领会指南精神，更好地实施科学保教，幼儿园于9月8
2、日组织教师进行指南在学习活动。本次的重点是对语言领域、科学领域（数学认知）再学习活动。一是聚焦关键，解读目标，老师们查找各个目标中的关键词并聚焦关键词审视其含义，解读语言领域、科学领域（数学认知）的幼儿发展目标。二是问题切入，引发思考，围绕“如何基于观察发展幼儿的听、说、读、写能力”“如何在游戏和日常生活中引导幼儿理解数学、运用数学”等问题进行思考、研讨、交流，借助教育建议梳理出领域价值、核心经验及指导策略，加深对目标与要求的认识。本次活动不仅增强了教师对语言领域、科学领域知识的深度理解，对教学活动的组织与指导也有了新的思考和启示。借助园本研修指导教师将指南精神内化于心，做到知行合一，让孩子在
3、指南引领下全面而富有个性地成长。2 .一日生活能全面。一是坚持以游戏为基本活动。在室内区域，我们进行了主题化、系列化、乡土化的研究，将活动区创设、活动主题及幼儿实际生活紧密结合，最大限度地挖掘区域活动的教育潜力。鼓励幼儿自发、自主和主动的学习，同时体现出农村幼儿园的特色。我们每个班级的活动区不仅数量上达到5个以上，而且做到了材料丰富、形式多样、幼儿乐于操作的水平。户外游戏我们开展的主要是传统游戏和自主游戏。传统游戏活动我们挖掘和筛选了当地的传统游戏，有老鹰抓小鸡、丢手绢、打纸包、跳皮筋、老虎吃小孩、攻城、跑城等具有地域特色的民间游戏。自主游戏是孩子们的最爱，每天的自主游戏时间，孩子们玩得最开心
4、。滚筒长龙、搭建城堡、炸碉堡、水中鲨鱼、快乐骑行、自由探索岛、攀爬我最棒等自主游戏活动，充满激情和挑战，孩子们玩得乐此不疲。二是生活活动丰富多彩。一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯一一喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。我们即重视幼儿在生活活动中的体验，也会想办法拓展幼儿的生活空间，让孩子到大社会中去体验“人间烟火”。我们的孩子自己盛代，饭后自己收拾餐具；排队
5、时，懂得与小伙伴们保持适当距离以示尊重；午睡时自己穿脱衣服等。我们带领孩子走进社区、走进敬老院、走进超市，走进同学家,去感受大社会的丰富多彩和人生百态。我们也会带领孩子去拾棉花、掰玉米、挖花生，体验农忙的艰辛和丰收的喜悦。三是教育活动体现游戏化。针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究，锻炼他们独立解决问题的潜力。为了调动幼儿参与活动的积极性,教师可以利用游戏因素（例如
6、游戏的口吻、角色扮演、竞赛性游戏等）和游戏的方式（如手指游戏等）来组织非游戏活动，激发幼儿参与活动的兴趣，增加非游戏活动的趣味性和吸引力，使非游戏活动游戏化，提高活动的效果。3 .幼小衔接讲科学。充分利用小学有效资源，结合幼儿园实际特点和幼儿接受水平，扎实有效地开展幼小衔接工作。特别是去年教育部出台了关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见，我们申报了市级幼小衔接试点园。坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理原则，与对口小学开展了联合教研。通过改变作息时间、模拟小学课堂、整理小书包、学记作业等一些列活动让幼儿从生活和学习等方面逐渐适应小学的学习和生活。并建立了幼儿园与小学科学衔接的长效机
7、制。使幼儿园与小学的科学衔接落到了实处。4 .宣传月活动有实效。2023年，根据上级要求和本园实际，我园开展了主题为“倾听儿童，相伴成长”的宣传月活动。我们采取多主体参与，多平台展示的思路，集中展示宣传了近些年幼儿园贯彻落实36岁幼儿学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，聚焦幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题，通过制作教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传了如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习，怎样回应、支持和拓展幼儿的学习，并结合实际，分享深入观察了解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。5 .安全健康看落实。我
8、们筑起安全防线，严格卫生防疫，营造规范和谐校园。一是安全教育活动持续到位。对教师进行持续有效的安全教育培训，每周各班有计划开展一次集中的安全教育活动，利用中小学安全教育日对全园幼儿进行安全疏散演习，全园140名幼儿全部撤离活动室仅用52秒。每两周一次的全体教职工会议结合实例分析安全教育职责，逐步提高了全体教职工的安全意识和应急突发事件的能力，最大限度地确保幼儿的生命安全。二是卫生保健工作日渐规范。设立了专职的卫生保健员，学习制定带量食谱，结合本园实际，完善卫生保健十项制度,规范卫生保健工作各项工作记录，积极申报幼儿园卫生保健合格证，完善卫生保健室条件和班级卫生设施，重装紫外线消毒灯共16台，每
9、天按时按要求进行各项消毒措施,各项记录齐全到位，幼儿园环境卫生和各项卫生措施受到区卫生保健儿保科曹科长的好评。本学期在区托幼办的科学引领下，在校领导给予的物质保证下，在全体教职工、家长和幼儿的共同努力下，未出现一例手足口等其他传染病例，确保了幼儿的身体健康，为家长解除了后顾之忧。三是一日活动细则有效落实。严格按照幼儿园作息时间开展一日活动，增加下午30分钟户外活动时间，丰富户外活动内容，延迟30分钟下午离园时间，既促进了幼儿的身心健康，又提高了为家长服务的质量。建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、早餐午餐、教学活动、户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各环节进行检查，并做详细记录，在
10、检查过程中发现问题并着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量。6 .家园共育有艺术。家园共育是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。二、问题清单准确清楚1.日常管理还不够细致；有个别园存在应付的现象；2 .师资队伍数量不足，素质有待提高；3 .特色不明显
11、，不善于挖掘当地教育资源；4 .环境创设和主题结合不够紧密，存在形式化的现象；5 .缺乏激励机制，教师积极性有待提高。三、整改措施保障有力1 .继续狠抓教师培养工作，特别是青年教师。结合“学规范、见行动”活动，开展形式多样的学习培训活动。一是要进行学历进修；二是进行青年教师优质课评选活动；三是进行规章、规定的学习和业务知识培训；四是开展读书活动。2 .继续狠抓一日活动常规，从“细”字上下功夫，提高保教质量；从“新”上动脑子，创新管理机制。3 .开展幼儿园特色建设工作，各幼儿园要充分利用当地资源，打造自己的特色。制定教育品牌战略三年规划(2024-2026)o4 .加强园本教研。通过园本教研，提高教师们的保教水平，挖掘当地教育资源，使孩子们享受到优质的教育。5 .继续加大投入，改善办园条件。一是进行幼儿园的区域建设；二是更新图书配备；三是对室外游戏环境进行升级改造。6 .开展园际交流活动。通过开展公开课、对口帮扶、人员交流、参观等形式，组织各幼儿园进行交流，资源共享，发挥各自的优势，提高幼儿园的保教水平。总结是终点，亦是起点。新的一年，我园将继续在县委县府和各级领导的支持和关心下，始怀初心，不懈努力，不断创造佳绩，为全县学前教育高质量发展贡献力量。
