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1、2023年清远市新课标培训心得陈琴8月底,我们在清远市第一中学进行了新课标的培训I,我对这次的培训充满了希望，希望自己可以通过这次培训有一个较大的提升，下面我分享一些我在这次培训中所学到的一些东西关于新课程的内容新课程内容包括五个主题，预备知识、函数、几何与代数、概率与统计、数学建模活动与数学探究活动。觉得各个主题的内容安排非常合理，非常富有逻辑性，也很符合学生的认知规律，所以对于教材，我是非常期待的。对于新课程标准中提到的需要培养学生的六大核心素养，我非常想看到专家们会用什么样的数学案例去培养学生的核心素养。从数学课程标准2023版来看，我感觉如果能够把新课程标准推行下去，还是非常有利于学生
2、的数学发展的，因为新课程标准中考虑到学生的发展，给各种不同的学生准备了不同的学习内容，课程分为必修,选择性必修，选修，也根据学生的不同发展，对学业质量提出了不同的要求，这些都非常好。但是我有一点点担心，就是不发达地区和发达地区的学生，在数学的发展上的差距会逐渐被拉大。必修和选择性必修是要参加高考的学生都必须要学习的内容，这部分内容不发达地区和发达地区的学生的差距不会非常大，因为这些内容是传统学习的内容，无论是发达地区或者是不发达地区的学校师资，在这方面都能够跟得上。但是对于选修课的内容,我自己研究了一下,从字面上看，很多内容都是我们高等数学的内容。我相信全省很多学校都没有足够的师资能够安排课程
3、以供学生选择，而且文件中提出，如果在高中可以选修相应的内容，在大学能够免修。但是个人觉得，这是一个比较难实行的事情，第一，要选择具备开设这种选修课的学校，标准是什么？任课教师要满足什么样的条件等等。在培训中，有一位老师针对这个选修课的内容，提到了一个大学自主招生的问题。他说，今后自主招生的学校会越来越多，参加自主招生的学生也会越来越多。他提的这个问题引起了我的思考，发达地区的重点高中学生参加重点大学自主招生的越来越多了，即使自主招生不成功，还可以参加高考。而不发达地区的学生还在一个劲地准备高考，并且只有高考这条路。即使今后进入大学了，不发达地区的学生也会发现自己在很多方面比不上自己大城市的同学
4、，新的课程标准满足了不同学生的学习要求，但是对于很多师资达不到的地区来说，新课程的内容对他们来说就像一句空话。反而拉开了发达地区的学生与不发达地区学生的差距。关于新课程的实施建议仔细阅读了新课程标准的关于教材编写建议，觉得很喜欢这些建议，所以非常期待可以早点见到教材，看看专家们是如何把这些建议反馈在教材中的。专家们会用什么样的教学案例去培养学生的六大核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析呢?这是我在思考的问题。在新课标的建议中，数学建模相较于旧课标所占的比重更加大了，这是为了将数学和实际生活相联系，培养学生的数学应用能力，但是个人总是觉得这个考查起来比较难实现。太
5、简单的例子，没有什么意义，太难的例子，大部分高中生又很难理解，很期待看到专家们给出的数学建模的例子。在数学的学习中，数学运算和数据分析能力也是需要培养的六大核心素养，我希望在新的教材中，对于数学运算和数据分析，除了介绍一些基本的运算方法以外，在教材中也可以提供一些速算的技巧，数据分析的方法，而不是只靠数学科任老师提供。关于逻辑推理，我希望新课程中，能够编写一本逻辑推理的教材，以供教师和学生选学。因为逻辑推理能力是新时代的人才必不可少的一种能力。另外，个人认为，在每本教材后，专家们可以推荐一些数学阅读书目，跟语文一样，因为个人觉得，无论是数学教师还是学数学的学生，阅读相关的数学读物都非常少。本人有时候也非常想通过读书来提升自己，但是却发现自己不知道读什么书。希望新教材的编写中，专家们可以列一些课外读物给学生和老师。因为阅读专业类的书，可以提高学生的数学理解能力。很期待新教材的面世。
